La escuela de otoño Pathways tiene como objetivo fomentar el intercambio de conocimientos y aprendizaje a través del diálogo crítico entre investigadores que inician su carrera e investigadores experimentados de las ciencias naturales, las ciencias sociales y las humanidades. Apoya la tarea urgente de adoptar un enfoque más práctico, interdisciplinario e inclusivo de la investigación capaz de responder a los desafíos interrelacionados de habitabilidad ambiental y social. Al participar en el programa de cinco días de talleres, sesiones magistrales y debates, los participantes podrán aprender y reflexionar sobre cómo la investigación puede contribuir mejor a crear las condiciones para una "buena vida" para todos en un planeta habitable.
Investigación transformadora para un mundo justo y un planeta habitable
Las sociedades se enfrentan a la urgente tarea de lograr una "buena vida" para más de 9 mil millones de personas en 2050, salvaguardando al mismo tiempo los límites planetarios. Sin embargo, la humanidad ha ido superando procesos planetarios críticos a un ritmo que supera con creces sus esfuerzos por satisfacer las necesidades fundamentales de la población. Además, la búsqueda de una "buena vida" en las regiones más ricas ha impedido que otros, y las generaciones futuras y la naturaleza, logren lo mismo.
Una buena vida requiere, como mínimo, la satisfacción de necesidades básicas como aire y agua limpios, nutrición adecuada, vivienda, movilidad, atención sanitaria, educación y participación social. Si bien las formas en que se pueden satisfacer dependen en gran medida de los contextos socioculturales, las necesidades básicas son universales. Crear las condiciones para una buena vida para todos y mejorar la habitabilidad de nuestro planeta significa satisfacer las necesidades básicas de todos y proteger nuestro clima y ecosistemas. El cambio tecnológico es parte de la respuesta. Sin embargo, las soluciones técnicas siguen descuidando los problemas fundamentales que fomentan la destrucción ambiental. No logran desafiar las dinámicas de poder y las desigualdades inherentes a las dimensiones sociales, culturales y políticas más amplias inherentes a las preocupaciones sobre sostenibilidad y habitabilidad. Nuestra economía global dependiente del crecimiento continúa como el status quo. El necesario decrecimiento de la producción y el consumo globales para salvaguardar las fronteras de nuestro planeta debería ir de la mano de la justicia social.
Lograr estos múltiples objetivos requiere transformaciones en todos los niveles. Para la comunidad investigadora, contribuir a estas transformaciones requiere muchas formas que estarán en el centro de la Escuela de Otoño Pathways 2024: reevaluar nuestros modos de organización social, económica e institucional y comprender por qué continúan profundizando la crisis ambiental e impidiendo nuestra capacidad. Para acción; redefinir la vida dentro de la naturaleza; aprender, diseñar y experimentar con otras formas de habitar el planeta y satisfacer las necesidades básicas; explorar nuevas formas de influir en la toma de decisiones y relacionarse con la sociedad más allá de reiterar advertencias basadas en evidencia; contribuyendo a amplificar el impacto de opciones potencialmente transformadoras.
Comité Organizador
- Cristina O'Callaghan Gordo, Instituto de Salud Global de Barcelona
- Guntra Aistara, Universidad Centroeuropea
- Helmut Haberl, Instituto de Ecología Social, BOKU Viena, Programa Global de Tierras
- Nathalie Blanc, CNRS, Centro de Políticas de la Tierra, Universidad Paris Cité
- Nigel Yoccoz, Universidad de Tromsø, Programa Mundial de Evaluación de la Biodiversidad de las Montañas
- Pavel Kambersky, CNRS, Tierra Futura
- Sandrine Paillard, CNRS, Tierra Futura
- Shonali Pachauri, Instituto Internacional de Análisis de Sistemas Aplicados
- Victoria Reyes-García, Instituto de Ciencia y Tecnología Ambientales, Universidad Autónoma de Barcelona
- Wolfgang Cramer, CNRS, Comité Nacional Francés para la Tierra del Futuro
¿Quién puede solicitar?
Pueden postularse investigadores de doctorado e investigadores que hayan finalizado su doctorado en los últimos 10 años (excluidos los períodos de baja parental) que vivan y trabajen en Europa.
El objetivo es reunir un grupo de investigadores noveles de toda Europa con una variedad de antecedentes en términos de disciplinas, enfoques, visiones, temas y prácticas de investigación, que compartan el deseo de reflexionar y actuar sobre cómo la investigación puede contribuir mejor a la sociedad. transformaciones.
Como requisito previo para participar, los solicitantes deben realizar investigaciones relacionadas con los temas y preguntas centrales de la escuela de otoño. Además, se espera que los solicitantes tengan suficiente dominio del inglés para poder participar activamente en la escuela.
Cómo aplicar
Complete el formulario de solicitud antes del 22 de mayo haciendo clic en registrarse a continuación
Foto por federica galli on Unsplash