科学项目中的性别差距——报告中发表的调查结果

一项关于科学领域性别差距的最新研究发现，女性在教育和就业方面的经历始终不如男性积极。

性别平等与可持续发展有着内在联系，不仅对科学的发展和进步，而且对实现所有人的人权和实现联合国可持续发展目标都至关重要。

正是在这种背景下，2017 年，几个国际科学联盟启动了一项由 ISC 资助的为期三年的科学性别差距项目： 数学、计算和自然科学中性别差距的全球方法：如何衡量，如何缩小？

该项目包括三个主要研究领域：基于数据的出版物研究、全球科学家调查和良好实践数据库。这报告由 Colette Guillopé 和 Marie-Françoise Roy 编辑，发现女性在教育和就业环境中的经历始终不如男性积极。令人担忧的是，超过四分之一的女性受访者表示在大学或工作中遭受过性骚扰。最重要的是，女性报告受到个人骚扰的可能性是男性的 14 倍，并且一直报告与博士顾问的关系不太积极。

“科学是普遍的。但科学进步并不能保证更好的性别意识和平等。”
Marie-Françoise Roy，国际数学联合会

我们从哪里开始？

根据国际历史与科学哲学联盟的凯瑟琳·贾米（Catherine Jami）的说法，变革必须从打破教育、工作条件和晋升实践中不利于女性进入科学职业的性别障碍开始。 “我们必须促进合作和相互支持，而不是个人主义和竞争，”贾米说。 “尽管在所有人类活动和社会机构中实现性别平等很重要，但在科学领域尤其重要。”

“所有人都应该知道，科学是他们可以研究、实践和适当的。”
Catherine Jami，国际科学技术历史与哲学联盟

初步报告，发布之际科学界妇女和女孩国际日，包括一个明确的警告——简单地告诉女性和女孩关于 STEM 的机会不太可能对性别差距产生很大的影响，除非实施其他支持策略。该报告提出了四项战略，以激励年轻女性从事科学领域的事业：

让家庭和社区参与向女孩推广 STEM 职业，尤其是当这些职业与文化期望和规范背道而驰时。
让女孩和妇女参与探索社会科学问题。
促进对妇女和女孩的社会支持，例如同伴网络和更有经验的 STEM 研究人员或专业人士的指导。
培养妇女和女孩的 STEM 领导力、宣传和沟通技巧。

“所有人都应该知道科学是他们的研究、实践和适当的，”贾米说。 “在我们面临宣传所谓的‘另类事实’的时候，这一点至关重要。鉴于迫切需要找到有效的方法来应对人类面临的主要威胁，我们必须充分利用我们可用的科学人才资源，而不仅仅是由一种性别定义的一半。”

科学项目的初步报告中的性别差距可用于下载. 有关科学项目中的性别差距的更多信息，请访问他们的网站： https://gender-gap-in-science.org/

该项目的合作伙伴包括两个主要的国际科学联盟：

以及九个支持国际科学联盟和组织：

国际学习中心资助计划成立的目的是创建由 ISC 成员工会领导的国际倡议，以发展科学教育、外展和公众参与活动，并为国际科学合作调动资源。科学项目中的性别差距与 ISC 的优先事项相吻合，作为其一部分行动计划这旨在确保科学系统代表和促进妇女和其他代表性不足的群体的智力贡献。

照片 CC-BY-2.0 爱达荷州国家实验室

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