2 de Janeiro de 2023
Paris, França
O Conselho Internacional de Ciência está profundamente triste com a recente decisão das autoridades do Afeganistão de proibir as mulheres de participar da educação de nível universitário. Esta medida, a mais recente de uma série de ações negativas que afetam a capacidade das mulheres e meninas afegãs de participar da educação, está em desacordo com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e a Declaração Universal dos Direitos Humanos, que consolidam o requisito moral básico de equidade e o direito à educação.
A educação é fundamental para o progresso social, cultural e econômico de qualquer país e para o bem-estar de seus cidadãos. À medida que as sociedades empoderaram e incluíram mulheres e meninas em seus sistemas de educação e ciência, também esses países alcançaram melhores resultados sociais, de saúde e econômicos. A decisão de excluir as mulheres afegãs da educação universitária impedirá o desenvolvimento social, cultural e econômico do Afeganistão.
O conhecimento derivado da pesquisa científica é fundamental para o progresso humano e a criatividade. A educação permite que os benefícios do conhecimento sejam universalmente compartilhados. De maneira mais geral, a educação ajuda a garantir que a aplicação da ciência contribua produtivamente para todas as sociedades.
O Conselho Internacional de Ciência está totalmente comprometido em promover o acesso equitativo à educação e a participação na ciência em todas as sociedades, independentemente de sua estrutura política. Exorta as autoridades a reverterem a sua decisão de excluir as mulheres do ensino universitário. O Conselho está pronto para apoiar as mulheres e meninas afegãs na realização de suas aspirações por meio da educação e do envolvimento com a ciência e convida as autoridades afegãs a se encontrarem conosco para promover esse objetivo.
Senhor Peter Gluckman, Presidente, Conselho Científico Internacional
Dr Salvatore Arico, CEO, Conselho Internacional de Ciência
Em nome de Conselho de Administração do ISC
Imagem: Canva
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