هذه الورقة الشاملة من قبل مركز مستقبل العلوميعالج مركز الأبحاث التابع لمركز الدراسات الدولي الحاجة الملحة إلى نهج جديد لحماية العلوم وممارسيها أثناء الأزمات العالمية. مع انتشار الصراعات الكثيرة على مناطق جغرافية واسعة؛ وزيادة الظواهر الجوية المتطرفة بسبب تغير المناخ؛ والمخاطر الطبيعية مثل الزلازل في المناطق غير المستعدة، يقيّم هذا التقرير الجديد ما تعلمناه في السنوات الأخيرة من جهودنا الجماعية لحماية العلماء والمؤسسات العلمية أثناء أوقات الأزمات.
"من الأهمية بمكان أن التقرير يأتي في وقت كانت فيه المدارس والجامعات ومراكز البحوث والمستشفيات، وجميع الأماكن التي تعزز تقدم التعليم والبحث العلمي، أماكن للصراع، وتم تدميرها أو تضررت خلال أوكرانيا والسودان وغزة وغيرها. الأزمات. ويجب علينا في المجتمع العلمي أن نفكر في تهيئة الظروف المواتية للعلم من أجل البقاء والازدهار.
بيتر جلوكمانرئيس مجلس العلوم الدولي
حماية العلم في أوقات الأزمات
مجلس العلوم الدولي. (فبراير 2024). حماية العلم في أوقات الأزمات. https://council.science/publications/protecting-science-in-times-of-crisis دوى: 10.24948 / 2024.01
فهو يقترح مجموعة عملية من التدابير الملموسة، بعد مراحل الاستجابة الإنسانية، والتي من المفترض أن يتم تنفيذها بشكل مشترك من قبل الجهات الفاعلة العامة والخاصة الأفضل في النظم البيئية العلمية الدولية. ويحدد أيضًا كيفية تعزيز أطر السياسات الحالية، بما في ذلك إدخال تعديلات محددة على المعاهدات واللوائح الدولية الحالية.
ويمكن تقدير العدد الحالي للعلماء اللاجئين والنازحين بنحو 100,000 ألف في جميع أنحاء العالم. ومع ذلك، فإن آليات الاستجابة لدينا لا تعني سوى حل مؤقت لجزء صغير من هذا العدد. وفي وقت حيث يحتاج العالم بشكل عاجل إلى المعرفة من جميع أنحاء العالم لمواجهة التحديات العالمية، لا يمكننا أن نخسر بشكل جماعي كل هذا العلم والاستثمار العالمي في البحوث.
"من خلال هذا المنشور الجديد، يطمح مركز مستقبل العلوم إلى سد فجوة مهمة في المناقشات حول حماية العلماء والعلوم أثناء الأزمات. وتتناول الدراسة بالتفصيل الخيارات المتاحة لأجندة سياسات متعددة الأطراف أكثر فعالية، فضلاً عن أطر العمل التي يمكن للمؤسسات العلمية البدء في التعاون بشأنها على الفور.
ماتيو دينيسرئيس مركز مستقبل العلوم التابع لمجلس العلوم الدولي
تكرارا لليونسكو توصية 2017 بشأن العلوم والباحثين العلميينتقدم هذه الورقة رؤى يمكن أن تساعد في تشكيل المشاورات المستقبلية داخل أنظمة العلوم العالمية والوطنية حول كيفية العمل بناءً على توصية اليونسكو لعام 2017.
مصادر إضافية: الرسوم البيانية والفيديو
تصاحب الورقة مجموعة من الرسوم البيانية وفيديو رسوم متحركة لتوضيح الإجراءات التي يمكن أن يتخذها المجتمع العلمي وأصحاب المصلحة المعنيون خلال كل مرحلة من المراحل الثلاث للاستجابة الإنسانية. هذه المواد مرخصة بموجب CC BY-NC-SA. أنت حر في مشاركة هذه الموارد وتكييفها واستخدامها لأغراض غير تجارية.
دعوة إلى العمل
وتحث لجنة الدراسات الدولية المؤسسات العلمية الدولية والحكومات والأكاديميات والمؤسسات والمجتمع العلمي الأوسع على تبني التوصيات الواردة في "حماية العلوم في أوقات الأزمات". ومن خلال القيام بذلك، يمكننا أن نساهم في إنشاء نظام بيئي علمي أكثر مرونة واستجابة واستعدادًا وقادرًا على مواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين.
📣 شارك الكلمة وانضم إلينا في جهودنا لبناء قطاع علمي أكثر مرونة. تحميل مجموعة أدوات تضخيم وسائل الإعلام والحلفاء لدينا وانظر كيف يمكنك المساعدة.
النتائج الرئيسية
تم تنظيم النتائج الرئيسية لهذه الورقة بما يتماشى مع مراحل الاستجابة الإنسانية: الوقاية والإعداد (مرحلة ما قبل الأزمة)، والحماية (مرحلة الاستجابة للأزمات)، وإعادة البناء (مرحلة ما بعد الأزمة). ويرد أدناه ملخص للنتائج الرئيسية:
الوقاية والتأهب (مرحلة ما قبل الأزمة)
- تعميق دعم العلوم من خلال أطر السياسات والعمل التي تحمي أو تحسن التمويل والوصول والتواصل؛ ويساعد ذلك في بناء الدعم للعلم وتقليل احتمالية وتأثير الهجوم السياسي أو حملات التضليل أو تخفيض التمويل.
- إن تحسين الشبكات العلمية الشخصية والمؤسسية القائمة قبل الأزمة يزيد من مرونة واستعداد الأفراد والمؤسسات على حد سواء.
- يؤدي الانفصال بين صناع القرار الأكاديميين والعلميين والمهنيين العاملين في مجال المخاطر إلى زيادة احتمالية تأثير الكوارث على النظم العلمية.
- ويكافح المجتمع العلمي من أجل ترجمة خبرته في تقييم المخاطر إلى أساليب أكثر تنظيماً في التعامل مع المخاطر التي تواجه القطاع نفسه. العوائق النظامية والثقافية تقلل من القدرة على القيادة الفعالة والتخطيط وصنع القرار.
- ويجب على العلماء أن يشاركوا في الحصول على المنح وإدارتها لبناء أنظمة علمية أكثر مرونة، خاصة عندما يرون مخاطر كبيرة على القطاع دون معالجة.
الحماية (مرحلة الاستجابة للأزمات)
- التضامن لدعم المتضررين من الأزمة موجود. ومن الضروري وضع معايير عالمية أكثر قابلية للتنبؤ وآليات لتبادل المعلومات، والتي تتضمن الأصوات المحلية، لمساعدة الجهات الفاعلة في مجال العلوم على تلبية احتياجات المتضررين.
- تتيح الرقمنة سيادة البيانات، وزيادة القدرة على الحركة، والاستجابة الأكثر مرونة للأزمات. تضمن الصيانة الآمنة للأرشيف وإنقاذه الاستمرارية الأكاديمية والثقافية والتاريخية.
- أثناء الأزمات الكبرى، غالبا ما يتم تحويل الأموال العامة إلى أولويات أخرى غير العلوم. وهذا يعرض الرواتب والمنح البحثية وأنواع الدعم الأخرى للعلوم للخطر. وهناك حاجة إلى آليات تمويل بديلة ومرنة لسد هذه الثغرات.
- تساعد نماذج البرامج والتمويل المرنة التي تتيح إجراء تغييرات في الموقع، والمشاركة عن بعد والمشاركة الشخصية، العلماء على مواصلة عملهم، وتمكين "تداول العقول".
إعادة البناء (مرحلة ما بعد الأزمة)
- إن ضمان أن يكون العلم والبحث أولوية لخطط التعافي من شأنه أن يسرع عملية حشد المعرفة المفيدة، ويضمن تدريب الخبراء والأساتذة المحليين، ويدعم المصالحة والشعور بالانتماء. يمكن للشراكات العلمية الدولية والمشتركة بين القطاعات أن تلعب دورًا حاسمًا في التخطيط لمرحلة ما بعد الأزمات والدعوة إلى التعاون مع الجهات الفاعلة في مجال التنمية.
- ولا توفر الحوافز المهنية في مجال العلوم حافزاً يُذكَر للعلماء والمؤسسات للمشاركة في التعاون في مرحلة ما بعد الأزمة الذي يركز على تعزيز القدرات أو الذي له أهداف ليست علمية بشكل واضح.
- عندما تتماشى الرؤى والمصالح بين الجهات الفاعلة المحلية والدولية، تكون هناك إمكانية للإصلاح والتحول في مرحلة ما بعد الأزمة. ويجب أن يشارك العلماء المحليون في تشكيل عملية التعافي. ويمكن أن يساعد في تجنب فرض النماذج الأجنبية على المجتمعات العلمية المحلية والأنظمة العلمية.
- تخلق مرحلة إعادة الإعمار فرصة لتعزيز أجندة العلوم المفتوحة، وفي هذه العملية، تدعم تعافي العلماء المتضررين من خلال زيادة التكامل في الشبكات الدولية والوصول الأكثر عدالة إلى المنصات والمعدات والتكنولوجيا العلمية
تشير النتائج التي توصلنا إليها من عملنا حتى الآن إلى أن استجابة المجتمع العلمي للأزمات تظل في كثير من الأحيان غير منسقة ومخصصة ومتفاعلة وغير كاملة. ومن خلال اتباع نهج أكثر استباقية وعالمية وعلى مستوى القطاع لبناء مرونة قطاع العلوم، على سبيل المثال من خلال إطار سياسي جديد، يمكننا تحقيق القيمة النقدية والاجتماعية للعلم والمجتمع على نطاق أوسع.
صورة المتحف الوطني البرازيلي أليسون جينادايو on Unsplash.