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Mettre la science à l’ordre du jour de la relance post-crise

Lors du Symposium de l'UNESCO sur « La reconstruction de l'écosystème scientifique en Ukraine », Vivi Stavrou, responsable scientifique principale de l'ISC et secrétaire exécutive du Comité de l'ISC pour la liberté et la responsabilité scientifique (CFRS), a souligné la nécessité d'un cadre mondial pour protéger la science pendant les crises. Elle a présenté le rapport de l'ISC, « Protéger la science en temps de crise », plaidant pour une réponse coordonnée et proactive de la communauté scientifique.

Les crises, qu’il s’agisse de guerres, de catastrophes naturelles ou de pandémies, perturbent inévitablement les sociétés et les économies. Le chemin vers la guérison est long et ardu. Les communautés se retrouvent aux prises avec de nombreux défis, notamment la reconstruction des infrastructures, le rétablissement des moyens de subsistance, la satisfaction des besoins en matière de santé et de santé mentale et la promotion de la cohésion sociale. Face à ces défis, la science et la collaboration scientifique internationale se sont révélées être des atouts inestimables pour reconstruire les communautés et favoriser la résilience.

Le programme de l'ISC sur la science en temps de crise est né en réponse au nombre croissant de scientifiques et d'universitaires en danger, qui ont été contraints de quitter leur pays ou leur lieu de travail en raison de menaces qu'ils ont reçues au cours de leurs activités et de leurs communications. leurs recherches scientifiques.

Ces chiffres ont augmenté de façon exponentielle. Nous existons à une époque où la guerre, les troubles civils, les catastrophes et le changement climatique affectent presque toutes les régions du globe. Alors que nous sommes confrontés à une probabilité croissante d’instabilité géostratégique, de nouvelles guerres, de pandémies et de grands déplacements de population précipités par le changement climatique, nous devons commencer à réfléchir plus systématiquement à l’impact de tels événements sur l’écosystème scientifique.

La nécessité d’une approche plus coordonnée et proactive

Il n’existe actuellement aucun cadre mondial, contrairement à l’éducation et à la culture, permettant de comprendre les besoins à long terme des systèmes scientifiques, susceptible de contribuer à définir à la fois des mesures préventives et d’urgence, ainsi que des priorités et des stratégies de reconstruction scientifique après la crise.

Le rapport, « Protéger la science en temps de crise : comment arrêter d'être réactifs et devenir plus proactifs ? » répond au besoin urgent d’une nouvelle approche pour protéger la science et ses praticiens lors des catastrophes et des guerres.


Protéger la science en temps de crise

Ce document de travail fait le point sur ce que nous avons appris ces dernières années grâce à nos efforts collectifs pour protéger les scientifiques et les institutions scientifiques en temps de crise. Il détaille la manière dont les communautés scientifiques du monde entier peuvent se préparer, réagir et se reconstruire au mieux après les crises.


La publication s'appuie sur les enseignements tirés d'études de cas à travers le monde et dans différents contextes de crise, et rassemble les connaissances des secteurs de la science, du développement et de l'humanitaire, ainsi que les enseignements pertinents d'autres domaines tels que l'éducation, la culture et le patrimoine.

Ce document constitue un premier pas vers une approche plus efficace, plus « intégrée » et plus prévisible de la protection et de la reconstruction des systèmes scientifiques, afin que le monde puisse toujours bénéficier de l'enseignement et des découvertes scientifiques même en cas de conflit ou de catastrophe. .

Renforcer la résilience du secteur scientifique

Les résultats de nos travaux jusqu'à présent suggèrent que trop souvent, la réponse de la communauté scientifique aux crises reste non coordonnée, ponctuelle, réactive et incomplète. L’escalade de la guerre en Ukraine a attiré l’attention sur les conséquences mondiales des attaques massives contre les systèmes d’enseignement supérieur et scientifiques. Ce n’est que lorsque nous réfléchissons de manière globale et holistique que nos responsabilités partagées en tant que communauté scientifique apparaissent clairement.

Tous les acteurs du secteur de la science et de la recherche partagent la responsabilité de mieux se préparer aux crises, car c’est le seul moyen de renforcer la résilience du secteur dans son ensemble. Cela implique d’identifier comment ils peuvent mieux préparer leurs propres institutions à gérer les risques et à répondre aux crises, et de clarifier comment ils peuvent soutenir les scientifiques touchés par la crise ailleurs.

Le secteur lui-même doit assumer une plus grande responsabilité dans l’évaluation et l’atténuation des risques internes, renforcer les capacités des scientifiques et des dirigeants en matière de gestion des crises et des risques, obtenir davantage de ressources pour la prévention et contribuer à l’élaboration de cadres d’action avec les secteurs partenaires.

Plaider en faveur de la valeur de la science

Dans les situations d’urgence nationales ou à grande échelle, la science a tendance à passer entre les mailles du filet. Le résultat est un manque d’informations sur les scientifiques concernés, leurs besoins et même leur localisation. Le secteur de la science et de la recherche est rarement traité comme une priorité dans les efforts de reconstruction des autorités nationales et internationales. L’initiative d’entités plus petites telles que les agences de recherche, les universités, les académies, les syndicats scientifiques et les associations professionnelles, et même les individus, est essentielle pour combler le fossé.

Un facteur de préparation important qui devient crucial dans la phase de redressement et de reconstruction est de défendre la valeur de la science : travailler avec les dirigeants scientifiques et les courtiers scientifiques dans l'espace politique pour surmonter les obstacles politiques et souligner qu'une science bien financée et le secteur technologique est au cœur de tous les domaines du bien-être et du développement nationaux.

Des collègues ukrainiens nous disent à quel point il est important de travailler avec leur gouvernement pour faire de la science et de la technologie un élément essentiel de la vision de l'avenir et de la stratégie de reconstruction de l'Ukraine et pour soutenir les réformes systémiques dans l'enseignement supérieur en sciences et technologies. Élargir et approfondir la compréhension du public sur la valeur et le retour sur investissement des sciences est une étape cruciale pour accroître la confiance et le soutien à l’égard de la science. Des politiques et des actions qui renforcent la confiance du public et le soutien de l’État à la science sont nécessaires.

Créer un environnement propice à la pratique libre et responsable de la science

Les scientifiques ne peuvent contribuer au relèvement d’après-guerre que s’ils disposent d’un environnement favorable – cela représente plus que des fonds pour soutenir la recherche, plus que des infrastructures dans lesquelles travailler et des outils à utiliser pour leurs recherches. Cela signifie également un environnement qui accueille la critique et la compétition basée sur le mérite, qui respecte et sauvegarde les pratiques éthiques et responsables, qui soutient la science ouverte et respecte les diverses identités et systèmes de connaissances.

Le droit de partager et de bénéficier des progrès de la science et de la technologie est inscrit dans la Déclaration universelle des droits de l'homme, tout comme le droit de s'engager dans une enquête scientifique, de poursuivre et de communiquer des connaissances et de s'associer librement à de telles activités.

Les droits vont de pair avec les responsabilités ; dans la pratique responsable de la science et la responsabilité des scientifiques d'apporter leurs connaissances dans l'espace public. Les deux sont essentiels à la vision de l'ISC de la science en tant que bien public mondial.


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Image Cameron Raynes on Unsplash.

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