Selon les représentants des jeunes académies et associations de la région Asie-Pacifique, publier, être reconnu par ses pairs, collecter des fonds et maintenir un équilibre entre vie professionnelle et vie privée ont été identifiés comme étant parmi les plus grands défis empêchant les jeunes scientifiques de réussir.
Libérer le potentiel des jeunes groupes scientifiques
Un groupe de plus de 50 scientifiques de moins de 45 ans s'est réuni au Table ronde des jeunes académies et associations événement organisé par l'ISC avant son Dialogue mondial sur les connaissances à Kuala Lumpur, en Malaisie. Le groupe, représentant 15 jeunes académies internationales d'Asie et du Pacifique, s'est réuni pour discuter de la manière de faire entendre la voix de la science dans la région et de répondre à certains des défis auxquels la planète est confrontée.
🔄 Un replay de la table ronde est disponible ici.
Le PDG de l'ISC, Salvator Aricò, a déclaré que depuis que l'ISC a ouvert ses portes aux jeunes groupes scientifiques en 2022, les bénéfices ont été significatifs.
"De toute évidence, l’impact des jeunes groupes scientifiques apportant des réflexions nouvelles, des idées innovantes et parfois perturbatrices est incroyable. L'ISC en soi est vraiment un outil pour garantir que la voix de la science influence tous ceux qui jouent un rôle dans les systèmes scientifiques, notamment les bailleurs de fonds, le grand public, les journalistes scientifiques, etc., et pour cela, nous devons vraiment nous organiser. agir et parler d’une seule voix.
Dr Salvatore Aricò, PDG de l'ISC
Faire entendre la voix de l’EMCR dans la science internationale
La table ronde a présenté les points de vue inspirants de collègues scientifiques sur la manière de faire entendre la voix des chercheurs en début et à mi-carrière (EMCR) dans la recherche scientifique, la rédaction scientifique et les programmes et prix internationaux, et sur la manière de favoriser l'engagement entre les jeunes académies et les scientifiques de haut niveau. Académies.
Il existe 54 académies nationales de jeunes dans le monde, mais seules cinq ont été créées dans les pays de l'ASEAN. Ils se trouvent en Thaïlande, au Vietnam, aux Philippines, en Indonésie et en Malaisie.
Orakanoke Phanraksa, conseiller principal pour les affaires internationales, la recherche scientifique et l'innovation en Thaïlande et coprésident du Réseau des jeunes scientifiques de l'ASEAN (ASEAN YSN), a déclaré lors de la table ronde que certaines jeunes académies travaillaient mieux que d'autres avec les académies supérieures.
"La Senior Academy of Sciences de Malaisie travaille par exemple bien avec sa Young Academy. Lorsqu’il s’agit d’autres académies, il existe une certaine déconnexion, c’est pourquoi nous travaillons avec les décideurs politiques pour essayer de créer un impact. Tout le monde peut avoir un impact, cela dépend simplement de la manière de le faire.
Dr Orakanoke Phanraksa, conseiller principal pour les affaires internationales, recherche scientifique et innovation en Thaïlande
Le professeur Baojing Gu de l'Université du Zhejiang, premier lauréat du prestigieux prix Prix Planète Frontières pour ses recherches révolutionnaires sur la pollution atmosphérique, a assisté à l'événement et a partagé les étapes de son parcours scientifique. Au cours de ses 20 ans de carrière, Baojing est passé d'un diplôme en sciences biologiques à un doctorat en écologie, puis s'est intéressé aux sciences du sol à l'Université de l'Alberta au Canada, puis a travaillé dans le domaine de l'économie et, plus récemment, de la façon dont cela est appliqué à gestion et durabilité.
"Je pense que le message clé est que lorsque nous examinons le problème, lorsque nous regardons le monde, nous avons besoin d'une approche multidisciplinaire, de rassembler ces différentes disciplines pour voir le problème et en particulier le problème scientifique. Vous devez ensuite rédiger beaucoup d'articles dans de bonnes publications et une fois que vous avez de bonnes publications, vous êtes invité à des conférences internationales et vous pouvez ensuite vous mêler à d'autres communautés et chercheurs qui ont des idées brillantes.. »
Professeur Baojing Gu, Université du Zhejiang
La tendance à publier dans des revues en libre accès a donné aux jeunes scientifiques l’espoir que leurs recherches deviendraient plus largement accessibles, augmenteraient la visibilité de leurs travaux et ouvriraient de plus grandes opportunités de financement et de collaboration.
Baojing est un scientifique très cité ayant publié 43 articles au cours des cinq dernières années. Treize de ses articles ont été publiés dans Nature – 149 de ses soumissions ont cependant été refusées. Son conseil aux scientifiques en début de carrière est le suivant : vous devez rapidement surmonter les rejets, continuer à travailler dur et ne jamais cesser d’essayer. « Après avoir soumis un article, il faut un cœur fort. Vous obtiendrez toujours des refus. Le rejet est la conclusion normale. Cela arrive tout le temps, et c'est très bien, nous pouvons recommencer. dit-il.
Le point focal régional de l'ISC pour l'Asie et le Pacifique s'engage à soutenir les jeunes chercheurs
La directrice du nouvel ISC , Petra Lundgren, a déclaré que le bureau financé par le gouvernement australien s'engageait à mettre en lumière les jeunes chercheurs.
"Le gouvernement australien s’intéresse beaucoup à l’Asie du Sud-Est et au Pacifique. Nous voulons nous assurer que toute la région est incluse et entendue dans cette conversation. Impliquer les jeunes dans les projets de l'ISC pour les missions scientifiques décrits dans le Mission scientifique pour la durabilité ainsi que le Inverser le modèle scientifique les rapports seront critiques. Les jeunes chercheurs sont l’avenir de la science, ils sont l’avenir de la voix scientifique et ils ont dû devenir de meilleurs communicateurs. Nous devons vraiment exploiter l’énergie, la vitalité et le savoir-faire que nous avons dans nos jeunes académies.
Dr Petra Lundgren, directrice du point focal régional de l'ISC pour l'Asie et le Pacifique
Les résultats de la table ronde des jeunes académies et associations alimenteront les programmes de travail en cours d'élaboration par l'ISC et ses Point focal régional pour l'Asie et le Pacifique.