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Lograr el desarrollo sostenible requiere la plena inclusión de mujeres y niñas en la ciencia

A pesar de los avances en la educación de las mujeres, persiste una brecha de género significativa en todos los niveles de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) a nivel mundial. En reconocimiento a esta cuestión, con motivo del Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia, el Consejo Científico Internacional (ISC) apoyó una declaración en la 9ª Asamblea del Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia.

El ISC, junto con la UNESCO, actúa como Secretaría del Grupo de Amigos de la Ciencia para la Acción: una coalición informal de Estados miembros de las Naciones Unidas liderada por Bélgica, India y Sudáfrica. El grupo apoya la integración de la ciencia en las discusiones multilaterales en la ONU, proporcionando una plataforma para que los Estados miembros incorporen sistemáticamente aportes científicos en la Asamblea General de la ONU y aboguen por la aplicación de conocimientos prácticos en la negociación e implementación de compromisos globales.

En esta capacidad, el ISC tuvo el agrado de apoyar al Grupo de Amigos en la presentación de una declaración en la 9ªth Asamblea del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia el pasado viernes 9 de febrero.

Hablando en nombre de los copresidentes del Grupo de Amigos sobre Ciencia para la Acción, la Embajadora Kridelka, Representante Permanente de Bélgica ante las Naciones Unidas, pidió esfuerzos globales y contextualmente relevantes para desmantelar los estereotipos de género en la ciencia. Abogó por abrir caminos para las niñas en la ciencia y crear entornos inclusivos para apoyar el avance de las mujeres en este campo. Esto pone de relieve el reconocimiento de que lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible requiere la participación de las mentes más brillantes, incluidas plenamente las mujeres y las niñas.

Me complace hablar hoy en nombre del Grupo de Amigos de la Ciencia para la Acción. Nuestro grupo se creó con el entendimiento de que lograr los ODS requerirá una toma de decisiones basada en evidencia, utilizando ciencia que sea procesable. Es decir, debe ser accesible, digerible y fiable. Pero nos faltan muchas fuentes de conocimiento científico potencial que podrían animar nuestros debates políticos. A nivel mundial, sólo un tercio de los investigadores son mujeres, y sólo el 12% de los miembros de las academias científicas nacionales son mujeres. Esta subrepresentación de mujeres y niñas en diversos campos científicos es una de las fuentes más evidentes de pérdida de potencial que, en cambio, podría impulsar el logro de los ODS.

Para cerrar la brecha de representación de mujeres y niñas en la ciencia se necesitarán estrategias tanto generales como específicamente adaptadas. Las mujeres y las niñas no enfrentan los mismos factores socioculturales, políticos e institucionales en todas partes. La representación de mujeres y niñas en la ciencia también varía mucho entre regiones. Según las estadísticas de la UNESCO, el 22.1% de los investigadores son mujeres en Asia Oriental, mientras que el 41% son mujeres en los Estados Árabes y el 50% en Asia Central. Será necesario tener en cuenta las especificidades regionales para eliminar las barreras a la participación que existen en cada contexto.

Sin embargo, también son aplicables varias estrategias generales. El acceso a la educación de mujeres y niñas es fundamental y un paso necesario para su capacidad de participar en la ciencia por igual. También es importante que se promueva la ciencia entre las niñas como un área viable de interés académico sin estereotipos de género. Para comprender dónde se pueden tomar medidas, es necesario también disponer de datos adecuados sobre la brecha de género en la ciencia. Esto incluye recopilar datos desglosados ​​por género y monitorear el progreso hacia el cierre de la brecha de género en la ciencia. El logro de los ODS requerirá la participación de las mentes más brillantes de todos los lugares donde se puedan encontrar. No podemos permitirnos que la contribución perdida de las mujeres y las niñas quede fuera de la ciencia y la innovación. Es cada vez más importante desmantelar los estereotipos de género en la ciencia, abrir caminos para las niñas en la ciencia y crear entornos inclusivos que hagan avanzar a las mujeres científicas. 

Declaración en la IX Asamblea del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (9 de febrero de 9)

Embajador Kridelka, Representante Permanente de Bélgica ante las Naciones Unidas, en nombre de los Copresidentes del Grupo de Amigos sobre Ciencia para la Acción: el Embajador Kamboj, Representante Permanente de la India ante las Naciones Unidas, y el Embajador Joyini, Representante Permanente de Sudáfrica ante las Naciones Unidas.

📺 Mira el comunicado en ONU WebTV a partir de las 00:42:30 (grabación)


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Imagen por ThisIsIngeniería on Pexels.


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La información, opiniones y recomendaciones presentadas en este artículo son las de los contribuyentes individuales y no reflejan necesariamente los valores y creencias del Consejo Científico Internacional.

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