26年1月2019日からXNUMX月XNUMX日まで、コスタリカのサンホセにあるコスタリカ大学研究都市の理学部で教育数学に関するIV国際シンポジウム（SIME IV）が開催されました。教育数学の開発と研究に関心のある研究者と一般の人々。 コスタリカ大学の数学部の教授の協力を得て、純粋応用数学研究センター（CIMPA）とコスタリカ大学の大西洋本部によってXNUMX年ごとに開催されていることに注意することが重要です。 。
この版では、ヨーロッパ、中央アメリカ、カリブ海諸国、および南アメリカなどからの研究者の参加を得てカウントしました。 4つの講義、9つのワークショップ、30の短い論文がありました。 これらすべての作品と貢献は、数学の教育と学習に関する優れた教育実践を交換することを目的としており、専門的なスキルの開発、数学の教訓、問題を通じた教育、学習の評価、教師の経験、複合体の促進などの一般的な関心のあるトピックがあります思考、トレーナーのトレーニング、新しい教授法の提案、情報通信技術の使用、およびリンク教育-研究。
ISC-ROLACは、以下に説明するいくつかの論文とワークショップでイベントに広く参加しました。
マヌエル・リモンタ博士（地域事務所長）は、この組織、地域におけるその存在、国際的な目的と利益、その目的または柱、および科学の強化のための新しい変革について発表したプレゼンテーションを担当しました。世界。 特に、ラテンアメリカとカリブ海諸国について、リモンタ博士は参加者に、今後数年間で最大の注目を集める優先事項または方針を説明し、この地域の主要な科学者の委員会によって定義されました。 とりわけ、リスクと災害、生物多様性、再生可能エネルギー、都市の健康、そしてその重要性と横断性のために優先テーマとして、数学の教育などがあります。
リリアム・アルバレス博士（キューバ科学アカデミーおよびISC-ROLAC地域委員会のメンバー）のプレゼンテーションでは、数学の教師とこの科学の科学研究者という2030つのギルドを統合する必要性が取り上げられました。 医師は、XNUMXアジェンダに取り組むすべての国が目指す持続可能な開発を達成するためには、ジェンダーの観点から数学を奨励し、女の子にもこのキャリアを学ぶことを奨励することが不可欠であることを強調しました。
エリザベス・リンコン博士（ドミニカ共和国、サントドミンゴ自治大学名誉教授）は、ISC-ROLACによって開発された、基本レベルで教師に教えられた数学の問題を解決するためのワークショップの経験について聴衆に説明しました。 2011年、エルサルバドール、ドミニカ共和国、キューバ、ホンジュラスで。 すべてのレベルで数学を教えるためのより良い準備ができた教師を達成するための戦略が何であるかについての例証がなされました。
NormaLemusとAnaArgueta（El Salvador）の教師は、問題を解決することによって機能を学ぶことに関する興味深く非常に人気のある参加型ワークショップ、問題を解決することによって機能を学ぶための新しいサルバドールカリキュラムの提案を開発しました。方法論については、学生が新しい教材の設計に依存する基本的なスキルの開発を達成することを目的として、教科書は、主題の最良の学習につながるレッスンの斬新なプレゼンテーションを通じて。
学術発表に加えて、ISC-ROLACのディレクターであるマヌエルリモンタ博士は、コスタリカの学術当局との激しい会話の議題を作成しました。その中で、UCRの理学部の学部長であるトレホス博士との交流は中米とカリブ海で数学の教育を促進するための戦略を強化するための見解であり、サンサルバドルの本部で開催される数学の専門家の次回の会議への招待を延長することが合意されました。
カリブ海の数学の発展に貢献する活動を促進し続けることの重要性を考慮して、今年の第2019学期、XNUMX年に、ICS-ROLACはで開催される第XNUMX回国際数学者会議（CIMA / UASD）を支援します。サントドミンゴ自治大学では、この地域での経験や科学的成果の共有に関心のある学者や教師を集めることを目的としています。 この会議の枠組みの中で、ラテンアメリカとカリブ海での女性数学ワークショップが開催されます。これは、国際数学連合の数学女性委員会の支援を受けて、すでにいくつかの版があります。