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Um eine nachhaltige Entwicklung zu erreichen, ist die vollständige Einbeziehung von Frauen und Mädchen in die Wissenschaft erforderlich

Trotz der Fortschritte in der Frauenbildung besteht weltweit weiterhin eine erhebliche Kluft zwischen den Geschlechtern auf allen Ebenen der Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwissenschaften und Mathematik (STEM). In Anerkennung dieses Problems unterstützte der International Science Council (ISC) anlässlich des Internationalen Tages der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft eine Erklärung auf der 9. Versammlung des Internationalen Tages der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft.

Das ISC fungiert gemeinsam mit der UNESCO als Sekretariat des Freundeskreis zu Science for Action: eine informelle Koalition von Mitgliedstaaten der Vereinten Nationen unter der Führung von Belgien, Indien und Südafrika. Die Gruppe unterstützt die Integration der Wissenschaft in multilaterale Diskussionen bei den Vereinten Nationen und bietet den Mitgliedstaaten eine Plattform, um wissenschaftliche Beiträge systematisch in die UN-Generalversammlung einzubeziehen und sich für die Anwendung umsetzbarer Erkenntnisse bei der Aushandlung und Umsetzung globaler Verpflichtungen einzusetzen.

In dieser Funktion freute sich das ISC, die Gruppe der Freunde dabei zu unterstützen, auf dem 9. Treffen eine Erklärung abzugebenth Versammlung zum Internationalen Tag der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft am vergangenen Freitag, 9. Februar.

Botschafter Kridelka, Ständiger Vertreter Belgiens bei den Vereinten Nationen, sprach im Namen der Co-Vorsitzenden der Freundesgruppe „Science for Action“ zu globalen und kontextbezogenen Anstrengungen zum Abbau von Geschlechterstereotypen in der Wissenschaft. Er plädierte dafür, Mädchen Wege in die Wissenschaft zu eröffnen und integrative Umgebungen zu schaffen, um die Weiterentwicklung von Frauen in diesem Bereich zu unterstützen. Dies unterstreicht die Erkenntnis, dass das Erreichen der Ziele für nachhaltige Entwicklung die Beteiligung der klügsten Köpfe erfordert, darunter auch Frauen und Mädchen.

Ich freue mich, heute im Namen der Freundesgruppe zum Thema „Wissenschaft zum Handeln“ sprechen zu dürfen. Unsere Gruppe wurde mit dem Verständnis gegründet, dass das Erreichen der SDGs eine evidenzbasierte Entscheidungsfindung unter Nutzung umsetzbarer wissenschaftlicher Erkenntnisse erfordert. Das heißt, es muss zugänglich, verdaulich und zuverlässig sein. Aber uns fehlen viele Quellen potenzieller wissenschaftlicher Erkenntnisse, die unsere politischen Debatten beleben könnten. Weltweit sind nur ein Drittel der Forscher Frauen und nur 12 % der Mitglieder nationaler wissenschaftlicher Akademien sind Frauen. Diese Unterrepräsentation von Frauen und Mädchen in verschiedenen wissenschaftlichen Bereichen ist eine der offensichtlichsten Ursachen für verlorenes Potenzial, das stattdessen die Erreichung der SDGs vorantreiben könnte.

Um die Repräsentationslücke von Frauen und Mädchen in der Wissenschaft zu schließen, sind sowohl allgemeine als auch spezifisch zugeschnittene Strategien erforderlich. Frauen und Mädchen sind nicht überall mit den gleichen soziokulturellen, politischen und institutionellen Faktoren konfrontiert. Auch der Anteil von Frauen und Mädchen in der Wissenschaft ist regional sehr unterschiedlich. Laut Statistiken der UNESCO sind 22.1 % der Forscher in Ostasien weiblich, während 41 % in den arabischen Staaten und 50 % in Zentralasien weiblich sind. Regionale Besonderheiten müssen berücksichtigt werden, um in jedem Kontext bestehende Hindernisse für die Teilnahme zu beseitigen.

Dennoch sind auch mehrere übergreifende Strategien anwendbar. Der Zugang zu Bildung für Frauen und Mädchen ist von grundlegender Bedeutung und ein notwendiger Schritt für ihre gleichberechtigte Teilhabe an der Wissenschaft. Es ist auch wichtig, dass Naturwissenschaften bei Mädchen als tragfähiges akademisches Interessengebiet ohne Geschlechterstereotypen gefördert werden. Um zu verstehen, welche Schritte unternommen werden können, ist es notwendig, auch über geeignete Daten zum Geschlechtergefälle in der Wissenschaft zu verfügen. Dazu gehört die Erhebung nach Geschlechtern aufgeschlüsselter Daten und die Überwachung der Fortschritte bei der Schließung der Geschlechterlücke in der Wissenschaft. Die Verwirklichung der SDGs erfordert die Beteiligung der klügsten Köpfe überall dort, wo sie zu finden sind. Wir können es uns nicht leisten, dass der verlorene Beitrag von Frauen und Mädchen aus Wissenschaft und Innovation herausgehalten wird. Es wird immer wichtiger, Geschlechterstereotypen in der Wissenschaft abzubauen, Mädchen Wege in die Wissenschaft zu eröffnen und integrative Umgebungen zu schaffen, die Wissenschaftlerinnen fördern. 

Erklärung auf der 9. Versammlung des Internationalen Tages der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft (9. Februar 2024)

Botschafter Kridelka, Ständiger Vertreter Belgiens bei den Vereinten Nationen, im Namen der Co-Vorsitzenden der Gruppe der Freunde von Science for Action: Botschafter Kamboj, Ständiger Vertreter Indiens bei den Vereinten Nationen, und Botschafter Joyini, Ständiger Vertreter Südafrikas bei den Vereinten Nationen.

📺 Sehen Sie sich das Statement an UN-WebTV ab 00:42:30 (Aufnahme)


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Die in diesem Artikel präsentierten Informationen, Meinungen und Empfehlungen stammen von den einzelnen Mitwirkenden und spiegeln nicht unbedingt die Werte und Überzeugungen des International Science Council wider.

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