Combatiendo los impactos del COVID-19 en las mujeres en STEM

Un nuevo informe presenta los hallazgos clave de la investigación sobre los impactos de la pandemia COVID-19 en las mujeres en la ciencia. fuerza laboral de tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en la región de Asia y el Pacífico.

Combatiendo los impactos del COVID-19 en las mujeres en STEM

La persistente infrarrepresentación y el desempoderamiento de las mujeres en la ciencia ha provocado intervenciones de política en las comunidades científicas nacionales, regionales e internacionales. Pero un nuevo reporte por la Academia Australiana de Ciencias ha advertido que se pueden perder importantes avances en la igualdad de género como resultado de la pandemia de COVID-19.

El informe, financiado por el gobierno australiano, destaca los impactos de la pandemia en curso sobre las mujeres en la fuerza laboral de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en la región de Asia y el Pacífico. Al capturar experiencias de primera mano de más de 1000 personas en STEM, el proyecto descubrió que las mujeres se han enfrentado a mayores desafíos y barreras para la progresión profesional debido a los cambios en el estilo de vida, la cultura del lugar de trabajo y el aumento de las responsabilidades domésticas y de cuidado.

Políticas flexibles, progresión más justa

Una encuesta realizada como parte del informe encontró que casi la mitad de las mujeres con responsabilidades de cuidado no tienen acceso a arreglos laborales flexibles, una política que el 60% dijo que podría apoyar mejor sus condiciones laborales. Con respuestas de casi 900 mujeres en 31 países y economías de Asia-Pacífico, la encuesta proporciona evidencia valiosa de que COVID-19 ha exacerbado los problemas existentes que enfrentan las mujeres en la fuerza laboral STEM de la región.

En particular, el informe encontró que la pandemia ha obstaculizado la productividad del trabajo, ha aumentado los arreglos laborales precarios e inseguros y ha reducido el acceso a las instalaciones de investigación y lugares de trabajo debido a los acuerdos de encierro. Es preocupante que estas nuevas condiciones hayan tenido un impacto significativo en el bienestar individual, con el 50% de los encuestados que informaron impactos negativos en la salud mental en relación con el trabajo o la vida familiar.

Presidente del Comité Directivo del informe y miembro del Comité para la Libertad y la Responsabilidad en la Ciencia del ISC, Profesora emérita Cheryl Praeger, dijo que el informe pide a las organizaciones relacionadas con STEM en toda la región de Asia y el Pacífico que integren culturas laborales más flexibles y medidas más flexibles de productividad laboral, especialmente en términos de registros de publicación.

“Las distintas partes de la región de Asia y el Pacífico tienen distintas capacidades para responder a estos impactos negativos. La colaboración regional, junto con lugares de trabajo y comunidades de apoyo, puede minimizar los impactos de género de la pandemia en la fuerza laboral STEM.

"En el informe se ofrecen soluciones para todas las partes de STEM, en particular la necesidad de flexibilidad en los lugares de trabajo para todos los géneros y flexibilidad en las solicitudes y la entrega de subvenciones", dijo el profesor emérito Praeger.

Hacia la igualdad de género en la ciencia global

A pesar de la creciente apreciación de las desigualdades de género que enfrentan las comunidades STEM, el desarrollo de intervenciones efectivas sigue siendo un tema de debate significativo. Con este fin, el ISC está financiando dos proyectos cuyo objetivo es aumentar la igualdad de género en la ciencia mundial mediante un mejor intercambio y uso de pruebas para políticas y programas eficaces.

El primero de estos proyectos, llamado Brecha de género en la ciencia, fue dirigido por la Unión Matemática Internacional y la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC), con aportaciones de otros nueve sindicatos y organizaciones de todo el mundo. El equipo del proyecto realizó una encuesta global de más de científicos, investigó el efecto del género en las publicaciones científicas y compiló una base de datos de las mejores prácticas para apoyar a las niñas y mujeres en las carreras STEM. El informe del proyecto se publicó en el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia en 2019 y presentó una serie de recomendaciones para diferentes partes interesadas.

El segundo proyecto es una encuesta global sobre la inclusión y participación de mujeres en academias científicas y sindicatos, liderada por género en el sitio. Esta encuesta fue diseñada para recopilar estadísticas sobre igualdad de género y determinar la existencia de políticas y estructuras destinadas a asegurar la plena inclusión de las mujeres. Los resultados de la encuesta y las nuevas recomendaciones basadas en los hallazgos se publicarán a finales de este año.

El nuevo informe de la Academia Australiana de Ciencias proporciona información valiosa sobre los impactos de gran alcance del COVID-19 en las desigualdades existentes y destaca el papel que los sistemas científicos pueden desempeñar en la lucha contra estos efectos. La tarea debe ser trabajar para identificar procesos y prácticas que eliminen los roles y normas de género inequitativos, aborden las dinámicas de poder desiguales y promuevan la condición de la mujer en la ciencia, de manera que vayan más allá de la conciencia en favor de una acción transformadora efectiva.

El blog fue escrito por la asesora especial de CFRS, Frances Vaughan. El gobierno de Nueva Zelanda ha apoyado activamente al CFRS desde 2016. Este apoyo se renovó generosamente en 2019, con el Ministerio de Negocios, Innovación y Empleo, apoyando al CFRS a través de la Asesora Especial del CFRS, Frances Vaughan, con base en la Royal Society Te Apārangi.

Foto por Ciencia en HD on Unsplash

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