Si bien se ha realizado una gran cantidad de investigación sobre cómo mejorar la representación de las mujeres en la ciencia, aún queda mucho por hacer. Con este objetivo, el ISC ha iniciado un proyecto para recopilar y compartir datos y evidencia sobre políticas y prácticas efectivas para promover la igualdad de género en las organizaciones científicas, y para construir una red de organizaciones científicas internacionales que estén monitoreando el progreso y trabajando juntas para mejorar la igualdad de género.
Una encuesta de miembros del ISC realizada en 2020 recibió comentarios del 48% de los miembros de la Academia ISC y del 63% de los sindicatos y asociaciones, lo que demuestra el interés de los miembros en compartir las mejores prácticas para mejorar la igualdad de género. Está previsto un informe de los hallazgos, incluidas recomendaciones para nuevas acciones, para 2021.
Un enfoque global de la brecha de género en matemáticas, informática y ciencias naturales: ¿cómo medirla, cómo reducirla?
Las experiencias de las mujeres en entornos educativos y laborales son consistentemente menos positivas que las de los hombres, según los hallazgos de un proyecto de tres años financiado por ISC publicado el 11 de febrero de 2020, el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia.
El proyecto fue dirigido por miembros del ISC, la Unión Matemática Internacional (IMU), a través de su Comité de Mujeres en Matemáticas, y la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC), y apoyado por otros nueve sindicatos miembros del ISC y otros socios. El proyecto comprendió tres áreas principales de investigación: un estudio respaldado por datos sobre publicaciones, una encuesta global de científicos y una base de datos de buenas prácticas.
El informe final Un enfoque global de la brecha de género en matemáticas, informática y ciencias naturales: ¿cómo medirla, cómo reducirla? sugirió cuatro estrategias para inspirar a las mujeres jóvenes a seguir carreras en campos científicos:
- Involucrar a las familias y comunidades en la promoción de carreras STEM para las niñas, especialmente cuando estas carreras son contrarias a las expectativas y normas culturales.
- Involucrar a las niñas y mujeres en la exploración de cuestiones sociocientíficas.
- Promover el apoyo social para mujeres y niñas, como redes de pares y tutorías por parte de investigadores o profesionales STEM con más experiencia.
- Desarrollar habilidades de liderazgo, promoción y comunicación STEM de mujeres y niñas.
A Comité Permanente de Igualdad de Género en la Ciencia se ha lanzado para continuar el trabajo iniciado dentro del proyecto. A finales de 2020, el Comité advirtió que Las mujeres científicas se vieron particularmente afectadas por la pandemia de COVID-19., especialmente aquellos en una etapa temprana de sus carreras, y pidió a todas las personas e instituciones involucradas en la ciencia que unan sus fuerzas para apoyar a las compañeras cuyas carreras de investigación se ven amenazadas por la pandemia.
Imagen: Fabienne Meier vía Flickr.
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