شاهد تسجيل الحدث:
تُظهر الأحداث الحالية التقاء الأزمات التي أدت إلى تفاقم التحديات التي تواجه التنمية المستدامة في جميع الدول، مما يمنع التقدم نحو تحقيق أهداف التنمية المستدامة. يسلط الهدف 17 من أهداف التنمية المستدامة - تعزيز وسائل التنفيذ وتنشيط الشراكة العالمية من أجل التنمية المستدامة - الضوء على ضرورة إنشاء شراكات متعددة الأطراف تتجاوز الحدود العامة والخاصة لتطوير قدرة جميع الدول على تحقيق أهداف التنمية المستدامة. بالنسبة للدول الجزرية الصغيرة النامية (SIDS) وأقل البلدان نموًا (LDCs)، يعد التعاون وتبادل المعلومات مع الدول الأكثر تقدمًا أمرًا ضروريًا لتطوير قدرات الدول الأقل نموًا. تواجه الدول الجزرية الصغيرة النامية تحديات فريدة ناجمة عن تغير المناخ مثل ارتفاع منسوب مياه البحر، وانعدام الأمن الغذائي، والمخاطر التي تهدد التنوع البيولوجي، ويتعين على جميع الدول الجزرية أن تتحد معًا في محاولة للحد من تغير المناخ وتعزيز جدول أعمال الأمم المتحدة المشترك. تعد إجراءات العمل المعجلة للدول الجزرية الصغيرة النامية (ساموا) بمثابة إطار عمل للدول الأعضاء للعمل معًا لإيجاد حلول مبتكرة لهذه التحديات الفريدة ودفع الدول الجزرية الصغيرة النامية إلى الأمام في تحقيق أهداف التنمية المستدامة.
يتمتع التعليم العالي بموقع فريد يتيح له تسريع عملية تعزيز القدرات في الدول الجزرية الصغيرة النامية بما يتماشى مع مسار ساموا. باعتبارها مراكز للتعلم والبحث، تعد مؤسسات التعليم العالي (HEIs) حاضنات طبيعية للحلول المبتكرة المطلوبة للوفاء بالجدول الزمني لعام 2030. تتمركز مؤسسات التعليم العالي أيضًا في المجتمعات المحلية ويمكنها دعم التحولات من الألف إلى الياء. وأخيرا، ينبغي لمؤسسات التعليم العالي أن تكون جوهر التفاعل بين العلوم والتكنولوجيا والسياسات من خلال مختبرات البحث والإبداع، والمؤتمرات العلمية الدولية، والتعاون في خلق السياسات مع الحكومات المحلية والوطنية. ومن الممكن أن تعمل الشراكات مع مختلف أصحاب المصلحة، مثل الحكومات والجهات الخيرية والمجتمع المدني والأوساط الأكاديمية والقطاع الخاص، على زيادة إلهام واحتضان الابتكار داخل مؤسسات التعليم العالي ليتم تقاسمه عبر الحدود.
وتقع على عاتق الدول الجزرية الأكثر تقدمًا، مثل أيرلندا ونيوزيلندا، مسؤولية تجاه الدول الجزرية الصغيرة النامية والأقل نموًا وأقل البلدان نموًا للمساعدة في تنمية قدراتها وتحسين بنيتها التحتية. إن تطوير القدرة على الابتكار في بيئات التعليم العالي يمكن أن يؤدي إلى مزيد من التعاون العلمي والبحثي بين الدول الأعضاء. ويمكن لهذه الابتكارات أن تلهم سياسات مبتكرة ومتعددة الأطراف تتماشى مع أهداف التنمية المستدامة. بشكل عام، وتماشيا مع مسار ساموا، تحتاج الدول الجزرية إلى العمل عبر الحدود للتعاون والابتكار وتسريع التفاعل بين العلوم والتكنولوجيا والسياسات، ويعتبر التعليم العالي نقطة انطلاق مهمة.
وسيحدد الحدث الجانبي الدور الحاسم الذي تلعبه الواجهات البينية بين العلوم والتكنولوجيا والسياسات والممارسات، بما في ذلك المعارف التقليدية، في تنفيذ شراكات فعالة لبناء القدرات على المستوى العالمي وكذلك في الدول الجزرية الصغيرة النامية وأقل البلدان نمواً.
وتبين أن واجهات أهداف التنمية المستدامة هذه لها آثار عملية مثل تعزيز أنظمة الصحة العامة، والحد من مخاطر الكوارث (DRR) وأنظمة التأهب، واستدامة المحيطات. يركز المجتمع العلمي والتكنولوجي الدولي على العديد من التحديات التي تواجهها أقل البلدان نمواً والدول الجزرية الصغيرة النامية (مثل تغير المناخ، والمساواة بين الجنسين، والطاقة المتجددة الخالية من الانبعاثات، والأمراض غير المعدية) ولكن هناك حاجة إلى بذل المزيد من الجهود للعمل بشكل مشترك على استخدام المعرفة المحلية، وبناء القدرات في أقل البلدان نمواً والدول الجزرية الصغيرة النامية.
سيجادل المتحدثون بأن المعرفة الحالية المتعلقة بأهداف التنمية المستدامة في المشاعات العلمية العالمية تقع بعيدًا داخل حدود المعرفة المطلوبة لإنشاء مساحة عمل مستدامة للبشرية. إن الوصول إلى المعرفة ليس دائمًا مجانيًا أو موجهًا نحو الصالح العام. يجب أن يتم دمج العلم المفتوح لتحقيق أهداف التنمية المستدامة في مجتمع العلوم العالمي كقاعدة. يجب تحفيز العلوم لبناء القدرات في المؤسسات ذات الدخل المنخفض، لضمان قدرة المشاعات العالمية للعلوم على توفير مساحة آمنة للبشرية جمعاء. يجب نشر العلوم ومشاركتها بسرعة كبيرة عبر أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر. وسيحدد الحدث الجانبي الدور الذي يلعبه المستدامة شبكة حلول التنمية تلعب (SDSN) ومجلس العلوم الدولي (ISC) في شراكات بين العلوم والسياسات والممارسة لتحقيق هذه الأهداف.
مقدم
ديفيد دونوغو، الممثل العام الأيرلندي السابق لدى الأمم المتحدة في نيويورك، والميسر المشارك لـ IGN حول خطة عام 2030، وعضو مجلس قيادة شبكة حلول التنمية المستدامة (SDSN)
تشغيل العرض
فتح ملاحظات
- كارولين شوالجر، الممثلة الدائمة لنيوزيلندا لدى الأمم المتحدة
- جيفري د. ساكس، شبكة حلول التنمية المستدامة التابعة للأمم المتحدة (SDSN)
العروض التقديمية من قبل المتحدثين
- إيمي شولتز، الرئيس المشارك لمجموعة العلماء المستقلة، UN GSDR 2023
- نيوفاني ماديس، مدير الأبحاث ورئيس مكتب ملاوي، المعهد الأفريقي لسياسات التنمية
- نيخيل سيث، الأمين العام المساعد للأمم المتحدة، المدير التنفيذي لمعهد الأمم المتحدة للتدريب والبحث
- ثانوس جياناكوبولوس، رئيس مكتبة داغ همرشولد للأمم المتحدة
- جاياشري سارة وايت، رئيس قسم التوعية التعليمية، الأثر الأكاديمي للأمم المتحدة (UN AI)
- ماريا إستيلي جاركوين، مجلس العلوم الدولي (ISC)
- باتريك بول والش، جامعة كلية دبلن وSDSN.
- شارون ميميس، الأمين العام للاتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات المكتبات (IFLA)
- برايتون كاوما، المدير العالمي لشبكة SDSN للشباب
الملاحظات الختامية
- السفير فيرغال ميثين، الممثل الدائم لأيرلندا لدى الأمم المتحدة
جهات الاتصال للأسئلة:
باتريك بول والش, ppwalsh@ucd.ie, paul.walsh@unsdsn.org
آمبر ويب, amber.webb@unsdsn.org
هيلين بيرهام، helen.perham@unsdsn.org
قد تكون مهتما أيضا في:
مجلس العلوم الدولي في قمة أهداف التنمية المستدامة 2023
اكتشف كيفية مشاركة مركز الدراسات الدولي في قمة أهداف التنمية المستدامة لعام 2023، وهو اجتماع دولي يهدف إلى تحديد بداية مرحلة جديدة من التقدم المتسارع نحو أهداف التنمية المستدامة مع توجيهات سياسية رفيعة المستوى بشأن الإجراءات التحويلية والمعجلة حتى عام 2030.
عمل مجلس العلوم الدولي بشأن الدول الجزرية الصغيرة النامية
يعمل مركز الدراسات الدولي على تعبئة المجتمع العلمي في الدول الجزرية الصغيرة النامية، وضمان لفت انتباه صانعي السياسات العالمية إلى الأبحاث المتعلقة بالدول الجزرية الصغيرة النامية ومنها.