Подписаться

Эксперты ISC назначены в Альянс COVID-Education (COVIDEA)

Команда из семи экспертов присоединится к международному альянсу, занимающемуся глобальными образовательными проблемами, вызванными пандемией COVID-19.

Букварь: Образовательный альянс COVID (COVIDEA)

Адаптация систем образования к быстро меняющемуся и все более цифровому миру за счет использования соответствующих технологий


После открытия призыв к кандидатам адресованное членам ISC в мае 2020 года, мы рады объявить об избранной группе международных экспертов, которые присоединятся к COVIDEA, образовательному альянсу COVID, состоящему из партнеров, обладающих опытом в области цифрового образования.

Инициатива направлена ​​на внесение существенного вклада в решение образовательных проблем, связанных с пандемией COVID-19, и реагирование на уроки, извлеченные из нее, путем изучения того, как инновации и технологии могут помочь образовательным учреждениям реагировать на аналогичные проблемы в будущем и как обеспечить жизнь. длительное обучение с цифровыми инструментами, которые подходят для этой цели. Общая цель состоит в том, чтобы вывести обучающиеся общества на более устойчивый путь развития и внести свой вклад в достижение Целей устойчивого развития (ЦУР), поскольку они связаны со всеобщим образованием и обучением на протяжении всей жизни.

COVIDEA координируется междисциплинарной Платформой трансформационных технологий (P4TT) под руководством Доктор Верле Вандевеерд и д-р Ливе Франсен, а также Георгиос Костакос и Артуро Биглия из Фонда глобального управления и устойчивого развития (ФОГГС).

Использование цифровых технологий для определения пути к образованию для всех и обучению на протяжении всей жизни крайне необходимо для обеспечения того, чтобы учащиеся были оснащены навыками, опытом, эмоциональным и социальным интеллектом для работы в будущем и полноценной и значимой жизни. Знания есть, инструменты есть, цифровая инфраструктура доступна в большинстве мест в мире, сейчас самое время перевести образование в цифровую эпоху, используя соответствующие технологии для улучшения того, как мы учим и чему мы учим.

Верле Вандевеерд

Продолжительность полного проекта оценивается в два-три года с потенциально более активным участием научного сообщества, представленного ISC, ближе к концу этого срока.

В число назначенных экспертов входят:

Проф. д-р Эйюп Артвинли (Турция)
Действительный член педагогического факультета Эскишехирского университета Османгази, Турция

Стивен Даунс (Канада)
Старший научный сотрудник, Национальный исследовательский совет Канады

Доктор Мэгги Хартнетт (Новая Зеландия)
Старший преподаватель, Институт образования, Университет Мэсси, Новая Зеландия

Доктор Джанетт М. Хьюз (Канада)
Канадская кафедра исследований, технологий и педагогики; Профессор Технического университета Онтарио, педагогический факультет, Ошава, Канада

Проф. Кодзи Ониши (Япония)
Профессор-исследователь (гуманитарная география), Университет Тоямы, Япония

Проф. Нил Селвин (Австралия, Великобритания)
Заслуженный профессор-исследователь педагогического факультета Университета Монаша, Мельбурн, Австралия

Доктор Падманабхан Сешайер (США)
Заместитель декана Колледжа естественных наук; Директор Центра информационно-пропагандистской деятельности в области профессионального обучения и образовательных технологий по математике; Директор программы STEM Accelerator, Университет Джорджа Мейсона, Фэрфакс, Вирджиния, США


Более подробная информация о COVIDEA доступна на Сайт ФОГГС.


Изображение на Эрнесто Эслава on Pixabay

перейти к содержанию