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Especialistas do ISC nomeados para a COVID-Education Alliance (COVIDEA)

A equipe de sete especialistas se juntará a uma aliança internacional que analisa os desafios educacionais em todo o mundo causados ​​pela pandemia do COVID-19.

Uma cartilha: COVID Education Alliance (COVIDEA)

Adaptar os sistemas de ensino a um mundo cada vez mais digital e em rápida mudança através do uso de tecnologias apropriadas


Após uma abertura pedir indicações endereçada aos membros do ISC em maio de 2020, temos o prazer de anunciar o grupo selecionado de especialistas internacionais que se juntará à COVIDEA, uma Aliança COVID-Education de parceiros com experiência em educação digital.

A iniciativa visa dar uma contribuição substancial para enfrentar os desafios educacionais associados e responder às lições aprendidas com a pandemia do COVID-19, analisando como as inovações e tecnologias podem ajudar as instituições de ensino a responder a desafios semelhantes no futuro e como possibilitar a vida. aprendizagem longa com ferramentas digitais adequadas ao seu propósito. O objetivo geral é mover as sociedades de aprendizagem para um caminho de desenvolvimento mais sustentável e contribuir para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) no que se refere à educação universal e à aprendizagem ao longo da vida.

A COVIDEA é coordenada pela Plataforma multidisciplinar de Tecnologias Transformativas (P4TT) liderada por Dra. Veerle Vandeweerd e Dr. Lieve Fransen, bem como Georgios Kostakos e Arturo Biglia na Fundação para Governança Global e Sustentabilidade (Névoas).

O uso de tecnologias digitais para traçar o caminho para a educação para todos e a aprendizagem ao longo da vida é urgentemente necessário para garantir que os alunos estejam equipados com as habilidades, conhecimentos, inteligência emocional e social para os empregos do futuro e uma vida plena e significativa. O conhecimento está lá, as ferramentas estão lá, a infraestrutura digital está disponível na maioria dos lugares do mundo, agora é a hora de trazer a educação para a era digital, usando tecnologia apropriada para aumentar a forma como ensinamos e o que ensinamos.

Veerle Vandeweerd

A duração do projeto completo é estimada em dois a três anos, com um envolvimento potencialmente mais ativo da comunidade científica representada pelo ISC no final desse cronograma.

Os peritos nomeados incluem:

Prof. Dr. Eyup Artvinli (Peru)
Membro Titular da Faculdade de Educação da Universidade Eskisehir Osmangazi, Turquia

Stephen Downes (Canadá)
Diretor de Pesquisa Sênior, Conselho Nacional de Pesquisa do Canadá

Dra. Maggie Hartnett (Nova Zelândia)
Professor sênior, Institute of Education, Massey University, Nova Zelândia

Dra. Janette M. Hughes (Canadá)
Cátedra de Pesquisa, Tecnologia e Pedagogia do Canadá; Professor, Ontario Tech University, Faculty of Education, Oshawa, Canadá

Prof. Koji Ohnishi (Japão)
Professor Pesquisador (Geografia Humana), Universidade de Toyama, Japão

Prof. Neil Selwyn (Austrália, Reino Unido)
Distinguished Research Professor, Faculty of Education, Monash University, Melbourne, Austrália

Dr. Padmanabhan Seshaiyer (USA)
Reitor Associado, Faculdade de Ciências; Diretor, Centro de Extensão em Aprendizagem Profissional de Matemática e Tecnologias Educacionais e; Diretor, STEM Accelerator Program, George Mason University, Fairfax, Virgínia, EUA


Mais informações sobre a COVIDEA estão disponíveis no site Site da FOGGS.


Imagem por Ernesto Eslava on P

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