TROP ICSU – Éducation au changement climatique à travers le monde

Nous sommes fiers d'avoir financé TROP ICSU - un projet visant à intégrer l'éducation au changement climatique dans le système éducatif formel, dotant globalement la prochaine génération de compétences et de connaissances clés pour l'adaptation et l'atténuation du changement climatique.

TROP ICSU – Éducation au changement climatique à travers le monde

L'éducation est l'un des éléments les plus critiques de la réponse mondiale visant à atténuer le changement climatique. La qualité de vie des générations futures et de la planète elle-même dépend en grande partie de la qualité de l'éducation que nous donnons aux étudiants d'aujourd'hui.

Le changement climatique continue de ravager le développement durable et équitable, la biodiversité et aggrave les conflits mondiaux. Aborder le changement climatique à travers une méthode d'éducation efficace est une étape fondamentale dans la réalisation des Nations Unies Objectifs de développement durable.

Qu'a accompli TROP ICSU ?

"Il est important que chaque citoyen du monde soit conscient de la cause et de l'impact du changement climatique", déclare LS Shashidhara, TROP CIUS Coordinateur. «Nous devons les éduquer dans le cadre d'un système éducatif formel. C'est ce que vise le projet. Nous voulons intégrer le changement climatique dans le programme de base.'

«Le changement climatique aura des impacts très différents sur des parties très différentes du monde. Chaque partie du monde doit chercher ses propres solutions durables.'

Malgré le fait que le programme de subventions ISC ait pris fin en 2019, TROP ICSU a des projets importants pour l'avenir. « Nous voulons traduire les plans de cours dans autant de langues que possible », déclare Shashi.

« Les enseignants sont enthousiastes à l'idée d'enseigner dans leur propre langue. Cela permet plus de créativité et de développer des plans de cours qui correspondent à la culture locale.'

Les gens dans différents pays vivent le changement climatique différemment - pour certains, le changement climatique signifie des niveaux d'eau plus élevés dans la rivière du village. Pour d'autres, cela signifie l'extinction d'un certain type de papillon. En utilisant des plans d'enseignement dans les langues locales, les enseignants seront en mesure de rendre le changement climatique tangible et applicable dans les régions qu'ils enseignent.

« Le changement climatique aura des impacts très différents sur des parties très différentes du monde », explique Shashidihara. « Chaque partie du monde doit chercher ses propres solutions durables.

En regardant vers l'avenir, Shashidihara souhaite organiser davantage d'ateliers d'enseignement dans différentes parties du monde, ainsi que créer des guides vidéo attrayants pour les plans de cours que les enseignants peuvent utiliser en plus des outils pédagogiques et des plans de cours.

Groupe Afrique du Sud

« Ce n'est pas un monde sûr dans lequel nous vivons en tant que citoyens », déclare Aditi Dusane, étudiant au baccalauréat en sciences de l'environnement à l'Université Savitribai Phule Pune, à Pune, en Inde. « La sensibilisation est une étape, mais pas suffisante. » TROP ICSU offre la possibilité d'apporter une éducation personnalisée et tangible sur le changement climatique à chaque enfant, dans chaque pays du monde. Avec la connaissance vient le pouvoir, et avec le pouvoir vient le changement.

Groupe ougandais

Le Conseil international des sciences a créé le Programme de subventions comme une nouvelle modalité pour créer des initiatives internationales dirigées par les Unions membres de l'ISC. Son intention est de favoriser l'engagement des membres en répondant aux priorités de longue date des membres de l'ISC dans le développement d'activités d'éducation scientifique, de sensibilisation et d'engagement du public, et de mobiliser des ressources pour la collaboration scientifique internationale. Dans le cadre de l'effort visant à faire progresser la science en tant que bien public mondial, TROP ICSU mappe ses objectifs avec l'un des objectifs de l'ISC, « Amplifier l'impact par la sensibilisation et l'engagement ».

Le projet est mené par le Union internationale des sciences biologiques (IUBS), et le Union Internationale de Recherches Quaternaires (INQUA) est le co-chef de file.

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