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Dia Mundial das Habilidades Juvenis 2022: da resiliência ao destemor 

Na véspera do Dia Mundial das Habilidades da Juventude de 2022, a estagiária do ISC, Holly Sommers, destaca o desejo dos jovens de transmitir mensagens passadas de resiliência em direção a um destemor que desafia nossos sistemas existentes.

Declarado como Dia Mundial de Competências Juvenis em 2014 pela Assembleia Geral das Nações Unidas, 15 de julhoth oferece uma oportunidade única para destacar as 'competências necessárias para o emprego e empreendedorismo dos jovens e sua importância estratégica para o futuro'. Com educação global e treinamento central para Objetivo 4 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, a necessidade de uma discussão contínua e diversificada entre atores como decisores, empregadores, parceiros de desenvolvimento e jovens é crucial se quisermos alcançar algum grau de realização do Agenda 2030.  

Lockdown viu jovens na educação em todos os níveis em todo o mundo passarem alguns dos anos mais sociais e formadores de habilidades de suas vidas presos em casa no Zoom (e outros softwares de comunicação baseados em reuniões online), enquanto aqueles que deixam a educação e pretendem começar trabalho encontraram seu desenvolvimento de habilidades atrofiado como várias formas de treinamento foram interrompidas para 86% dos aprendizes e 83% dos estagiários e trainees.

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Em um momento em que os avanços científicos acontecem em um mundo dinâmico e em rápida mudança, e a ciência é necessária mais do que nunca para encontrar soluções para vários desafios globais, o ISC está oferecendo Afiliação gratuita para jovens grupos científicos elegíveis.


Não há um conjunto único de habilidades para a Geração Z (constituindo aqueles nascidos aproximadamente entre o final dos anos 1990 e o início dos anos 2010) de hoje, assim como não existe um único “jovem” homogêneo. As experiências educacionais dos jovens em todo o mundo hoje permanecem muito díspares. Várias barreiras à entrada e obstáculos como agitação política, normas educacionais de gênero, condições de vida e financeiras afetam uma série de jovens, de mulheres e meninas a pessoas com deficiência, povos indígenas e grupos minoritários. A promoção de um único conjunto de habilidades para os jovens de hoje não os servirá bem. À medida que a pandemia catalisou a mudança do mundo do trabalho e seu ambiente, também mudou as habilidades necessárias para o emprego, o empreendedorismo e, o mais importante, a sensação de satisfação relacionada ao trabalho.

Frequentemente caracterizado por nossa familiaridade com a internet e suas partes constituintes, o conjunto de habilidades da Geração Z é frequentemente percebido como baseado em sua capacidade de capitalizar e compreender rapidamente a tecnologia. No entanto, a Geração Z também está profunda e apaixonadamente preocupada com o estado do mundo, atormentada por preocupações com finanças, 'eco-ansiedade' e queimar- muitas vezes a necessidade de trabalhar em vários empregos ao mesmo tempo.

“Quando éramos mais jovens, queríamos mudar a forma como operávamos nos sistemas existentes; agora, depois de testemunhar trauma global após trauma, queremos mudá-los completamente.”

mais recente da Deloitte Pesquisa Global 2022 Gen Z e Millennial, com dados de 46 países, enfatiza que os jovens de hoje estão se esforçando e lutando para equilibrar seu desejo de promover mudanças com as difíceis realidades da vida cotidiana. Embora a educação e a formação técnica e profissional (TVET) sejam fundamentais para alcançar a Agenda 2030, é crucial garantir a sua acessibilidade e implementação a nível local. A TVET também deve satisfazer as condições e visões que muitos dos jovens de hoje priorizam, notadamente a incorporação do crescimento econômico sustentável, a inclusão e o apoio à transição para uma economia verde e sustentabilidade ambiental. No entanto, adquirir e utilizar habilidades técnicas preenche apenas metade do kit de ferramentas necessário para satisfazer a profundidade e a amplitude do conjunto de habilidades contemporâneas.  

A resiliência caracterizou as mensagens para a juventude global nos últimos anos, de professores a professores e de pais a chefes. Tivemos que nos adaptar a novas formas de trabalhar, tivemos anos de nossa escolaridade e educação interrompidos, alterados e muitas vezes com qualidade reduzida (há muitas histórias de horror de exames de idiomas por videoconferência, com conexões interrompidas, má qualidade de som e internet interrompida ); Além disso, estão os enormes impactos dessas mudanças em nossa saúde mental e o impacto que anos de interações sociais atrofiadas tiveram em nosso desenvolvimento. Resiliência e adaptação não são habilidades novas para nós, mas não queremos mais continuar tendo que utilizá-las.  

Em vez de simplesmente permanecer resiliente, as habilidades não técnicas desejadas e necessárias para os jovens de hoje estão na capacidade de passar de uma resiliência passiva para um destemor ativo. Ter a capacidade de questionar e olhar além das normas existentes, estruturas duradouras e sistemas grandes demais para falir. Devemos combinar uma gama multidisciplinar de habilidades técnicas e treinamento com um destemor aberto e sempre questionador. Os apelos a este tipo de ação não se limitam aos jovens de hoje e são notadamente interseccionais. Conscientes de que as várias crises que enfrentamos não são de natureza autónoma, jovens como os três fundadores da Earthrise Studio (Finn Harries, Alice Aedy e Jack Harries),  que se dedica a comunicar a melhor forma de navegar na crise climática, são consistentemente vocais sobre a necessidade de incorporar todas as vozes em seu ativismo (no caso do Earthrise por meio de 'ambientalismo interseccional'). Fundamentalmente, eles estão cientes das interseções que a crise climática compartilha com outras estruturas existentes, como o colonialismo e o capitalismo.  

Para uma discussão informada com meios tangíveis de apoiar esse tipo de habilidade de pensamento, dirijo ao leitor um conjunto de webinars realizada pelo International Science Council (ISC) em 2020  e 2021 . Eles avaliaram e discutiram o impacto do COVID-19 nas ciências sociais e também o impacto das ciências sociais no COVID-19. De particular interesse para este artigo, destacando os meios de tentar construir um novo paradigma político é o webinar sobre 'Repensar a economia à luz do COVID e das crises futuras'.  

Nos últimos anos, a juventude global foi elogiada por sua capacidade de se adaptar a situações em constante mudança e permanecer resiliente. Mas este louvor já não ressoa entre nós. Estamos cansados ​​de ficar estoicamente parados enquanto várias crises, econômicas, de saúde, políticas e outras nos atingem de todos os lados. Os jovens de hoje não querem mais simplesmente sorrir, suportar e permanecer resilientes, queremos agir e fazer parte de uma mudança genuína. Saber que o mundo que herdaremos, onde trabalharemos, potencialmente criaremos nossos futuros filhos e envelheceremos, não está repleto das mesmas falhas inerentes e sistemas mal-servidos em que nascemos.

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Imagem por Callum Shaw on Unsplash.

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