Bien que de nombreuses recherches aient été entreprises sur la manière d'améliorer la représentation des femmes dans la science, il reste encore beaucoup à faire. À cette fin, l'ISC a lancé un projet visant à recueillir et à partager des données et des preuves sur des politiques et des pratiques efficaces pour faire progresser l'égalité des sexes dans les organisations scientifiques et à créer un réseau d'organisations scientifiques internationales qui surveillent les progrès et travaillent ensemble pour améliorer l'égalité des sexes.
Une enquête auprès des membres de l'ISC menée en 2020 a reçu les commentaires de 48% des membres de l'ISC Academy et 63% des syndicats et associations, démontrant l'intérêt des membres à partager les meilleures pratiques sur l'amélioration de l'égalité des genres. Un rapport sur les résultats, y compris des recommandations pour d'autres mesures, est prévu pour 2021.
Une approche globale de l'écart entre les sexes en mathématiques, informatique et sciences naturelles : comment le mesurer, comment le réduire ?
Les expériences des femmes dans le cadre de l'éducation et de l'emploi sont systématiquement moins positives que celles des hommes, selon les conclusions d'un projet de trois ans financé par l'ISC et publié le 11 février 2020, Journée internationale des femmes et des filles de science.
Le projet a été dirigé par les membres de l'ISC, l'Union mathématique internationale (IMU), par l'intermédiaire de son comité pour les femmes en mathématiques, et l'Union internationale de chimie pure et appliquée (IUPAC), et soutenu par neuf autres syndicats membres de l'ISC et d'autres partenaires. Le projet comportait trois axes de recherche principaux : une étude fondée sur des données sur les publications, une enquête mondiale auprès des scientifiques et une base de données de bonnes pratiques.
Le rapport final Une approche globale de l'écart entre les sexes en mathématiques, informatique et sciences naturelles : comment le mesurer, comment le réduire ? suggéré quatre stratégies afin d'inspirer les jeunes femmes à poursuivre des carrières dans des domaines scientifiques :
- Engager les familles et les communautés dans la promotion des carrières STEM auprès des filles, en particulier lorsque ces carrières sont contraires aux attentes et aux normes culturelles.
- Faire participer les filles et les femmes à l'exploration des questions socio-scientifiques.
- Promouvoir le soutien social pour les femmes et les filles, tel que les réseaux de pairs et le mentorat par des chercheurs ou des professionnels STEM plus expérimentés.
- Développer les compétences de leadership, de plaidoyer et de communication des femmes et des filles en STEM.
A Comité permanent sur l'égalité des genres en science a été lancé pour poursuivre le travail initié dans le cadre du projet. Fin 2020, le Comité a averti que les femmes scientifiques ont été particulièrement touchées par la pandémie de COVID-19, en particulier celles qui sont à un stade précoce de leur carrière, et a appelé toutes les personnes et institutions engagées dans la science à unir leurs forces pour soutenir les collègues femmes dont les carrières dans la recherche sont menacées par la pandémie.
Image : Fabienne Meier via flickr.
Prochaine étape : Lutter contre la discrimination systémique dans le domaine scientifique ▶