Ponts transdisciplinaris

El document de discussió de l'ISC Looking at the Future of Transdisciplinary Research de Matthias Kaiser i Peter Gluckman és una provocació necessària per a un establiment de recerca que, en conjunt, no compleix prou els reptes de l'Antropocè i les necessitats d'una transició postcarboni.

Ponts transdisciplinaris

En la seva resposta al document de discussió, Paul Shrivastava  va assenyalar que el terme 'transdisciplinari', en centrar-se en el disciplinari, "pot estar involuntàriament devaluant l'acció, l'agència i els impactes". En termes generals, les estructures organitzatives predominants de moltes institucions de recerca limiten la seva capacitat per abraçar les realitats de la producció de coneixement impulsada pels reptes de la societat. Les comunitats no acadèmiques han de tenir una part igual (almenys) a jugar en l'elaboració i l'execució de les agendes de recerca, encara que això encara no és possible a l'escala necessària per a l'impacte nacional, regional i internacional.

Les estructures de les institucions de recerca generalment reflecteixen les lògiques disciplinàries de les acadèmies nacionals, les associacions acadèmiques internacionals i les organitzacions científiques que promouen l'avenç del coneixement a través d'estructures programàtiques d'elit vinculades a supòsits i tradicions epistemològiques comunes (per exemple, facultats i col·legis tradicionals). Aquestes estructures no només separen els científics i els estudiosos d'humanitats dels professors i aprenents mitjançant asimetries de poder que són alhora simbòliques i funcionals, sinó que també separen els científics. de estudiosos, professors de aprenents, experts de professionals i, en gran mesura, universitats de les mateixes comunitats que els donen suport.

La institucionalització d'aquestes asimetries assumeix processos lineals de producció de coneixement i negociació de solucions de dalt a baix en què la comunitat acadèmica són els proveïdors (i guardians) del coneixement i les parts interessades de la societat són els usuaris. Aquest model de producció científica és inconmensurable amb les realitats dinàmiques dels sistemes socioecològics complexos que requereixen una major capacitat de retroalimentació, una major reflexivitat i un intercanvi de coneixement més eficient en el procés de coproducció. Intervals més curts per a l'avaluació dels riscos, les vulnerabilitats i les opcions de mitigació i adaptació són precisament el que es necessita en el moment actual de disrupció climàtica, pèrdua catastròfica de biodiversitat i extincions massives. Aquestes condicions requereixen una integració espectacular de la coproducció de coneixement transdisciplinari.

Les agències i les capacitats d'aprenentatge i acció distribuïdes per les nostres societats a mesura que ens avancem a mitjans del segle XXI demanen models de producció de coneixement que vagin més enllà dels de finals del segle XX, especialment a mesura que les nacions del món continuen, any rere any, no compleixen els seus propis objectius i obligacions en tractats i resolucions intergovernamentals com l'Acord de París i l'Agenda 21. Paul Shrivastava assenyala que els molts termes diferents han aparegut en lloc de "ciència transdisciplinària" en la seva pròpia investigació sobre el tema. Sigui com en diem, la transdisciplinarietat serà fonamental per a qualsevol model pel qual la comunitat global pugui esperar alterar aquesta tendència i estar a l'altura de la visió de "pau i prosperitat per a les persones i el planeta, ara i en el futur" prevista a la Objectius de Desenvolupament Sostenible.

Del 2015 al 2017 el projecte internacional “Ampliació de l'aplicació de l'enfocament científic de la sostenibilitat” va reunir diversos sectors de la UNESCO amb consells científics internacionals com l'ISC i el Consell Internacional de Filosofia i Ciències Humanes (CIPSH), ministeris nacionals de ciència i educació, instituts de ciències de la sostenibilitat, xarxes de recerca en sostenibilitat i grups d'experts d'arreu del món. Finançat pel Ministeri de Ciència i Tecnologia del Japó, aquest projecte pretenia examinar les bones pràctiques en aquest camp durant els darrers 15 anys i recomanar com es podria millorar la interfície entre l'acadèmia i els professionals de la sostenibilitat, a nivell de política, governança i acció. reforçar les agendes de sostenibilitat dels estats membres de la UNESCO. Un important resultat del projecte va ser el reconeixement del paper que les humanitats, les arts i les ciències socials qualitatives, així com les comunitats de coneixement indígenes i locals, podrien jugar com a comunitats de coneixement vitals en una articulació significativa amb els dominis científics, els òrgans polítics, les estructures de govern i els sistemes de gestió. implicats en la ciència de la sostenibilitat.

Un altre resultat clau del projecte va ser l'inici d'un procés internacional de múltiples parts interessades per dissenyar conjuntament i establir la primera coalició científica de la sostenibilitat dirigida per humanitats a la família d'organitzacions de les Nacions Unides. Inaugurat com el Coalició BRIDGES, aquesta iniciativa va reunir actors internacionals amb capacitats importants d'abast i impacte juntament amb parts interessades locals i regionals que representen diverses comunitats i entorns en risc. Dirigit per la UNESCO, el CIPSH i la xarxa mundial Humanities for the Environment, aquest procés de consulta i disseny de múltiples parts interessades va abastar quatre tallers internacionals el 2019-2021, que van reunir més de quaranta organitzacions, institucions i programes d'arreu del món. En aquest procés l'ISC va tenir un paper clau.

El que va sorgir va ser una visió de consens per a una nova coalició, d'abast global i diversa en la seva varietat d'organitzacions participants, que connectés actors internacionals d'alt impacte en ciència de la sostenibilitat, educació, societat civil i polítiques, amb actors regionals i territorials més petits vinculats als entorns. i comunitats a la primera línia del canvi social i ambiental global.

Aquesta nova coalició científica de la sostenibilitat liderada per humanitats, ara forma part de Programa de gestió de les transformacions socials (MOST) de la UNESCO, té com a objectiu complementar i treballar conjuntament amb els programes existents a diversos nivells internacionalment per promoure la connexió d'iniciatives de dalt a baix i de baix a dalt, servint de punt focal per al coneixement i l'aprenentatge basats en humanitats en contextos d'avaluació, polítiques i acció en la sostenibilitat. domini. La coalició pretén contribuir com a força multiplicadora potencial en la generació i aplicació de coneixement per a un canvi social transformador mitjançant la promoció activa de col·laboracions genuïnament transdisciplinàries que uneixin disciplines, comunitats de coneixement, parts interessades i sectors diversos. 

BRIDGES dóna la benvinguda a la visió de l'ISC sobre el futur de la investigació transdisciplinària i està preparat com a soci estratègic per contribuir als esforços del consell per basar-se en la valuosa discussió iniciada per Peter Gluckman i Matthias Kaiser.

VEURE TOTS ELS ARTICLES RELACIONATS

Anar al contingut