COVID-19 时代的学术挑战:阿拉伯学者的困难加剧

ISC 成员阿拉伯社会科学委员会最近的一份报告提供了有关阿拉伯世界社会科学和人文学者如何受到 COVID-19 大流行影响的独特数据。 在这篇简短的博客中,主要作者 Caroline Krafft 分享了主要发现。

COVID-19 时代的学术挑战:阿拉伯学者的困难加剧

COVID-19 大流行关闭了世界各地的学校和大学,中断了知识的创造和学习。 大流行对阿拉伯世界的学者来说尤其困难,他们中的许多人在大流行之前就已经面临着充满挑战的学术环境。 近期的一份报告 阿拉伯社会科学理事会 探讨了 COVID-19 时代阿拉伯社会科学和人文学者面临的挑战。 该报告借鉴了整个阿拉伯地区学者的独特调查数据。


阿拉伯地区 COVID-19 时期的学术挑战:关注社会科学家和人文主义者

通过卡罗琳克拉夫特*
与 Sydney Kennedy、Ruby Cheung、Solveigh Johnson 和 Adriana Cortes-Mendosa 合作。 颁发的 阿拉伯社会科学理事会.

该报告可在以下网址下载 英语, 法语 or 阿拉伯语.


大流行开始时,阿拉伯学者在 2020 年春季教授的课程经常被转移到网上(76%)或混合(部分面对面,部分在线),但有些被取消(12%)。 2020 年秋季的课程最常见的是混合课程 (38%) 或在线课程 (25%),其中一些课程像正常人一样返回面对面授课 (9%),或者通常以较小的小组形式 (8%)。 学生和教职员工在网上迁移时面临大量困难。 学生分心并面临技术挑战。 一半的教师报告说,尽管在线教学更耗时,但学生在网上学到的东西更少。 COVID-19 的教学挑战和学习损失令一代阿拉伯学生和潜在的未来学者感到担忧。   

知识创造的整个研究管道已被大流行打乱。 几乎一半 (48%) 的阿拉伯学者报告说他们的发表能力有所下降。 正在进行的工作受到的影响更大,55% 的学者表示他们从事已在进行的工作的能力下降。

COVID-19 大流行和相关的安全措施使社会科学和人文学科,尤其是那些从事现场实地工作的学科,尤其是人类学等学科,进行数据收集和研究特别困难。 几乎一半 (46%) 的学者推迟了研究旅行,三分之一 (32%) 的网站或资料无法使用。 那些工作通常涉及面对面数据收集的学者经常会延迟(60%)或取消(12%)的数据收集。 尽管一些学者更容易转向基于在线/电话的数据收集 (15%),但他们更经常面临在线/电话质量问题 (18%) 或发现在线/电话研究拖慢了他们的工作 (23%)。

女学者不成比例地成为幼儿的主要照顾者和学龄儿童的老师。 几乎四分之三 (72%) 的女性学者突然成为主要照顾者,只有一小部分 (7%) 的女性学者报告说她们的配偶成为主要照顾者。 相比之下,有小孩的男性学者更有可能报告护理安排没有变化(46%)——主要是因为他们的配偶是主要的照顾者。

增加照顾有孩子的女学者的时间限制了她们从事学术工作的能力,并可能最终扰乱和破坏她们的职业生涯。 女性护理人员和学者面临的这些挑战并非阿拉伯地区独有; 例如,一个新的 报告 强调亚太地区科学、技术、工程和数学领域的女性也面临着更大的挑战。 这场流行病加剧了世界各地学者的性别不平等。

此外,COVID-19 对阿拉伯学者的影响因国家而异,那些在冲突中挣扎或基础设施有限的国家的学者面临特别困难。 在线转换教学或研究不仅取决于可靠的互联网,还取决于可靠的电力。 学者和学生努力在新的网络世界中建立联系。 因此,COVID-19 造成了新的不平等,加剧了先前存在的挑战。

尽管大流行主要给阿拉伯学者带来了挑战,但它也确实开辟了一些新的机遇。 学者们有新的机会在线访问材料、期刊、培训和网络研讨会。 近一半 (43%) 参加了在线培训,近四分之三 (71%) 参加了网络研讨会。

学者们还开始了关于 COVID-19 大流行对经济和社会影响的重要新研究。 超过一半 (51%) 的阿拉伯社会科学和人文学者开始了与 COVID-19 及其影响相关的研究。 社会科学和人文学科在大流行中提供了重要的经验教训,例如疫苗接种决策的心理、流行病的历史教训或帮助恢复的经济政策。 确保社会科学和人文学者获得在大流行时代继续开展工作所需的支持,有助于支持从大流行中恢复。


卡罗琳克拉夫特

卡罗琳克拉夫特

Caroline Krafft 博士是圣凯瑟琳大学经济学副教授。 她在明尼苏达大学汉弗莱公共事务学院获得公共政策硕士学位,在明尼苏达大学应用经济学系获得博士学位。 她的研究考察了发展经济学中的问题,主要是中东和北非的劳动力、教育、健康和不平等。 目前的项目包括难民、劳动力市场动态、生命历程转变、人力资本积累和生育力方面的工作。


照片由 绿色变色龙 on Unsplash.

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