حساب جديد

يتطلب تحقيق التنمية المستدامة الإدماج الكامل للنساء والفتيات في مجال العلوم

على الرغم من التقدم في تعليم المرأة، لا تزال هناك فجوة كبيرة بين الجنسين في جميع مستويات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) على مستوى العالم. واعترافًا بهذه القضية، وبمناسبة اليوم الدولي للنساء والفتيات في مجال العلوم، أيد مجلس العلوم الدولي (ISC) بيانًا في الجمعية التاسعة لليوم الدولي للنساء والفتيات في مجال العلوم.

ويعمل مركز الدراسات الدولي، بالاشتراك مع اليونسكو، بمثابة أمانة اللجنة مجموعة الأصدقاء حول "العلم من أجل العمل": تحالف غير رسمي للدول الأعضاء في الأمم المتحدة بقيادة بلجيكا والهند وجنوب أفريقيا. تدعم المجموعة دمج العلوم في المناقشات المتعددة الأطراف في الأمم المتحدة، مما يوفر منصة للدول الأعضاء لدمج المدخلات العلمية بشكل منهجي في الجمعية العامة للأمم المتحدة والدعوة إلى تطبيق المعرفة القابلة للتنفيذ في التفاوض على الالتزامات العالمية وتنفيذها.

وبهذه الصفة، كان من دواعي سرور لجنة الدعم الدولية أن تدعم مجموعة الأصدقاء في إلقاء بيان في الاجتماع التاسعth فعاليات اليوم العالمي للمرأة والفتاة في مجال العلوم يوم الجمعة الماضي 9 فبراير.

ودعا السفير كريديلكا، الممثل الدائم لبلجيكا لدى الأمم المتحدة، متحدثاً باسم الرؤساء المشاركين لمجموعة الأصدقاء المعنية بالعلم من أجل العمل، إلى بذل جهود عالمية وذات صلة بالسياق لتفكيك القوالب النمطية الجنسانية في مجال العلوم. ودعا إلى فتح مسارات للفتيات في العلوم وخلق بيئات شاملة لدعم تقدم المرأة في هذا المجال. وهذا يسلط الضوء على الاعتراف بأن تحقيق أهداف التنمية المستدامة يتطلب مشاركة ألمع العقول، بما في ذلك النساء والفتيات بشكل كامل.

يسعدني أن أتكلم اليوم بالنيابة عن مجموعة أصدقاء العلم من أجل العمل. تم إنشاء مجموعتنا على أساس أن تحقيق أهداف التنمية المستدامة سيتطلب اتخاذ قرارات قائمة على الأدلة، باستخدام العلم القابل للتنفيذ. وهذا يعني أنه يجب أن يكون متاحًا وسهل الهضم وموثوقًا به. ولكننا نفتقر إلى العديد من مصادر المعرفة العلمية المحتملة التي قد تعمل على إحياء مناقشاتنا السياسية. على الصعيد العالمي، لا يشكل النساء سوى ثلث الباحثين، و12% فقط من أعضاء الأكاديميات العلمية الوطنية من النساء. يعد هذا التمثيل الناقص للنساء والفتيات في مختلف المجالات العلمية أحد أبرز مصادر الإمكانات الضائعة التي يمكن أن تؤدي بدلاً من ذلك إلى تحقيق أهداف التنمية المستدامة.

سيتطلب سد فجوة تمثيل النساء والفتيات في العلوم استراتيجيات عامة ومصممة خصيصًا. لا تواجه النساء والفتيات نفس العوامل الاجتماعية والثقافية والسياسية والمؤسسية في كل مكان. كما أن تمثيل النساء والفتيات في العلوم يتباين على نطاق واسع عبر المناطق. وبحسب إحصائيات منظمة اليونسكو، فإن 22.1% من الأبحاث هي من الإناث في شرق آسيا، في حين أن 41% من الأبحاث في الدول العربية و50% في آسيا الوسطى. ويجب أن تؤخذ الخصوصيات الإقليمية في الاعتبار، من أجل إزالة العوائق التي تحول دون المشاركة كما هي موجودة في كل سياق.

ومع ذلك، فإن العديد من الاستراتيجيات الشاملة قابلة للتطبيق أيضًا. يعد حصول النساء والفتيات على التعليم أمرًا أساسيًا وخطوة ضرورية لقدرتهن على المشاركة في العلوم على قدم المساواة. ومن المهم أيضًا تعزيز العلوم لدى الفتيات باعتبارها مجالًا صالحًا للاهتمام الأكاديمي دون قوالب نمطية جنسانية. لفهم أين يمكن اتخاذ الخطوات، من الضروري أيضًا الحصول على بيانات مناسبة فيما يتعلق بالفجوة بين الجنسين في العلوم. ويشمل ذلك جمع بيانات مصنفة حسب نوع الجنس ورصد التقدم المحرز نحو سد الفجوة بين الجنسين في مجال العلوم. سيتطلب تحقيق أهداف التنمية المستدامة مشاركة ألمع العقول من كل مكان يمكن العثور عليه. لا يمكننا أن نسمح ببقاء المساهمة الضائعة للنساء والفتيات خارج نطاق العلوم والابتكار. ومن المهم أكثر من أي وقت مضى تفكيك الصور النمطية الجنسانية في العلوم، وفتح المسارات للفتيات في العلوم، وإنشاء بيئات شاملة تعمل على النهوض بالعالمات. 

بيان في الجمعية التاسعة لليوم الدولي للمرأة والفتاة في مجال العلوم (9 فبراير 9)

السفير كريديلكا، الممثل الدائم لبلجيكا لدى الأمم المتحدةنيابة عن الرئيسين المشاركين لمجموعة الأصدقاء المعنية بالعلم من أجل العمل: السفير كامبوج، الممثل الدائم للهند لدى الأمم المتحدة، والسفير جويني، الممثل الدائم لجنوب أفريقيا لدى الأمم المتحدة.

📺 شاهد البيان على تلفزيون ويب ابتداءً من الساعة 00:42:30 (تسجيل)


الرجاء تمكين JavaScript في المستعرض الخاص بك لإكمال هذا النموذج.

ابق على اطلاع مع نشراتنا الإخبارية


الصورة بواسطة هذه هندسة on Pexels.


إخلاء المسئولية
المعلومات والآراء والتوصيات المقدمة في هذه المقالة تخص المساهمين الأفراد، ولا تعكس بالضرورة قيم ومعتقدات مجلس العلوم الدولي.

انتقل إلى المحتوى