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Working Scientist Podcast: Warum ist Vielfalt in der Wissenschaft wichtig?

Wir alle haben das Recht, am wissenschaftlichen Fortschritt und seinen Vorteilen teilzuhaben – es ist ein grundlegendes Menschenrecht. Darüber hinaus bringen vielfältige Perspektiven und Ideen die Wissenschaft voran.

In der ersten Folge der Natur Podcast-Serie „Working Scientist“ mit Stimmen aus dem ISC-Netzwerk, Marnie Chesterton interviewt ISC-CEO Heide Hackmann, und Professor für Geisteswissenschaften und Kritische Theorie und Professor für Africana Studies an der Brown University, Anthony Bogues, warum Vielfalt für die Wissenschaft so wichtig ist – und was das ISC tut, um systemische Diskriminierung zu bekämpfen und Inklusion zu erweitern.

Hören Sie sich den Podcast an und finden Sie das vollständige Transkript unten:


Abschrift

Simone Athayde: Es ist grundlegend, verschiedene Perspektiven zu haben. 

Jayati Ghosh: Wenn Sie aus einer besonders anderen Realität kommen, sind Sie sich der Annahmen bewusster, die geändert werden müssen.

Adam Habib: Was wir tun müssen, ist über nationale und kontinentale und institutionelle Grenzen hinweg zu lehren.

Shirley Malcom: Wir können die Herausforderungen nicht übersehen, wir müssen dann darauf reagieren.

Marnie Chesterton: Was verstehen wir unter Vielfalt in der Wissenschaft? Geht es um Ideen? Über Repräsentation? Die Menschen, die in der Wissenschaft arbeiten, und diejenigen, die die Forschungsagenda bestimmen? Geht es darum, was in naturwissenschaftlichen Lehrplänen gelehrt wird? Oder geht es um die Geschichten, die wir erzählen und die Menschen, die wir feiern? Ich bin Marnie Chesterton, und in dieser Podcast-Reihe des International Science Council untersuchen wir Vielfalt in der Wissenschaft, was sie ist und warum sie wichtig ist. In den nächsten sechs Folgen werden wir von Menschen hören, die auf Veränderungen in der Wissenschaft als Praxis, in Wissenschaftssystemen und in der Wissenschaftsforschung drängen. Wir werden unterschiedliche Perspektiven feiern und nach praktischen Schritten suchen, um Vielfalt an wissenschaftlichen Arbeitsplätzen zu unterstützen und wie wir die Dinge für diejenigen, die sich in der Wissenschaft in der Minderheit befinden, wirklich integrativ gestalten können, sei es wegen ihrer Rasse, ihres Geschlechts, Sexualität, Klasse oder Behinderung. Wir werden uns auch ansehen, was es braucht, um ein besserer Verbündeter zu sein. Warum ist Diversität in der Wissenschaft in dieser ersten Folge wichtig?

Wir leben in beispiellosen Zeiten, von der COVID-19-Pandemie bis zum Klimanotstand, von der Antibiotikaresistenzkrise bis zur Bekämpfung der zunehmenden Ungleichheit. Es ist keine Übertreibung zu sagen, dass wir als Spezies Bedrohungen auf existenzieller Ebene ausgesetzt sind. 

Heide Hackmann: Nun, ich denke, es ist wichtig zu sagen, dass Wissenschaft schon immer wichtig war, aber nie mehr als jetzt, da sich die Menschheit mit den Problemen auseinandersetzt, nachhaltig, gerecht und natürlich sicher auf dem Planeten Erde zu leben.

Marnie Chesterton: Das ist Heide Hackmann, CEO des International Science Council oder des ISC. Das ISC besteht in irgendeiner Form seit fast einem Jahrhundert und hat sich zum Ziel gesetzt, eine globale Stimme für alle Arten von Wissenschaften zu sein, einschließlich der Natur-, Mathematik- und Biowissenschaften sowie der Sozialwissenschaften wie der Wirtschaftswissenschaften.

Heide Hackmann: Als globale Stimme der Wissenschaft möchten wir ein Verbündeter der wissenschaftlichen Gemeinschaft sein und uns auf globaler Ebene für den Wert der Wissenschaft einsetzen. Angesichts der komplexen globalen Probleme, mit denen wir zu kämpfen haben, müssen wir sicherstellen, dass unsere Wissenschaft so stark wie möglich ist. Und das bedeutet, dass es streng und relevant sein sollte, die Bedürfnisse und Interessen verschiedener Gemeinschaften in allen Teilen der Welt ansprechen und zukunftssicher sein sollte. Wie stärken wir also unsere Wissenschaft? Ein wesentlicher Weg ist sicherzustellen, dass es die Perspektiven, Einsichten, Ideen, das Talent, die Stimmen, wenn Sie so wollen, aller Wissenschaftler einbezieht. Wenn die Wissenschaft den heutigen globalen Anforderungen gerecht werden soll, müssen wir auf das gesamte weltweit verfügbare potenzielle Wissen zurückgreifen, wir müssen einen globalen Wissensvertrauen zur Hand haben, das umfassend und vielfältig ist. Und deshalb ist Vielfalt so wichtig. Im heutigen Kontext.

Marnie Chesterton: Wenn wir die Herausforderungen, vor denen wir stehen, meistern wollen, brauchen wir eine Wissenschaft, die ihren Zweck erfüllt, eine Wissenschaft, die Menschen auf der ganzen Welt dient und sie repräsentiert. Aber wir sind noch nicht da. Laut einer Studie der UNESCO sind weniger als 30 % der Forscher weltweit Frauen. Im Jahr 2019 waren weniger als 1 % der britischen Professoren schwarz. Wissenschaftssystemen und Forschungsfragen mangelt es heute an Diversität über viele Dimensionen hinweg, Rasse, Geschlecht, Geographie, Ethnizität, soziale Schicht und Alter. Um diesen Mangel an Vielfalt anzugehen, müssen wir zunächst erkennen, dass es ein Problem gibt. Und die Wurzeln dieses Problems lassen sich weit zurückverfolgen.

Anthony Bogues: Zuerst müssen wir etwas anerkennen, was wir manchmal nicht wirklich anerkennen, weil wir die Wissenschaft als eine Art abstraktes System betrachten, das eine Geschichte hat. Und um die Wissenschaft selbst zu verstehen, müssen wir anfangen, dieser Geschichte Aufmerksamkeit zu schenken.

Marnie Chesterton: Das ist Anthony Bogues, Professor für Geisteswissenschaften und Kritische Theorie und Professor für Africana Studies an der Brown University. Nun haben Menschen von unseren frühesten Anfängen an Fragen über die Welt gestellt und experimentiert. Die moderne Astronomie basiert auf Erkenntnissen der alten Babylonier. Und indigene Wissenssysteme existieren seit Tausenden von Jahren. Aber Anthony argumentiert, dass wir durch das Studium der Entwicklung der modernen Wissenschaft während des Zeitalters der Aufklärung in Europa sowie der sozialen und kulturellen Kräfte dieser Zeit wertvolle Erkenntnisse darüber gewinnen können, wie wir die Wissenschaft, die wir heute haben, geerbt haben.

Anthony Bogues: Die Geschichte der modernen Wissenschaft, und hier spreche ich vom 15., 16. und 17. Jahrhundert, beginnt wirklich mit einer Reihe von intellektuellen Ereignissen, die in der europäischen Geschichte wirklich wichtig waren. Das Aufkommen der Aufklärung, die Neuordnung des Platzes der Menschen und in der sogenannten universellen Ordnung, all das geschieht gleichzeitig mit dem Aufkommen des Kolonialismus und der Rassensklaverei. Und deshalb denke ich, dass es wichtig ist zu verstehen, dass Wissenschaft als Versuch auftaucht, die physische Welt, die biologische Welt, das Pflanzenleben und so weiter zu verstehen. Während all diese Dinge passieren, bekommt man auch eine Wissenschaft vom Menschen, die damals Wissenschaft vom Menschen genannt wird, in der es eine Hierarchie gibt. Und in dieser Hierarchie sind Rassenfragen und so genannte Eigenschaften tief eingebettet. Sie können daher die Entstehung der Wissenschaft, insbesondere der Biologie, nicht von einer Wissenschaft vom Menschen trennen. Und man kann die Wissenschaft vom Menschen nicht von den damals organisierten hierarchischen Klassifikationsschemata trennen. Ich denke, das ist es, was ich damit meine, über Wissenschaft nachzudenken, nicht als eine Art objektives Subjekt, das ohne menschliches Eingreifen auf die Welt kommt, sondern tatsächlich auf die Welt kommt, weil es eine menschliche Erfindung ist, auf die Welt kommt mit einer Reihe von historischen Rahmen, die tatsächlich prägen, worum es in der Wissenschaft geht.

Marnie Chesterton: Wenn das, was wir heute wissen, Wissenschaft auf diese Weise entstanden ist, wenn sie eng mit einer Art und Weise verbunden ist, Menschen zu klassifizieren und sie in eine Hierarchie einzuordnen, wie fühlt sich dieses Vermächtnis dann an?

Anthony Bogues: Sie haben zwei Dinge. Erstens haben Sie eine Art und Weise, wie diese Dinge die Behandlung von Menschen beeinflussen, dh auf medizinischer Ebene, wissen Sie, wenn jemand in die Arztpraxis geht, und dann haben Sie auch eine Art und Weise, wie dieses rassische Wissensregime das suggeriert Macht, und diejenigen, die das Sagen haben, manche Menschen können dies nicht und manche Menschen können jenes nicht. Und in beiden Fällen geht es darum, wie sich die Lebenschancen der Menschen konkret auswirken. Das bedeutet dann, wissen Sie, dass Universitäten und Wissenschaftsorganisationen und so weiter diese zwei Dinge betrachten müssen, die Sie sich ansehen müssen, wie transformiert man die medizinische Ausbildung? Wie transformieren Sie Ihre institutionelle Kultur, die es Ihnen ermöglicht, das zu erfahren, was die Leute Diversität nennen, aber die es anderen ermöglicht, sich in vollem Umfang an der Wissenschaft zu beteiligen?

Marnie Chesterton: Das sind große Fragen für alle, die in der Wissenschaft arbeiten, und sie sind heute drängender denn je. Aber es gibt ein anderes, grundlegenderes Problem im Kern. Geht es bei der Erweiterung der Vielfalt darum, produktivere Wissenschaft mit besseren Ergebnissen für die Menschheit zu machen, oder sollte es auf einer zugrunde liegenden Ebene um Grundrechte in Bezug auf Gerechtigkeit und Gerechtigkeit gehen?

Heide Hackmann: Wissen Sie, es ist vielleicht eine wenig bekannte Tatsache, dass die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte das Recht auf Teilhabe am wissenschaftlichen Fortschritt und seinen Vorteilen beinhaltet. In Übereinstimmung damit hat das ISC die sogenannte Universalität der Wissenschaft immer als gesetzliches Prinzip hochgehalten. Und das bedeutet, dass jeder das Recht haben sollte, sich an der Wissenschaft zu beteiligen, Wissenschaftler zu werden und selbst zum wissenschaftlichen Fortschritt beizutragen, wenn er das möchte. Es bedeutet auch, dass jeder das Recht hat, die Früchte wissenschaftlicher Erkenntnisse zu genießen. Und unsere Aufgabe als Organisation und als globale Stimme der Wissenschaft besteht darin, dafür zu sorgen, dass dieses Engagement in praktische positive Veränderungen umgesetzt wird.

Marnie Chesterton: Wie können wir also diese Veränderung herbeiführen? Im Jahr 2020 löste der Tod von George Floyd in Polizeigewahrsam weltweit Schock aus und entfachte erneut Debatten über das Ausmaß des systemischen Rassismus in unseren Gesellschaften. Für das ISC bedeutete dies, kritisch darüber nachzudenken, welche Rolle es bei der Bekämpfung systemischer Diskriminierung spielen könnte, und sich zu entscheiden, öffentlicher Stellung zu beziehen.

Heide Hackmann: Deshalb haben wir eine Erklärung zur Bekämpfung von systemischem Rassismus und anderen Formen der Diskriminierung in der Wissenschaft veröffentlicht und unsere Mitglieder, aber auch unsere internationalen Partnerorganisationen aufgerufen, mit uns nicht nur unser Verständnis und unseren Dialog über Diskriminierung in der Wissenschaft zu aktualisieren, sondern auch in Initiierung neuer dringender und konkreter Maßnahmen, die darauf abzielen sollten, Diskriminierung auf eine Weise zu korrigieren, die echte Konsequenzen für diejenigen hat, die zurückgelassen wurden und weiterhin zurückgelassen werden. Wir hatten wirklich das Gefühl, dass zu diesem Zeitpunkt zu schweigen und nichts zu unternehmen gleichbedeutend damit ist, dass die anhaltende systemische Diskriminierung unvermindert fortgesetzt wird, und es war an der Zeit, sich für Veränderungen einzusetzen.

Anthony Bogues: Ich denke, dass sie Zeichen des Wandels sind. Und diese Zeichen des Wandels kommen nicht unbedingt von innen, sie werden normalerweise von außen vorangetrieben, ob es sich um Black Lives Matter handelt oder ob Sie wissen, dass es vor 40 Jahren die Bürgerrechtsbewegung war, von der die Menschen eine Vertretung in den Institutionen fordern Gesellschaft, und verlangen diese bestimmte Art von Konfrontation, und welche schaut auf was, was wurde gelehrt? Und wie können wir dann das, was gelehrt wurde, transformieren, um die menschliche Spezies, ehrlich gesagt, so viel repräsentativer zu machen? Ich denke also, während es Veränderungen gegeben hat, und was, was man auch darüber nachdenken muss, wie man diese Veränderungen beschleunigt, wie man diese Veränderungen auch nachhaltig und damit dauerhaft macht.

Marnie Chesterton: Es wird nicht einfach sein, einen nachhaltigen, dauerhaften Wandel in der Wissenschaft zu schaffen, und es könnte uns unangenehm sein. Aber vielleicht müssen wir uns damit anfreunden.

Heide Hackmann: Es geht darum, globale Führung zu zeigen, die globale Stimme der Wissenschaft hat wenig Wert, es sei denn, sie ist eine verantwortungsbewusste Stimme. Als Wissenschaftler fordern wir regelmäßig und konsequent transformative gesellschaftliche Prozesse für einen systemischen sozialen Wandel, um die Nachhaltigkeit unseres Planeten und die Zukunft der Menschheit zu sichern, da die Wissenschaft selbst nicht von der Notwendigkeit der Transformation ausgenommen ist. Und diese Transformation erfordert eine Offenheit für schwierige Gespräche, bei den Gesprächen über Diskriminierung muss es darum gehen, was zur Verbesserung der Vielfalt in der Wissenschaft funktioniert hat, wo die Hindernisse liegen und was noch zu tun ist. Und ich würde ein gesundes Maß an kritischer Selbstreflexion seitens internationaler Organisationen wie dem ISC hinzufügen.

Marnie Chesterton: Die Menschheit steht vor großen Herausforderungen. Und wir brauchen die Wissenschaft, alle Wissenschaften, um sich ihnen zu stellen. Allein im vergangenen Jahr hat die COVID-19-Pandemie die Welt komplett umgestaltet. Und es ist unklar, ob es jemals wieder so sein wird. Aber inmitten des Chaos gibt es Hoffnung, dass wir es zu einem besseren Ort machen können.

Anthony Bogues: Was mir Hoffnung gibt, ist, wenn ich an die Wissenschaft denke, wenn ich tatsächlich an verschiedene Formen der Herrschaft denke, weiß ich, dass wir nicht dort sind, wo wir vor 100 Jahren waren. Und ich denke auch, wenn man an Wissenschaft denkt, und ich denke, Sie wissen, was Humanwissenschaft in erster Linie ist, dann geht es immer um uns, die Auseinandersetzung mit diesen unterschiedlichen Schwierigkeiten, und darum, dass wir den Bogen zu einer anderen Art von Welt spannen. Das gibt mir immer wieder Hoffnung.

Marnie Chesterton: Das war es mit dieser ersten Folge der Reihe über Vielfalt in der Wissenschaft des International Science Council. Das ISC hat in Partnerschaft mit anderen Organisationen ein Projekt zur Bekämpfung von Rassismus und systemischer Diskriminierung in der Wissenschaft gestartet, das seine öffentliche Haltung mit kritischer Selbstreflexion und Maßnahmen für einen Wandel in Wissenschaftssystemen verbindet. Mehr über das Projekt und die Mission des ISC erfahren Sie online unter Council.Science. Nächste Woche werden wir von Wissenschaftlern hören, die im Amazonasgebiet und in Ghana arbeiten und versuchen, den Forschungsprozess stärker unter Einbeziehung der Perspektiven der lokalen Bevölkerung und des indigenen Wissens zu gestalten, und fragen, wie Vielfalt zu besserer Wissenschaft führen kann.


Heide Hackmann ist Chief Executive Officer des International Science Council.

Anthony Bogues ist Autorin, Kuratorin und Wissenschaftlerin, Direktorin des Centre for the Study of Slavery & Justice und Asa-Messer-Professorin für Geisteswissenschaften und kritische Theorie an der Brown University. Er hat ausführlich über politische Theorie und Geistesgeschichte Afrikas und der afrikanischen Diaspora geschrieben, mit besonderem Interesse an der Entwicklung von Wissens- und Wissenschaftssystemen im Hinblick auf die Beziehungen zwischen Wissenschaft, Gesellschaft und Rasse. Er war Honorary Research Professor an der University of Cape Town und ist Gastprofessor und Kurator am Visual Identities in Art and Design Research Center der University of Johannesburg. Er ist Autor/Herausgeber von neun Büchern in den Bereichen politisches Denken und kritische Theorie, Geistesgeschichte und karibische Kunst. 

Im Jahr 2020 nahm Anthony Bogues an einem vom ISC veranstalteten Virtual Circle Table teil Combating Systemic Discrimination in Science auf der Falling Walls Conference – erfahren Sie mehr und sehen Sie sich das Video an.


Das ISC hat diese Podcast-Reihe ins Leben gerufen, um die Diskussionen über die Ausweitung von Inklusion und Zugang zu wissenschaftlichen Arbeitsplätzen und Wissenschaftsorganisationen im Rahmen unseres Engagements für eine gerechte und integrative Gestaltung der Wissenschaft weiter zu vertiefen. Die Reihe hebt Arbeiten hervor, die im Rahmen verschiedener ISC-Programme, -Projekte und -Netzwerke durchgeführt werden, und insbesondere laufende Initiativen zu Bekämpfung von systemischem Rassismus und anderen Formen der Diskriminierung, Und Geschlechtergerechtigkeit in der Wissenschaft. Holen Sie sich alle Folgen nach wenn sie hier klicken.

Laden Sie hier die vollständige ISC-Erklärung zur Bekämpfung von systemischem Rassismus und anderen Formen der Diskriminierung herunter. 

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