Подписаться

Всемирный день навыков молодежи 2022 г.: от стойкости к бесстрашию 

Накануне Всемирного дня навыков молодежи 2022 года стажер ISC Холли Соммерс подчеркивает стремление молодежи отказаться от идей стойкости в пользу бесстрашия, которое бросает вызов нашим существующим системам.

Объявлен как Всемирный день навыков молодежи в 2014 г. Генеральной Ассамблеей ООН, 15 июляth предоставляет уникальную возможность выделить «необходимые навыки для трудоустройства и предпринимательства молодых людей и их стратегическую важность для будущего». Глобальное образование и обучение занимают центральное место в Цель 4 Целей в области устойчивого развития, необходимость постоянного и разнообразного обсуждения между субъектами, такими как политики создателей, работодателей, партнеров по развитию и молодых людей имеет решающее значение, если мы хотим достичь хотя бы некоторой степени достижения Повестка дня до 2030 года.  

Из-за карантина молодые люди, получающие образование на всех уровнях по всему миру, провели одни из самых социальных и формирующих навыки лет своей жизни, застряв дома в Zoom (и другом программном обеспечении для онлайн-встреч), в то время как те, кто бросил образование и намеревается начать работа обнаружила, что развитие их навыков задерживается, поскольку различные формы обучения были прерваны для 86 процентов учеников и 83 процентов стажеров и стажеров..

Молодым академиям и ассоциациям предлагается присоединиться к ISC в качестве аффилированных членов.

В то время, когда научные достижения происходят в динамичном и быстро меняющемся мире, а наука нужна как никогда для поиска решений многочисленных глобальных проблем, ISC предлагает бесплатное членство в партнерских программах молодым научным группам, отвечающим требованиям.


Не существует единого набора навыков для поколения Z (то есть тех, кто родился примерно между концом 1990-х и началом 2010-х годов) сегодня, как нет и единой однородной «молодежи». Образовательный опыт молодых людей во всем мире сегодня остается совершенно разным. Различные входные барьеры и препятствия, такие как политические беспорядки, гендерные образовательные нормы, условия жизни и финансовые условия, затрагивают широкий круг молодежи, от молодых женщин и девочек до инвалидов, представителей коренных народов и групп меньшинств. Продвижение одного набора навыков для сегодняшней молодежи не принесет им пользы. Поскольку пандемия стала катализатором изменения рабочего мира и его среды, изменились и навыки, необходимые для трудоустройства, предпринимательства и, что наиболее важно, чувство удовлетворения от работы.

Часто характеризуемый нашим знакомством с Интернетом и его составными частями, набор навыков поколения Z часто воспринимается как основанный на их способности извлекать выгоду из технологий и быстро понимать их. Тем не менее, поколение Z также глубоко и страстно озабочено состоянием мира, страдает от беспокойства по поводу финансов, 'экобеспокойство' и сжечь- из-за того, что часто приходится работать на нескольких работах одновременно.

«Когда мы были моложе, мы хотели изменить то, как мы работали в рамках существующих систем; теперь, наблюдая глобальную травму за травмой, мы хотим полностью их изменить».

последний Глобальный опрос поколения Z и миллениалов 2022 года, с данными из 46 стран, подчеркивает, что современная молодежь стремится и изо всех сил пытается сбалансировать свое стремление к переменам с трудными реалиями повседневной жизни. Хотя техническое и профессиональное образование и обучение (ТПОП) играют центральную роль в реализации Повестки дня на период до 2030 года, крайне важно обеспечить их доступность и реализацию на местном уровне. ТПОП также должно соответствовать условиям и представлениям, которым уделяет приоритетное внимание большая часть сегодняшней молодежи, в частности, включение устойчивого экономического роста, инклюзивности и поддержки перехода к «зеленой» экономике и экологической устойчивости. Тем не менее, приобретение и использование технических навыков заполняет только половину набора инструментов, необходимого для удовлетворения глубины и широты современного набора навыков.  

За последние несколько лет устойчивость характеризовала сообщения молодежи во всем мире, от учителей до профессоров и от родителей до боссов. Нам пришлось приспосабливаться к новым способам работы, годы нашего обучения и образования были нарушены, изменены и часто ухудшены в качестве (существует множество ужасных историй о языковых экзаменах по видеоконференции, с нарушенным соединением, плохим качеством звука и нарушенным интернетом). ); вдобавок ко всему, эти сдвиги оказали огромное влияние на наше психическое здоровье и влияние, которое годы чахлого социального взаимодействия оказали на наше развитие. Устойчивость и адаптация не являются для нас новыми навыками, но мы больше не хотим продолжать их использовать.  

Вместо того, чтобы просто оставаться стойким, желаемые и необходимые нетехнические навыки для сегодняшней молодежи заключаются в способности перейти от пассивной устойчивости к активному бесстрашию. Иметь возможность подвергать сомнению и выходить за рамки существующих норм, долговременных структур и систем, которые слишком велики, чтобы рухнуть. Мы должны сочетать междисциплинарный диапазон технических навыков и обучения с открытым и всегда вызывающим вопросы бесстрашием. Призывы к такого рода действиям сегодня не ограничиваются молодежью, и они особенно интерсекциональны. Понимая, что различные кризисы, с которыми мы столкнулись, не являются изолированными по своему характеру, молодые люди, такие как три основателя Студия Earthrise (Финн Харрис, Элис Эди и Джек Харрис),  которые посвящены тому, чтобы сообщать о том, как лучше всего справиться с климатическим кризисом, постоянно заявляют о необходимости учитывать все голоса в своей деятельности (в случае Earthrise через «интерсекциональный энвайронментализм'). Важно отметить, что они осознают пересечения климатического кризиса с другими существующими структурами, такими как колониализм и капитализм.  

Для информированного обсуждения с реальными средствами поддержки такого рода мыслительных навыков я обращаюсь к читателю с набором Вебинары проведено Международным научным советом (ISC) в 2020 г.  и 2021 . Они оценили и обсудили влияние COVID-19 на социальные науки, а также влияние социальных наук на COVID-19. Особого внимания в этой статье, посвященного способам создания новой парадигмы политики, заслуживает вебинар. на тему «Переосмысление экономики в свете COVID и будущих кризисов».  

В течение последних нескольких лет молодежь всего мира хвалили за ее способность адаптироваться к постоянно меняющимся ситуациям и сохранять устойчивость. Но эта похвала уже не звучит у нас. Мы устали стоически стоять на месте, пока различные кризисы, экономические, медицинские, политические и прочие обрушиваются на нас со всех сторон. Сегодняшняя молодежь больше не хочет просто ухмыляться, терпеть и сохранять устойчивость, мы хотим действовать и быть частью настоящих перемен. Знать, что мир, который мы унаследуем, в котором мы будем работать, потенциально растить наших будущих детей и стареть, не пронизан теми же врожденными недостатками и неэффективными системами, в которых мы родились.

Вам также могут быть интересны:

Фотография Джеймса Уодделла

Всемирный день навыков молодежи 2021: стойкость и творчество

Бывший стажер ISC Джеймс Уодделл представляет беззаботный, но оптимистичный взгляд на проблемы, с которыми сталкивается молодежь в современном мире.


Изображение на Каллум Шоу on Unsplash.

перейти к содержанию