Консультативная записка
Полевая работа требует особого внимания, потому что исследователи с меньшей вероятностью будут работать в своих знакомых сетях и структурах поддержки, часто будут иметь меньший контроль над исследовательской средой и могут не знать о местных политических проблемах и других потенциальных рисках, не связанных напрямую с их исследованиями.
Проведение полевых работ в незнакомых и опасных местах может нанести как физический, так и психологический вред. Действительно, многие недавние сообщения о причинении вреда исследователям, включая преследование, угрозы, тюремное заключение и даже смерть во время проведения полевых исследований, повысили осведомленность о рисках, которые необходимо учитывать. Исследовательское сообщество несет ответственность за разработку процедур, стратегий и ресурсов для оказания помощи исследователям и их учреждениям в выявлении и оценке риска, а также в реализации процедур, направленных на минимизацию и смягчение возможного вреда для исследователей, проводящих полевые исследования.
Повышение осведомленности об ответственности за предотвращение, предотвращение и снижение рисков, связанных с полевыми исследованиями, способствует созданию более безопасных условий для исследователей и, следовательно, более эффективному сотрудничеству. Это не должно наносить ущерб международному сотрудничеству; международное и междисциплинарное сотрудничество выиграет от более прямого информирования и четкого подхода к устранению рисков полевых работ. Это связано с тем, что осведомленность о риске и реализация полевых методов оценки риска и смягчения последствий различаются в зависимости от области исследований и исследовательских институтов, а также среди исследователей.
Эта консультативная записка дает базовую информацию о критических вопросах, которые необходимо рассмотреть, и дополняет юридические обязательства, другие существующие руководства и общепринятую передовую практику. В нем содержится руководство для учреждений (например, академий, финансирующих агентств, университетов, исследовательских институтов), научных руководителей и исследователей в отношении их обязанностей и действий.
Учреждения обязаны поднимать вопросы риска в своем исследовательском сообществе, разрабатывать стратегии предотвращения рисков, внедрять протоколы безопасности, обучать исследовательские группы и исследователей этим протоколам до проведения полевых работ, играть директивную роль в надзоре за условиями. в которых работают их исследователи, и обеспечить обязанность заботиться о студентах-исследователях.
Описание типов риска1 и вред
В данной справочной записке используются следующие неполные таксономии в качестве частичной иллюстрации видов факторов, важных для оценки рисков и стратегий смягчения их последствий.
Таксономия риска
- Риски, связанные с темой исследования: Примеры включают исследования незаконной деятельности; политически нестабильная деятельность; социально значимая деятельность;
- Риски, связанные с настройкой: Примеры включают исследования в областях с высоким уровнем насилия (насильственные преступления, случайные акты насилия, организованная преступность, государственное насилие, домашнее насилие, конфликтные зоны); исследования в областях с высоким уровнем личного насилия или похищения людей; исследования в постконфликтных районах (например, наземные мины); или исследования в районах с плохой гигиеной или инфраструктурой;
- Риски, связанные с человеком: Примеры включают личную уязвимость из-за личности исследователя, включая расу, возраст, сексуальную ориентацию, пол, национальное происхождение, язык, касту или религию;
- Риски, связанные с восприятием исследовательской мотивации: Примеры включают подозрения или сомнения среди местного населения или властей относительно основной мотивации или политической принадлежности исследователя.
Таксономия вреда
- Физический вред Риски, связанные с физическим ущербом, с которыми сталкиваются исследователи, участвующие в «деликатных» исследованиях, таких как незаконные или криминальные контексты, политически нестабильные или конфликтные контексты или в удаленных местах, варьируются от физических повреждений до физических нападений, травм или даже смерти.
- Психологический вред Исследователи также сталкиваются с риском психологического вреда в результате воздействия физических или личных угроз или воздействия страданий или травм других людей.
Руководство по ресурсам и процедурам смягчения последствий
Снижение физического риска включает обучение стратегиям предотвращения и разработку конкретных планов защитных действий или действий по выходу; регулярные контакты «touch base»; и поддержка посольства. Необходимо осознавать «критический по времени» характер запланированных мер реагирования.
Снижение психологического риска включает в себя обучение стратегиям преодоления и преодоления психологически неприятных ситуаций. Они могут включать в себя обучение управлению конфликтами и развитие ресурсов, которые будут использоваться в ответ на травмирующие столкновения.
Снижение риска требует хорошего знания доступных ресурсов на уровне учреждения, отдела и отдельного исследователя, а также навыков реализации стратегий предотвращения и смягчения рисков.
Процедуры снижения риска могут быть разработаны на уровне учреждения, исследовательской группы и отдельного исследователя.
На институциональном уровне:
Учреждения должны играть ведущую роль в создании атмосферы внимания к рискам и обеспечении того, чтобы их исследователи и партнеры, такие как стажеры и посетители, применяли безопасные методы. Это может включать:
- Четкое определение ролей и обязанностей руководителей и исследователей в отношении вопросов безопасности;
- Стандартизированное предоставление информации о протоколах безопасности и их соблюдении;
- Обеспечение того, чтобы институциональные юридические обязательства были известны и выполнялись;
- Разработка свода правил по предотвращению рисков;
- Признание того, что процедуры снижения риска являются законными затратами в процессе бюджетирования исследований;
- Продвижение и содействие развитию местных партнерств и сетей для снижения рисков в международном сотрудничестве;
- Требование о том, чтобы соответствующие меры по предотвращению и смягчению рисков были включены в учебные программы исследований.
На уровне научного руководителя/отдела
Научные руководители и дисциплинарные преподаватели должны следить за тем, чтобы исследовательские группы следовали институциональным стандартам передовой практики. Кроме того, надзорные органы должны поощрять исследовательский дух, который ценит надлежащую оценку и предотвращение рисков. Это включает:
- Уделение внимания риску в рамках подготовки студентов и аспирантов в области дизайна и методологии исследований;
- Обеспечение того, чтобы каждое исследовательское предложение было основано на размышлениях и отзывах коллег о проектных рисках и стратегиях их устранения, если это уместно; и чтобы любые планы или руководства по полевым работам включали раздел о рисках, отражающий конкретные вопросы;
- Обеспечение того, чтобы полевые исследователи понимали и знали свои юридические и неюридические обязательства, чтобы избежать риска, где это возможно, и уменьшить его, где это необходимо.
На индивидуальном уровне исследователя
Каждый исследователь должен повышать свою чувствительность и осведомленность о риске и понимать, что он часто зависит от контекста и конкретной ситуации. При планировании исследовательских проектов в потенциально рискованных условиях или контекстах исследователям необходимо учитывать следующее:
- Планирование безопасности в дизайне исследования, включая ресурсы и стратегии снижения риска;
- Установление четких протоколов и рекомендаций для различных ситуаций риска, включая планы по поддержанию связи (например, ежедневный звонок в определенное время, поскольку время часто имеет решающее значение в ситуациях риска); для обеспечения стратегии выхода; для установления поддержки/сотрудничества, чтобы по возможности не работать в одиночку; и для заблаговременной оценки риска в конкретных ситуациях;
- Заблаговременное установление надежных надежных местных контактов, которые хорошо осведомлены о местной ситуации, как политической, так и культурной, и которые могут определить потенциальные области и типы риска;
- Включая оценку риска и меры предосторожности как часть протокола и бюджета исследования.