Școala de toamnă The Pathways își propune să stimuleze schimbul de cunoștințe și de învățare prin dialogul critic între cercetătorii de la începutul carierei și cercetătorii seniori din științele naturale, științe sociale și umaniste. Acesta sprijină sarcina urgentă a unei abordări mai practice, inter- și transdisciplinare și incluzive a cercetării, capabilă să răspundă provocărilor legate de mediu și de locuință socială. Prin participarea la programul de 5 zile de ateliere, sesiuni principale și discuții, participanții vor putea învăța și reflecta asupra modului în care cercetarea poate contribui mai bine la crearea condițiilor pentru o „viață bună” pentru toți pe o planetă locuibilă.
Cercetare transformatoare pentru o lume justă și o planetă locuibilă
Societățile se confruntă cu sarcina urgentă de a obține o „viață bună” pentru peste 9 miliarde de oameni în 2050, salvând în același timp granițele planetare. Cu toate acestea, umanitatea a depășit procesele planetare critice într-un ritm care depășește cu mult eforturile sale de a răspunde nevoilor fundamentale ale populației. În plus, căutarea unei „vieți bune” în regiunile cele mai bogate a împiedicat perspectivele pentru alții, precum și pentru generațiile viitoare și natură, de a realiza același lucru.
O viață bună necesită, cel puțin, satisfacerea unor nevoi de bază, cum ar fi aer și apă curate, alimentație adecvată, locuință, mobilitate, îngrijire medicală, educație și participare socială. În timp ce modurile în care acestea pot fi îndeplinite depind în mare măsură de contexte socio-culturale, nevoile de bază sunt universale. Crearea condițiilor pentru o viață bună pentru toți și pentru îmbunătățirea locuinței planetei noastre înseamnă să oferim fiecăruia nevoile de bază și să ne protejăm clima și ecosistemele. Schimbarea tehnologică face parte din răspuns. Cu toate acestea, soluțiile tehnice continuă să neglijeze problemele fundamentale care favorizează distrugerea mediului. Ei nu au probleme în a contesta dinamica puterii și inegalitățile încorporate în dimensiunile sociale, culturale și politice mai largi inerente preocupărilor privind sustenabilitatea și locuibilitatea. Economia noastră globală dependentă de creștere continuă să fie un status quo. Decreșterea necesară a producției și consumului global pentru a proteja granițele planetei noastre ar trebui să meargă mână în mână cu justiția socială.
Atingerea acestor obiective multiple necesită transformări la toate nivelurile. Pentru comunitatea de cercetare, contribuția la aceste transformări ia multe forme care vor fi în centrul Școlii de Toamnă 2024 Pathways: reevaluarea modurilor noastre de organizare socială, economică și instituțională și înțelegerea de ce continuă să aprofundeze criza de mediu și să ne împiedice capacitatea. pentru actiune; redefinirea vieții în natură; învățarea, proiectarea și experimentarea cu alte moduri de locuire a planetei și îndeplinirea nevoilor de bază; explorarea unor noi modalități de a influența luarea deciziilor și de a se implica cu societatea dincolo de reiterarea avertismentelor bazate pe dovezi; contribuind la amplificarea impactului opțiunilor potențial transformatoare.
Comitetul de organizare
- Cristina O'Callaghan Gordo, Institutul de Sănătate Globală din Barcelona
- Guntra Aistara, Universitatea Central Europeană
- Helmut Haberl, Institutul de Ecologie Socială, BOKU Viena, Programul Global Land
- Nathalie Blanc, CNRS, Centre des Politiques de la Terre, Université Paris Cité
- Nigel Yoccoz, Universitatea din Tromsø, Programul global de evaluare a biodiversităţii montane
- Pavel Kambersky, CNRS, Pământul viitor
- Sandrine Paillard, CNRS, Pământul viitor
- Shonali Pachauri, Institutul Internațional pentru Analiza Sistemelor Aplicate
- Victoria Reyes-García, Institutul de Știință și Tehnologie a Mediului, Universitatea Autonomă din Barcelona
- Wolfgang Cramer, CNRS, Comitetul Național Francez pentru Viitorul Pământ
Cine poate aplica?
Pot aplica cercetătorii doctoranzi și cercetătorii care și-au terminat doctoratul în ultimii 10 ani (excluzând perioadele de concediu pentru creșterea copilului) care locuiesc și lucrează în Europa.
Scopul este de a aduna un grup de cercetători la începutul carierei din întreaga Europă cu o varietate de medii în ceea ce privește disciplinele, abordările, viziunile, temele și practicile de cercetare, care împărtășesc dorința de a reflecta și a acționa asupra modului în care cercetarea poate contribui mai bine la dezvoltarea societății. transformări.
Ca o condiție prealabilă pentru participare, solicitanții trebuie să urmeze cercetări legate de temele și întrebările de bază ale școlii de toamnă. În plus, se așteaptă ca solicitanții să aibă suficientă competență în limba engleză pentru a putea participa activ la școală.
Cum se aplică
Vă rugăm să completați formularul de înscriere înainte de 22 mai făcând clic pe înregistrare de mai jos
Fotografie de Federica Galli on Unsplash