Global Science TV: Razzismo nella scienza con Brittany Kamai

La dottoressa Brittany Kamai ha aiutato a organizzare accademici e scienziati di tutto il mondo per fermare il lavoro a sostegno del movimento Black Lives Matter.

Global Science TV: Razzismo nella scienza con Brittany Kamai

L'ultima intervista di 10 minuti per Global Science TV è stata lanciata. Questa settimana, presenta Astrofisico Dott.ssa Brittany Kamai rivolgendosi al #SpegnimentoSTEM movimento e disuguaglianze sistemiche globali nei sistemi scientifici. Kamai ha aiutato a organizzare accademici e scienziati di tutto il mondo per fermare il lavoro a sostegno del movimento Black Lives Matter.

Intervista completa: Sintonizzati sul webshow "Global Science" qui:

 Brittany Kamai fa i seguenti commenti:

Sui livelli di disuguaglianza nel campo della scienza...

“Sono le narrazioni razziste anti-neri che sono pervasive in tutti i campi che tengono le persone fuori. Chi entra vuole andarsene. Ciò che è veramente importante è capire quali sono le proprie narrazioni. Perché ciò che pensiamo come professionisti STEM e nel mondo accademico, si trasforma nelle parole che diciamo ad alta voce, nelle email che scriviamo, nelle cose che diciamo ai nostri colleghi”.

Il ruolo che la sua razza ha avuto nella sua carriera...

“Tutti noi iniziamo su questa strada perché siamo entusiasti del campo e vogliamo capire come possiamo imparare cosa sta succedendo e continuare a perseguire i nostri percorsi. E lungo la mia strada, ho avuto l'opportunità di avere borse di studio per i nativi hawaiani. Perseguire lo STEM, è qualcosa che ho avuto quando ero studente universitario, ma non capivo davvero perché esistessero quelle borse di studio in primo luogo. Mi sono trasferito a Nashville e nessuno sa che aspetto hanno le donne native hawaiane o polinesiane. Ho subito iniziato a parlare di cosa è Black? Quali sono le storie del Sud [Stati Uniti]? Come devo stare attento e operare in questo spazio? Ho avuto la stessa conversazione quando mi sono trasferito a Chicago. Grazie al mio aspetto, ho potuto sperimentare e imparare".

Sull'impatto di #ShutDownSTEM...

“Questo è iniziato davvero come un invito all'azione da parte dei leader di Black Lives Matter che hanno detto, portate questo nelle vostre comunità. Per noi, le nostre comunità sono STEM: scienza, tecnologia, ingegneria e matematica. Abbiamo avuto il ruolo di portarlo nel nostro spazio. Fin dall'inizio, siamo stati in collaborazione con Particles for Justice e Vanguard STEM, che hanno svolto così tanto lavoro per le comunità professionali Black STEM per garantire che ci sia spazio, ci sia comunità, ci siano modi per guarire. Quando guardi attraverso i nostri siti web, entrambi particoliforjustice.org ed shutdownstem.com, vedrai che ci sono risorse che possono coinvolgere l'ampio spettro. È stato incredibile vedere quante grandi, enormi organizzazioni scientifiche professionali si sono impegnate con noi”

Su come andare avanti e mantenere viva la conversazione...

“È tua responsabilità elaborare un piano sostenibile. E quel piano deve essere dinamico. Quel piano deve essere responsabile e deve essere a te. Ad esempio, devi trovare un modo per trasformarlo in abitudini. Devi trovare un modo per dargli la priorità entro i tuoi giorni. E quindi quando lo porti nelle tue comunità locali, nei tuoi gruppi di ricerca, nelle classi in cui insegni, devi anche avere quelle conversazioni su come questo verrà mantenuto oltre quel giorno”.


Vedere la Dichiarazione ISC sulla lotta al razzismo sistemico e ad altre forme di discriminazione: Chiediamo ai nostri membri e partner internazionali di unirsi a noi nell'intraprendere un'azione urgente: raccogliere le conoscenze esistenti sulla discriminazione nella scienza; convocare un dialogo globale dentro e fuori le istituzioni della scienza; e concordare ulteriori passi concreti volti a correggere la discriminazione sistemica nella scienza.

Scarica il video completo: https://www.youtube.com/watch?v=6qJqsCJ2yUM

Codice di incorporamento:

Iscriviti alla nostra serie: https://www.youtube.com/channel/UCSL1Z5osHy4DOEVByCxh0-A

Nota multimediale: Questa intervista è disponibile come fonte/riferimento per la cronaca.

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