Contractar

Comunitat de Transdisciplinaris

Amb gran interès i plaer, vaig llegir el document de discussió de Matthias Kaiser i Peter Gluckman. Segon la seva anàlisi tant com la seva reivindicació de canvi institucional. No és cap sorpresa, perquè el meu lloc de treball és el Laboratori de transdisciplinarietat de l'ETH Zürich. A TdLab formem estudiants i investigadors per abordar els reptes de la sostenibilitat mitjançant la coproducció de coneixement.

Tanmateix, hi ha alguna cosa que Kaiser i Gluckman subestimen: des de fa 20 anys i més, els estudiosos que fan i reflexionen sobre la investigació transdisciplinària (TDR) o formes similars de recerca col·laborativa, han format una comunitat. Es troben, per exemple, al Conferència Internacional de Transdisciplinarietat, la Conferència de la Associació d'Estudis Interdisciplinaris o del Xarxa Internacional per a la Ciència de la Ciència en Equip. Aquests estudiosos discuteixen reptes com la participació de les parts interessades o els experts en integració a la base australiana Insights d'integració i implementació bloc. Els membres d'aquestes comunitats proporcionen eines en línia, per exemple (a) per millorar la col·laboració entre diferents disciplines (iniciativa de diàleg de caixa d'eines), (b) per trobar el correcte eina per abordar un repte particular del TDR o (c) explicar el els deu millors consells per a carreres acadèmiques transdisciplinàries o per redactar una proposta transdisciplinària. Així, hi ha una comunitat viva de 'transdisciplinaris', amb experiència en navegar per diferents punts de vista i epistemologies i en dissenyar processos de coproducció de coneixement.

Aquesta comunitat és rellevant per a l'avaluació, que Kaiser i Gluckman identifiquen correctament com a clau per enfortir el TDR. Aquests estudiosos són capaços d'avaluar la qualitat de les propostes de TDR. Per exemple, comprovaran si la primera fase de la “formulació de problemes” està adequadament dissenyada i equipada amb prou recursos personals i econòmics. Durant l'"enquadrament del problema", els investigadors i els actors de la societat identifiquen conjuntament el problema, les maneres de mirar-lo i la investigació necessària per fer el següent pas per abordar-lo. En un projecte finançat recentment de l'àrea estratègica del domini ETH "Compromís i diàleg amb la societat” a aquest procés dediquem tot el primer any.

Els acadèmics del TDR també estudiaran la tercera fase d'"exploració de l'impacte". La implementació sovint es conceptualitza erròniament com un procés lineal de transferència de coneixement. Això ve amb el supòsit implícit que si el coneixement no flueix, és culpa dels investigadors. A TDR, les solucions són més aviat prototips que s'han de provar per comprovar si hi ha efectes no desitjats. Això es deu al fet que les solucions es basen en (a) simplificacions del món complex fetes durant la coproducció de coneixement i (b) teories de com canviaran la situació actual. Explorar la implementació significa comprovar com es va reduir la complexitat adequada i com d'adequada és la teoria implícita del canvi. Al meu entendre, aquesta tercera fase s'hauria d'afegir a l'anàlisi Kaiser & Gluckman dels reptes de l'avaluació.

Els reptes institucionals que presenten Kaiser & Gluckman són molt inspiradors i indiquen la magnitud de la transformació necessària. Estic d'acord que la direcció general serà diversificar el sistema acadèmic. Tenir èxit en termes de cites és llavors un paper possible en el sistema. Altres haurien de ser titulars perquè dominen les interaccions ciència-societat o perquè saben navegar per epistemologies i apostes diverses. Això també canviarà el flux de diners. Es destinaran menys diners a escriure, revisar, llegir i publicar en paper. Es destinaran més diners a col·laborar amb col·legues d'altres disciplines i actors socials per abordar els problemes de la societat. El resultat d'aquestes col·laboracions seran noves xarxes, confiança i fluxos lents de coneixement i pràctiques difícils de rastrejar. Això podria ser menys comptable que les cites, però connectarà les universitats de moltes maneres noves amb el sistema social del qual formen part.

Anar al contingut