Registreeri

Investeerimine transdistsiplinaarsetesse teadusuuringutesse ja Aafrika teadlaste tulevaste põlvkondade koolitusse on Aafrika linnade säästva arengu edendamiseks ülioluline

Aafrika linnade säästva linnaarengu väljakutseid saab kõige paremini lahendada uuendusliku lähenemisviisiga, mis ületab teaduse, poliitika ja ühiskonna piire, selgub Rahvusvahelise Teadusnõukogu (ISC) täna avaldatud uuest raportist.

Aruanne on avatud juurdepääsuga allalaadimiseks saadaval siin.


Aruanne „Agenda 2030 edendamine Aafrika linnades teadmiste ühistootmise kaudu” heidab valgust sellele, mida on vaja linnaalaste teadmiste koostootmiseks erinevate teadusvaldkondade ja ühiskonna osalistega läbiviidud transdistsiplinaarsete (TD) uuringute kaudu.

Selle on koostanud karjääri alustanud Aafrika teadlaste meeskond, keda rahastati fondi kaudu Juhtiv integreeritud teadusuuringute programm Agenda 2030 jaoks Aafrikas (LIRA2030), mida juhib ISC koos Aafrika teadusakadeemiate võrgustikuga (NASAC) ja rahalisel toel Rootsi Rahvusvaheline Arengukoostööamet (Sida).

Jagades mõne programmi uurimisprojekti esialgseid järeldusi, pakub aruanne konkreetseid näiteid selle kohta, kuidas teadlased, kogukonnad ja poliitikakujundajad teevad koostööd ÜRO säästva arengu eesmärkide elluviimisel Aafrika linnades.

„Aafrika linnastumine toimub enneolematul tasemel, tõstes esile mõningaid suurimaid väljakutseid, kuid pakkudes ka tohutuid võimalusi õiglase ja säästva arengu edendamiseks nii kontinendil kui ka kogu maailmas. Nendele võimalustele mõjusalt reageerimine nõuab erinevat tüüpi teadmiste tõhusat mobiliseerimist ja nende teadmiste integreerimist otsustusprotsessidesse ja praktikasse kõigil juhtimistasanditel. Käesolevas aruandes esitatud LIRA projektid näitavad sektoritevahelise dialoogi, õppimise ja tegevuse väärtust Aafrika linnade ümberkujundavate muutuste edendamisel. Selle töö edasiviimiseks on hädavajalik investeerida uude Aafrika teadusjuhtide põlvkonda.

Heide Hackmann, Rahvusvahelise Teadusnõukogu tegevjuht.

„Suutlikkuse suurendamine ja õppimine on elukestev ettevõtmine. See ei hõlma mitte ainult uute asjade õppimist või uusi viise samade asjade tegemiseks, vaid ka vanade asjade tegemise viiside "äraõppimist". See aruanne tuletab meile meelde, et on saabunud aeg rakendada seda võimet Aafrikas tavapäraste teaduse tegemise viiside õppimise teel. Transdistsiplinaarsuse kaudu suutsid meie karjääri alguses teadlased viia teadusuuringud laborist uutesse poliitika ja ühiskonna ruumidesse. Nad koostasid teadmisi kogukondade ja poliitikakujundajatega, et saada Aafrika linnastumise narratiivi sotsiaalsete muutuste olulisteks osalisteks. Nüüd on see mõju!"

Jackie Kado, NASAC tegevdirektor.

Raport avaldati ajal, mil maailm seisab silmitsi enneolematu ülemaailmse pandeemiaga, ning heidab valgust keeruliste ohtude paremaks lahendamiseks vajaminevatele uuringutele ja meetmetele.

„Ühiskonna väljakutsed – ja täna COVID19 pandeemia – kutsuvad meid üles langetama müüre, mis on pikka aega eraldanud teaduse, poliitika ja praktika erinevaid hõime, rääkima üksteisega uhkuse ja eelarvamusteta ning toetama poliitilisi otsuseid tõenditega. ja andmed, kui tahame üheskoos tegeleda ülemaailmsete väljakutsete lahendamise ainulaadse kiirusega. See murranguline aruanne sisaldab projekte, mis on võimaldanud teadlastel Aafrikas ja Aafrikast minna üle individuaalsetele tipptasemel teadusuuringutes keskendumiselt uskumisele erinevate teadmiste allikate ühendamisesse, et ühiskonna väljakutsetega paremini tegeleda, et saaksime juhtida nihet ülikoolide poole. probleemide lahendajad ja meie linnades sotsiaalsed muutused.

Kareem Buyana Uganda Makerere ülikoolist ja raporti kaasautor.

„TD-lähenemise suurim väärtus minu uurimistöös on olnud „teenuse” taastsentreerimine teaduse põhjusena, olgu see siis praktika teenus või meie kollektiivse ühiskondliku kujutlusvõime teenimine. Tunnistades, et erinevad eksperditeadmiste allikad muudetakse sageli nähtamatuks, on TD-lähenemine vaidlustanud tavapärase tarkuse, nihutades piire uuenduslike meetodite ja partnerluste väljatöötamiseks, mis on kaasavad ja õiglased ning annavad kontekstipõhiselt olulisi teadmisi. Covid-19 pandeemia on näidanud tegelikkust tervisealase ebavõrdsuse ja halva vastupanuvõime kohta linnades kogu maailmas. See on rõhutanud lühinägelikkust, kui ei võeta arvesse meie ehitatud linnade mõju inimeste ja planeedi tervisele. Pandeemiale reageerimine on näidanud ka konteksti integreerimise tähtsust rahvatervise kontrollimeetmete tõhusaks rakendamiseks. Suurendades TD-lähenemiste alal koolitatud teadlaste arvu, loodan, et tuleviku teaduse ja ühiskonna juhid saavad paremini integreerida mitmekesised teadmusallikad ja -süsteemid strateegiatesse, et ennetada ja lahendada eesseisvaid keerulisi globaalseid väljakutseid.

Tolu Oni, Cambridge'i ülikool, Ühendkuningriik, ja raporti kaasautor.

Aruandes rõhutatakse aga, et akadeemiliste ja rahastamisasutuste praktikas on vaja mitmeid põhimõttelisi nihkeid, et võimaldada Aafrika teadlastel reageerida säästva linnaarengu väljakutsetele ja võimalustele. Kõige tähtsam on selles, et teadusliku suutlikkuse suurendamine, eriti järgmise põlvkonna teadlaste seas, et luua teadmisi säästva linnaarengu kohta, peab olema pidev ja pikaajaline protsess, mis hõlmab paindlikke rahastamismehhanisme ja asjakohast tunnustust kaasatud teadlastele.

Aruanne on avatud juurdepääsuga allalaadimiseks saadaval siin.

LIRA2030 programmist

Esita video

Programmi Leading Integrated Research for Agenda 2030 Aafrikas (LIRA 2030 Africa) programmi eesmärk on suurendada Aafrika teadlaste järgmise põlvkonna suutlikkust juhtida koos kohalike kogukondade, poliitika ja praktikaga mandri linnade tuleviku uuenduslikku ümbermõtestamist. Programmi juhib Rahvusvaheline Teadusnõukogu (ISC) koos oma Aafrika piirkondliku bürooga ja koostöös Aafrika teadusakadeemiate võrgustikuga (NASAC). Programmi toetab Rootsi Rahvusvahelise Arengukoostöö Agentuur (Sida).

Rahvusvahelise teadusnõukogu kohta

Rahvusvaheline Teadusnõukogu (ISC) on valitsusväline organisatsioon, millel on ainulaadne ülemaailmne liikmeskond, mis ühendab 40 rahvusvahelist teadusliitu ja -ühendust ning üle 140 riikliku ja piirkondliku teadusorganisatsiooni, sealhulgas akadeemiad ja teadusnõukogud. ISC loodi 2018. aastal Rahvusvahelise Teadusnõukogu (ICSU) ja Rahvusvahelise Sotsiaalteaduste Nõukogu (ISSC) ühinemise tulemusena. ISC töötab ülemaailmsel tasandil, et katalüseerida ja kutsuda kokku teaduslikke ekspertteadmisi, nõuandeid ja mõjutada nii teaduse kui ka ühiskonna jaoks olulistes küsimustes.

NASAC kohta

Aafrika teadusakadeemiate võrgustik (NASAC) asutati 13. detsembril 2001 Keenias Nairobis ja on praegu InterAcademy Partnershipi (IAP) Aafrika sidusvõrgustik. NASAC on teenetepõhiste teadusakadeemiate konsortsium, mille eesmärk on muuta teaduse hääl Aafrika ja kogu maailma poliitika ja otsustajate seas kuuldavaks. Selle liikmeskonda kuulub 28 kontinendi teadusakadeemiat. NASAC on pühendunud olemasolevate riiklike teadusakadeemiate suutlikkuse suurendamisele ja Aafrika teadlaste julgustamisele uusi akadeemiaid asutama riikides, kus neid pole.

Otse sisu juurde