A integração de refugiados e cientistas deslocados cria uma situação ganha-ganha, de acordo com parceiros do 'Ciência no Exílio'iniciativa que é executada em colaboração entre a Academia Mundial de Ciências para o avanço da ciência nos países em desenvolvimento (TWAS), a Parceria InterAcademy (IAP) e o Conselho Internacional de Ciência sob a égide da Ciência internacional.
Pedro McGrath, Coordenador do Parceria InterAcademy (IAP) e os votos de Programa TWAS de Política Científica / Diplomacia Científica e Edward W. Lempinen, escritor e especialista em relações com a mídia da Universidade da Califórnia, Berkeley (EUA) e ex-oficial de informação pública da TWAS, escreveu um capítulo que explora como as comunidades científicas são afetadas pela guerra, repressão e deslocamento por Novo Relatório Científico da UNESCO, The Race Against Time for Smarter Development.
O artigo completo, A integração de refugiados e cientistas deslocados cria uma situação ganha-ganha, pode ser baixado como um PDF SUA PARTICIPAÇÃO FAZ A DIFERENÇA. Inclui a série de recomendações práticas para diferentes setores da sociedade, discutidos durante um workshop em março de 2017 dirigido pela TWAS, a Universidade Euro-Mediterrânea e o Istituto nazionale di oceanografia e di geofisica sperimentale (OGS).
Em particular, o workshop recomendou que governos anfitriões:
- acelerar a aprovação de aplicações para visto e asilo facilitar a integração social e profissional dos cientistas;
- oferecer emprego e carreira aconselhamento
- estabelecer um ponto focal ou escritório de boas-vindas que possa orientar e aconselhar cientistas recém-chegados; e
- desenvolver uma câmara de compensação baseada na Internet que coleta os dados disponíveis oportunidades para os cientistas afetados e permite que os cientistas afetados publiquem seus biodados e interesses de pesquisa para consulta pelas instituições hospedeiras.
Também recomendou que a pesquisa agencias de financiamento:
- estabelecer programas de concessão (com tempos de processamento rápidos) para ajudar universidades, centros de pesquisa, hospitais universitários e outras instituições relacionadas com a ciência a empregar cientistas qualificados com um nível de remuneração que lhes permita sustentar suas famílias; e
- fornecer fundos cercados para projetos acadêmicos conjuntos envolvendo refugiados e outros cientistas deslocados.
“O workshop também recomendou motivar doadores internacionais e bancos de desenvolvimento e outras entidades de financiamento para ajudar a reconstruir e investir no tipo de infraestrutura científica e de pesquisa que seria essencial para incentivar o retorno de pessoal qualificado para o seu países de origem, uma vez que era seguro para eles fazerem isso, estimulando assim a circulação do cérebro ao invés da fuga de cérebros ”, dizem os autores.
O artigo enfatiza o fato de que esse problema agora está sendo tratado por meio do Ciência no Exílio projeto.
“A comunidade científica pode assumir a liderança nesta questão, servindo como um modelo para o que deve ser uma resposta coordenada e holística. Na verdade, poderíamos argumentar que a comunidade científica global está obrigado a fazer mais para seus colegas vulneráveis. ”
De A integração de refugiados e cientistas deslocados cria uma situação ganha-ganha, parte do Relatório de Ciências da UNESCO de 2021.
Ciência no Exílio
Esta iniciativa é uma colaboração entre a TWAS, a InterAcademy Partnership (IAP) e o International Science Council (ISC), sob a égide da Science International. O programa reúne cientistas deslocados e organizações existentes que fornecem assistência aos cientistas afetados, para trocar idéias e melhores práticas, identificar lacunas na construção de programas de apoio prático em diferentes regiões do mundo e aumentar a conscientização sobre a questão entre governos, agências internacionais e cientistas mais amplos comunidade.
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Série de webinars Ciência no Exílio
22 de junho, 11h00 - 12h30 UTC
O primeiro webinar da série de webinars Ciência no Exílio faz parte das comemorações do Dia Mundial do Refugiado de 2021, sob o tema “Juntos aprendemos”.
Foto por Jp Valery on Unsplash.
