Le rapport est téléchargeable en libre accès ici.
Le rapport « Faire progresser l'Agenda 2030 dans les villes africaines grâce à la coproduction de connaissances », met en lumière ce qu'il faut pour coproduire des connaissances urbaines grâce à la recherche transdisciplinaire (TD) dans différentes disciplines scientifiques et avec des acteurs sociétaux.
Il a été rédigé par une équipe de scientifiques africains en début de carrière financée par le Programme de recherche intégrée de premier plan pour l'Agenda 2030 en Afrique (LIRA2030), qui est géré par l'ISC en collaboration avec le Réseau des académies africaines des sciences (NASAC) et avec le soutien financier de la Agence suédoise de coopération internationale au développement (ASDI).
En partageant les premiers résultats de certains des projets de recherche du programme, le rapport fournit des exemples concrets de la façon dont les scientifiques, les communautés et les décideurs politiques travaillent ensemble pour mettre en œuvre les objectifs de développement durable des Nations Unies dans les villes africaines.
« L'Afrique s'urbanise à un niveau sans précédent, soulevant certains des plus grands défis, mais offrant également d'énormes opportunités pour faire avancer un développement équitable et durable sur le continent et dans le monde. Répondre avec impact à ces opportunités nécessitera la mobilisation efficace de divers types de connaissances et l'intégration de ces connaissances dans la prise de décision et la pratique à tous les niveaux de gouvernance. Les projets LIRA présentés dans ce rapport démontrent la valeur du dialogue, de l'apprentissage et de l'action intersectoriels pour faire avancer le changement transformateur dans les villes africaines. Il est impératif d'investir dans une nouvelle génération de leaders scientifiques africains pour faire avancer ce travail. »
Heide Hackmann, directrice générale du Conseil international des sciences.
« Le renforcement des capacités et l'apprentissage sont une entreprise qui dure toute la vie. Cela implique non seulement d'apprendre de nouvelles choses ou de nouvelles façons de faire les mêmes choses, mais aussi de « désapprendre » d'anciennes façons de faire les choses. Ce rapport nous rappelle que le temps est venu de mettre cette capacité en pratique en désapprenant les manières conventionnelles de faire de la science en Afrique. Grâce à la transdisciplinarité, nos scientifiques en début de carrière ont pu déplacer la recherche du laboratoire vers de nouveaux espaces de politique et de société. Ils ont coproduit des connaissances avec les communautés et les décideurs politiques pour devenir des acteurs pertinents du changement social dans le récit de l'urbanisation de l'Afrique. Maintenant, c'est l'impact ! »
Jackie Kado, directeur exécutif de la NASAC.
Publié alors que le monde est confronté à une pandémie mondiale sans précédent, le rapport met en lumière le type de recherche et d'action nécessaires pour mieux faire face aux menaces complexes.
« Les défis de société – et aujourd'hui, la pandémie de COVID19 – nous appellent à abattre les murs qui ont longtemps séparé les différentes tribus de la science, de la politique et de la pratique, à se parler sans fierté ni préjugé et à étayer les décisions politiques par des preuves et des données, si nous voulons relever ensemble la vitesse unique de développement des défis mondiaux. Ce rapport novateur contient des projets qui ont permis à des chercheurs en Afrique et en provenance d'Afrique de passer d'une concentration sur l'excellence individuelle dans la recherche scientifique à une croyance en la nécessité de rapprocher différentes sources de connaissances pour un engagement plus profond face aux défis de société, afin que nous puissions diriger le passage aux universités résolveurs de problèmes et amener un changement social dans nos villes.
Kareem Buyana, Makerere University, Ouganda, et co-auteur du rapport.
« La plus grande valeur de l'approche TD dans ma recherche a été de recentrer le « service » en tant que raison d'être de la science, qu'il s'agisse de ce service à la pratique ou au service de notre imagination sociétale collective. En reconnaissant que diverses sources d'expertise sont souvent rendues invisibles, l'approche TD a défié la sagesse conventionnelle, repoussant les limites pour développer de nouvelles méthodologies et partenariats innovants qui sont inclusifs et équitables, et qui contribuent à des connaissances contextuellement pertinentes. La pandémie de Covid-19 a démontré les réalités des inégalités de santé et de la faible résilience des villes du monde entier. Il a mis en évidence la myopie de l'échec à considérer les implications des villes que nous construisons pour la santé des personnes et de la planète. Les réponses à cette pandémie ont également montré l'importance d'intégrer le contexte pour la mise en œuvre efficace des mesures de contrôle de santé publique. En augmentant le nombre de chercheurs formés aux approches de DT, j'espère que les leaders scientifiques et sociétaux de demain seront mieux placés pour intégrer les diverses sources et systèmes de connaissances dans des stratégies visant à prévenir et à relever les défis mondiaux complexes qui nous attendent.
Tolu Oni, Université de Cambridge, Royaume-Uni, et co-auteur du rapport.
Cependant, le rapport souligne qu'un certain nombre de changements fondamentaux dans les pratiques des institutions universitaires et de financement sont nécessaires pour permettre aux scientifiques africains de répondre aux défis et aux opportunités du développement urbain durable. Plus important encore, il conclut que le renforcement des capacités scientifiques, en particulier de la prochaine génération d'universitaires, pour coproduire des connaissances sur le développement urbain durable doit être un processus continu et à long terme, avec des mécanismes de financement flexibles et une reconnaissance appropriée pour les chercheurs impliqués.
Le rapport est téléchargeable en libre accès ici.
À propos du programme CRI2030
Le programme Leading Integrated Research for Agenda 2030 in Africa (LIRA 2030 Africa) vise à renforcer les capacités de la prochaine génération de scientifiques africains à mener une refonte innovante de l'avenir urbain sur le continent avec les communautés, les politiques et les pratiques locales. Le programme est géré par le Conseil international des sciences (ISC) en collaboration avec son bureau régional pour l'Afrique et en partenariat avec le Réseau des académies des sciences africaines (NASAC). Le programme est soutenu par l'Agence suédoise de coopération internationale au développement (Sida).
À propos du Conseil international des sciences
Le Conseil international des sciences (ISC) est une organisation non gouvernementale avec une composition mondiale unique qui rassemble 40 unions et associations scientifiques internationales et plus de 140 organisations scientifiques nationales et régionales, y compris des académies et des conseils de recherche. L'ISC a été créé en 2018 à la suite d'une fusion entre le Conseil international pour la science (ICSU) et le Conseil international des sciences sociales (ISSC). L'ISC travaille au niveau mondial pour catalyser et réunir une expertise, des conseils et une influence scientifiques sur des questions d'intérêt majeur pour la science et la société.
À propos de la NASAC
Le Réseau des académies africaines des sciences (NASAC) a été créé le 13 décembre 2001 à Nairobi, au Kenya, et est actuellement le réseau africain d'affiliation pour l'InterAcademy Partnership (IAP). La NASAC est un consortium d'académies scientifiques fondées sur le mérite et aspire à faire entendre la « voix de la science » auprès des décideurs et des décideurs en Afrique et dans le monde. Ses membres comprennent 28 académies des sciences sur le continent. La NASAC se consacre au renforcement des capacités des académies scientifiques nationales existantes et à l'encouragement des scientifiques africains à créer de nouvelles académies dans des pays où il n'en existe pas.
Contacts
Lizzie Sayer
Agent de communication
Lizzie.Sayer@council.science