Подписаться

Совместная работа для и с начинающими исследователями

По случаю запуска первого выпуска информационного бюллетеня ISC, посвященного исследователям раннего и среднего звена (EMCR), Международная сеть по развитию науки и политики (INASP), член ISC, размышляет о своих инициативах по развитию высшего образования. и обучение, одновременно поддерживая отдельных лиц и учреждения в производстве, обмене и использовании исследований и знаний.

Международный научный совет (ISC) начал свою деятельность в 2018 году после слияния 87-летнего Международного совета по науке (ICSU) и 66-летнего Международного совета социальных наук (ISSC). С момента этого омоложения, несмотря на пандемию COVID-19, Совет добился ряда похвальных результатов – создания Региональный координатор для Азии и Тихого океана в 2023 году, поскольку региональный центр ISC является одним из них.

Недавно я представлял Международную сеть по развитию науки и политики (ИНАСП) в МСК Глобальный диалог знаний (GKD) для Азии и Тихоокеанского региона в Куала-Лумпуре, Малайзия. Это было первое мероприятие Азиатско-Тихоокеанского хаба, совместно организованное ISC, Австралийская академия наук, хозяин Хаба и Академия наук Малайзии. Около 170 делегатов из 35 стран обсудили многие глобально важные проблемы: наука в устойчивом развитии и укреплении здоровья планеты, свободы и ответственность в науке, научная дипломатия для достижения целей устойчивого развития и усиление голоса науки в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Но больше всего меня вдохновило одно направление: исследователи раннего и среднего звена (EMCR).

Это не только потому, что существовал предварительная сессия, посвященная молодым академиям и ассоциациям, или что EMCR и представители молодых академий получили поддержку для вступления в ГКД, или что основные доклады были произнесены пара отмеченных наградами молодых ученых — это было нечто большее.

На протяжении всего мероприятия EMCR открыто задавали вопросы руководству ISC и другим лидерам научной экосистемы, бросая вызов статус-кво. На заключительном заседании все участники определили основные области, над которыми, по их мнению, должен работать ISC и его члены в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Они включали работу с молодыми исследователями и специалистами региона и для них посредством развития потенциала, создания сообществ и сетей, межландшафтного сотрудничества, а также перевода результатов исследований и мобилизации знаний, среди прочего, для большего воздействия исследований.

Вы также можете быть заинтересованы в

Содействие науке завтрашнего дня: взаимодействие ISC с исследователями начального и среднего звена в 2023 году

Чтобы отметить запуск своего информационного бюллетеня, посвященного обновлениям и возможностям для исследователей раннего и среднего звена (EMCR), Международный научный совет вспоминает год, богатый взаимодействием со следующими поколениями ученых.

Прислушиваясь к EMCR Глобального Юга

Эти ожидания от членов ISC во многом совпадают с выводами INASP. недавнее исследование ECR стран Глобального Юга. Около 8,000 исследователей из Африки, Азии, Латинской Америки и других стран выразили свою сильную мотивацию проводить исследования для научного развития своих стран и улучшения общества. Подавляющее число респондентов верили в свою способность оказывать влияние на общество и чувствовали себя готовыми продолжать исследовательскую деятельность в ближайшие годы. Тем не менее, их энтузиазм и интерес столкнулись с серьезными проблемами из-за ограниченного доступа к финансированию, неадекватных возможностей для сотрудничества, ограничений преобладающей оценки, отсутствия систем вознаграждения и поддержки, а также гендерного неравенства.

Опрос привел к количество рекомендаций, включая i) усиление инициатив по наращиванию потенциала с учетом различных контекстов и потребностей, а также гендерного равенства; ii) Пропаганда целостной системы оценки и анализа исследований; iii) Максимизация возможностей сотрудничества и налаживания связей; и iv) Улучшение доступности финансирования и возможностей для EMCR.

Развитие потенциала и навыков EMCR

INASP уже давно работает с ECR по большинству рекомендуемых направлений действий. Через свою платформу онлайн-обучения Moodle под названием учиться@INASPINASP регулярно организует массовые открытые онлайн-курсы (МООК) с несколькими тысячами участников, например, по академическому письму и написанию заявок на гранты для молодых ученых, социологов и исследователей в области здравоохранения. Он также предлагает учебники для самостоятельной работы для авторов, политических деятелей, а также координаторов онлайн-курсов.

Говоря о повышении потенциала организаторов обучения, INASP недавно запустил Онлайн-учебный курс для координаторов AuthorAID по онлайн-консультированию в области навыков написания исследований. В первую неделю ноября и в декабре 2023 года будут организованы два раунда сессий и мастер-классов для потенциальных координаторов, чтобы улучшить свои навыки и взгляды на проведение таких занятий по наращиванию потенциала в виртуальной среде.

INASP также разрабатывает индивидуальные курсы и учебные платформы для конкретной аудитории по всему миру. Краткий курс по разработка и реализация мер социальной защиты для специалистов-практиков в Пакистане организован курс по вопросам образования в странах Африки к югу от Сахары (ESSA), исследовательская коммуникация для участия в политикеи курсы Глобальной академии здравоохранения NIHR Великобритании — отличные примеры, демонстрирующие диапазон охвата INASP.

На пути к успешным отношениям наставничества

С 2014 года ИНАСП наставнические инициативы через свою программу AuthorAID предоставили виртуальное пространство для сотрудничества 14,000 19 молодых и опытных исследователей. Во время пандемии COVID-XNUMX компания специальная программа наставничества был опробован в 2020 году и позволил лучше понять виртуальное наставничество, изучить возможность подбора наставников и подопечных вручную и выявить элементы успеха наставнических отношений.

В июле 2023 года INASP провела беседу в WhatsApp с членами своей сети для изучения потребностей в эффективном наставничестве. Обсуждение определения наставничества, необходимых способностей и навыков, а также преобладающих ключевых препятствий/проблем на пути к успешному наставничеству. В качестве потенциальных решений этих проблем были определены предоставление ресурсов и рекомендаций наставникам и подопечным, создание пространства для взаимного обучения, пилотирование группового/равного наставничества и создание бота-наставника с искусственным интеллектом для удовлетворения основных потребностей подопечных. Основываясь на этих предложениях и ресурсах, доступных на Центр наставниковВ настоящее время INASP работает над обновлением своей наставнической деятельности.

Создание сетей и создание сообществ

ИНАСП организовал Чаепитие с AuthorAID с 2022 года. На этом ежемесячном виртуальном мероприятии ученые со всего мира участвуют в неформальных беседах и общении за чашкой чая или напитками, а также исследуют возможности сотрудничества, иногда по определенной теме.

АвторAID's Журнальные клубы предлагают двойные услуги: с одной стороны, они создают сетевые возможности в рамках конкретной дисциплины (например, биология окружающей среды и токсикология, социальные науки, биомедицина и здравоохранение, а также климатология); с другой стороны, они улучшают понимание участниками определенных тем исследований посредством регулярных виртуальных сессий. Говоря о создании сообществ, INASP также поддерживает  центры страны (в настоящее время в Гане, Кении и Нигерии), а также тематические сообщества (например, Африканское сообщество систематических обзоров и мета-анализов (АКСРМ)).

Другим членам ISC и инициативам может быть очень полезно изучить программы и ресурсы, предлагаемые INASP, и извлечь из них выгоду. Кроме того, INASP, базирующийся в разных странах мира, создает прекрасную возможность для сотрудничества с членами ISC и региональными центрами, особенно по вопросам ECR. Такое сотрудничество может инициировать новые действия, такие как справедливая оценка и система оценки ECR, что требует фундаментальных системных изменений на Глобальном Юге.


Подпишитесь на информационный бюллетень ISC для исследователей раннего и среднего звена (EMCR)

Пожалуйста, включите JavaScript в вашем браузере, чтобы заполнить эту форму.
Тип заведения
Этап карьеры
Область специализации: отметьте до трех, которые лучше всего определяют вашу дисциплину, интересы и опыт.

Фото Дзен Чунг on Pexels.


Отказ от ответственности
Информация, мнения и рекомендации, представленные в этой статье, принадлежат отдельным авторам и не обязательно отражают ценности и убеждения Международного научного совета.

перейти к содержанию