Preocupação com a ciência e a pesquisa no Afeganistão após a proibição das autoridades de mulheres no ensino superior

No Dia Internacional da Educação da ONU, membros do Conselho de Administração do ISC, membros e bolsistas do ISC chamam a atenção para a suspensão da educação de mulheres no Afeganistão

Preocupação com a ciência e a pesquisa no Afeganistão após a proibição das autoridades de mulheres no ensino superior

O ISC Comitê para Liberdade e Responsabilidade na Ciência (CFRS) está monitorando ativamente o estado da ciência e da pesquisa no Afeganistão.

Em dezembro de 2022, as autoridades afegãs decretaram que o ensino superior para mulheres no Afeganistão seria suspenso até novo aviso. Conforme destacado no Declaração recente do ISC pedindo a reversão da proibição, a educação é um direito humano e um pré-requisito fundamental para a paz e o desenvolvimento sustentável. O Conselho observa com profunda preocupação que esta recente escalada na abordagem do Afeganistão à educação efetivamente impede que metade da população do país aprenda e participe da ciência. Isso representa uma grave violação do Princípio de Liberdade e Responsabilidade na Ciência do ISC e representa uma ameaça existencial à integridade dos sistemas de ciência e cultura do Afeganistão. Incapazes de conduzir suas pesquisas diante de restrições tão regressivas e misóginas, e por medo de perseguição, muitos acadêmicos e cientistas são forçados a fugir, resultando em perda de pesquisa e educação. A comunidade científica global deve agir para preservar o talento e a experiência dos pesquisadores afegãos deslocados.

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O ISC se esforçará para atualizar esta lista regularmente.

Para marcar este ano Dia Internacional da Educação da ONU convidamos os membros do Conselho de Administração do ISC, membros do ISC e Fellows para comentar sobre a crise e suas implicações.

comentários:

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Motoko Kotani

Vice-presidente do ISC para Ciência e Sociedade, ISC Fellow

“Todos os membros da sociedade têm um papel igual no cultivo da próxima geração, e nenhuma comunidade pode progredir efetivamente quando metade da população é deliberadamente retida.

Ideias e inovações só podem prosperar quando há visões opostas para impulsionar pesquisas objetivas e desenvolver discussões acadêmicas. É importante lembrar que mulheres cientistas estão por trás de alguns dos discursos e descobertas científicas mais importantes da história, bem como de movimentos sociais progressistas. As obras de Marie Curie, Jennifer Doudna, Maryam Mirzakhani e Rachel Carson estão entre muitas, muitas mulheres que não apenas mudaram, mas melhoraram o mundo em que vivemos.

A comunidade acadêmica internacional apoia as mulheres afegãs e acredita que todos, independentemente do gênero, têm o direito de participar do desenvolvimento de sua comunidade e da melhoria do mundo como um todo.”

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Salim Abdool Karim

Vice-presidente do ISC para divulgação e engajamento 2022-2024, ISC Fellow

“Um conhecido provérbio africano capta a importância central da educação das mulheres na sociedade: “Se você educa um homem, você educa uma pessoa. Se você educa uma mulher, você educa uma nação”. As ações moralmente repreensíveis do atual governo do Afeganistão ao proibir a educação das mulheres prejudicam diretamente a futura prosperidade do país”.

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Karly Kehoe

Membro do Standing Committee for Freedom and Responsibility in Science 2022-2025, Membro do Steering Committee for the Projeto Ciência no Exílio, Academia Jovem Global

“Neste momento, quando o direito à educação é negado às mulheres e meninas do Afeganistão, cabe a nós mover montanhas. Como pesquisadores comprometidos com o bem comum, devemos pressionar nossos governos, nossas universidades e nossos sistemas escolares para abrir espaço para aqueles cujo futuro está sendo roubado. Isso significa buscar bolsas de estudo, bolsas de estudo, vistos de estudante, ferramentas de aprendizado on-line acessíveis, acesso aberto à pesquisa e, se necessário, ensino individual. Devemos defender a igualdade e apoiar as mulheres e meninas do Afeganistão”.

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Encieh Erfani

Pesquisador do Abdus Salam International Centre for Theoretical Physics, Itália, ISC Fellow, Global Young Academy

“Fundamentalmente, o Talibã não valoriza meninas e mulheres, então falar sobre seus direitos não faz sentido para eles. Eles também não valorizam a educação, pois eles próprios não são educados, a ponto de não conseguirem ler o Alcorão, ao qual dizem obedecer. Proibir as mulheres da educação (tendo em vista que o ensino médio para meninas já havia sido banido) e do trabalho vai: forçar as meninas a se casarem e engravidarem muito cedo; impedir que as mulheres recebam tratamento médico, já que os homens não podem tratá-las sob o Talibã; e tornam virtualmente impossível para as mulheres chefes de família sustentar suas famílias. As consequências do governo desumano do Talibã são de longo alcance, quase além da imaginação. Este é um exemplo assustador de onde a marginalização das mulheres pode levar, e um desastre para os direitos das mulheres, para os direitos das crianças, para a saúde pública e para o funcionamento básico da sociedade afegã”.

Saiba mais da Comunidade Internacional de Acadêmicos Iranianos em seu apoio àqueles que lutam e esperam por mudanças no Afeganistão.

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Dr.

Professora e pesquisadora, Global Development Studies, Saint Mary's University, Halifax, Nova Escócia, Canadá, especialista em gênero e meios de subsistência da delegação da UE na Síria, membro do Steering Committee do ISC Science in Exile Project, co-líder da Global Young Academy (GYA ) Iniciativa At Risk Scholars.

“A educação não tem gênero no Islã. Um dos pilares desse argumento é que o próprio profeta educou sua esposa Aisha ''A paz esteja com eles'' para ser uma das mais ricas fontes de conhecimento para as comunidades muçulmanas. Esforços globais devem ser implantados para derrotar o pretexto do Talibã e garantir a educação de mulheres e meninas no Afeganistão. As mulheres afegãs são fortes, mas serão mais fortes com todos nós. Oferecer bolsas de estudo e instituições de acolhida para mulheres afegãs continuarem suas pesquisas em países de acolhida pacíficos é extremamente importante, mas talvez ainda mais crucial seja garantir educação para meninas no próprio Afeganistão. Isso é absolutamente necessário para o desenvolvimento pacífico do Afeganistão, e a comunidade internacional deve fazer todo o possível para apoiar esse objetivo. Claro, as tradições e a cultura do Afeganistão devem ser respeitadas, mas de forma alguma isso entra, ou deveria entrar em conflito com o acesso à educação para todas as meninas e mulheres do Afeganistão”.

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Imagem: Canva

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