ការផ្គូផ្គងវិទ្យាសាស្ត្រនិងសកម្មភាព៖ តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងអាចកែប្រែវិទ្យាសាស្ត្របានទេ?

ទោះបីជាមានការប្រឈមច្រើនលើសលប់ ដូចជាមនោសញ្ចេតនាប្រឆាំងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបញ្ហាការផ្តល់មូលនិធិក៏ដោយ ក៏អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងកំពុងជំរុញសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ត្រូវបានបង្កើតឡើងជា Young Academies ពួកគេជំរុញកិច្ចសហការ ការចូលរួមផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតទូទាំងពិភពលោក។

ចំពេលវិបត្តិដែលប្រឈមមុខដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទូទាំងពិភពលោក រួមទាំងមនោសញ្ចេតនាប្រឆាំងវិទ្យាសាស្ត្រ ពត៌មានមិនពិត ភាពតានតឹងភូមិសាស្ត្រនយោបាយ រារាំងកិច្ចសហការអន្តរជាតិ បញ្ហាផ្តល់មូលនិធិ និងកង្វល់ខាងសីលធម៌ក្នុងបច្ចេកវិទ្យាដែលកំពុងរីកចម្រើន អ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គបន្ថែមទៀត។

ការចាប់ផ្តើមអាជីពរបស់ពួកគេ ពួកគេប្រឈមនឹងការផ្តល់មូលនិធិមានកម្រិត និងការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ អស្ថិរភាពការងារ កង្វះការទទួលស្គាល់ និងឱកាសនៃការបោះពុម្ពផ្សាយ និងកង្វះលទ្ធភាពទទួលបានការណែនាំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ យ៉ាងណាក៏ដោយ នៅទូទាំងពិភពលោក អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងកំពុងដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះដោយបង្កើតខ្លួនឯងជាសាលាវ័យក្មេង លើកកម្ពស់កិច្ចសហការ បណ្តាញ និងការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពដំបូង។

Mirella Marini ប្រវត្តិវិទូ និងជាមន្ត្រីគោលនយោបាយនៅសាលាយុវជនបែលហ្ស៊ិកនិយាយថា "នៅក្នុងពិភពលោកដែលផ្លាស់ប្តូរ ហើយជាមួយនឹងបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរជាច្រើនដូចជាការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងចង់ឱ្យពួកគេស្តាប់ដោយផ្ទាល់" ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងកំពុងទទួលរងនូវបរិយាកាសប្រឈមកាន់តែខ្លាំងឡើង Marini កត់សម្គាល់ថា៖ «វិទ្យាសាស្ត្រច្រើនតែរងការវាយប្រហារ។ "វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងក្នុងការរក្សាភាពវិជ្ជមាន និងស្វែងរកដំណោះស្រាយ នៅពេលដែលការងាររបស់ពួកគេជារឿយៗត្រូវបានគេមិនយកចិត្តទុកដាក់ ហើយថែមទាំងត្រូវបានបដិសេធនៅកន្លែងសាធារណៈទៀតផង។"

Marini បានរំឮកសមាជិកម្នាក់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ Young Academy នាពេលថ្មីៗនេះ ដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍សោកសៅដែលថាថាមពលនេះអាចមានអារម្មណ៍ចំពោះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបញ្ចូលថាមពល និងភាពរីករាយរបស់ពួកគេទៅក្នុងប្រធានបទសំខាន់ៗយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ៖ "តើការបន្តការស្រាវជ្រាវនេះ តើមានរឿងអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់ស្តាប់?"

នោះហើយជាមូលហេតុដែលការភ្ជាប់វិទ្យាសាស្ត្រជាមួយនឹងសកម្មភាពគឺ "ជាបេះដូងនៃការធ្វើជាអ្នកស្រាវជ្រាវនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ" នាងពន្យល់ និងជាពិសេសសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង។

“ពួកគេមានភាពស្វាហាប់។ ពួកគេចង់ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ។ ពួកគេធ្វើការយ៉ាងលំបាក – ពិភពលោកកំពុងផ្លាស់ប្តូរក្នុងល្បឿនយ៉ាងលឿន ហើយពួកគេមិនចង់រង់ចាំឱ្យស្ថាប័នផ្លាស់ប្តូរ ឬដើម្បីឱ្យមនុស្សរកឃើញថាវិទ្យាសាស្រ្តមានសារៈសំខាន់នោះទេ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងចង់ឮឥឡូវនេះ” នាងនិយាយ។

សាលាវ័យក្មេងជាវេទិកានៃការផ្លាស់ប្តូរ

បណ្ឌិតសភាផ្តល់នូវកន្លែងបើកចំហតែមួយគត់សម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសហសេវិក និងបង្កើតដំណោះស្រាយ៖ “យើងមានអង្គការបើកចំហរណាស់។ យើងមិនចង់ត្រូវបានកំណត់ដោយព្រំប្រទល់នៃវិន័យនោះទេ»។ ម៉ារីនី ពន្យល់។

Belgian Young Academy ក៏ជាសាលាវ័យក្មេងមួយក្នុងចំណោមសាលាវ័យក្មេងជាច្រើនជុំវិញពិភពលោក ដែលបានបង្កើតកម្មវិធីភាពជាដៃគូដែលផ្គូផ្គងអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងជាមួយសមាជិកសភា។ Marini និយាយថា គោលដៅគឺដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការបង្កើតគោលនយោបាយផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយជួយដៃគូ "រៀនភាសាគ្នាទៅវិញទៅមក" ដូច្នេះពួកគេអាចយល់កាន់តែច្បាស់អំពីតម្រូវការរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក និងពីរបៀបដែលពួកគេអាចធ្វើការជាមួយគ្នាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

Marini និយាយថា ផ្នែកមួយនៃភាពជោគជ័យរបស់កម្មវិធីគឺកើតឡើងចំពោះបណ្តាញអ្នកស្រាវជ្រាវដែលចូលរួមរបស់ Young Academy និងការទំនាក់ទំនងបើកចំហរបស់ពួកគេ៖ "ខ្ញុំគិតថានោះជាកម្លាំងរបស់សហគមន៍ដែលយើងមាន" Marini និយាយ។ “យើងទំនាក់ទំនងតាមរបៀបផ្សេង។ យើងផ្ទាល់ខ្លាំងណាស់; យើងគ្រាន់តែហៅអ្នកនយោបាយ និងគណបក្សនយោបាយទាំងនេះថា 'ហេ អ្នកគួរតែនៅក្នុងនេះ'។ ខ្ញុំគិតថា វាជារចនាប័ទ្មខុសគ្នាទាំងស្រុងជាងអ្វីដែលគេធ្លាប់ប្រើទៅទៀត»។

Priscilla Kolibea Mante អ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទ សហប្រធាននៃ Global Young Academy និងជាអតីតមន្ត្រីនៃគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិរបស់ Ghana Young Academy បានលើកឡើងពីគម្រោងមួយចំនួនដែលឧទ្ទិសដល់គោលដៅនោះ រួមទាំងការងាររបស់សមាជិក GYA លើការទស្សន៍ទាយយុទ្ធសាស្ត្រ។ គម្រោង។ គ្រប់គ្រងដោយ ISC និងកម្មវិធីបរិស្ថានរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ គម្រោងនេះផ្តល់ដំបូន្មាន និងការយល់ដឹងអំពីបញ្ហាសកលដែលកំពុងកើតមាន។

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រក៏ជាការផ្តោតសំខាន់ផងដែរ រួមទាំងតាមរយៈគម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រជាមួយសង្គមរបស់ GYA ដែលមានបំណងបើក "ប្រអប់ខ្មៅ" នៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ តាមរយៈវីដេអូដែលអាចចូលប្រើបានយ៉ាងងាយស្រួល គម្រោងនេះផ្តល់នូវការយល់ដឹងអំពីវិធីសាស្ត្រ និងក្រមសីលធម៌វិទ្យាសាស្ត្រ ដែលជាផ្នែកមួយជាការឆ្លើយតបទៅនឹងបញ្ហាដែលកំពុងកើនឡើងនៃព័ត៌មានមិនពិត និងព័ត៌មានក្លែងក្លាយដែលរីករាលដាលតាមអ៊ីនធឺណិត។

លោក Mante មានប្រសាសន៍ថា “Young Academies មានតួនាទីសំខាន់ក្នុងការតស៊ូមតិសម្រាប់គោលនយោបាយផ្អែកលើភស្តុតាងនៅកម្រិតជាតិ និងអន្តរជាតិ”។

ធ្វើឱ្យមានផលប៉ះពាល់នៅកម្រិតពិភពលោក

នៅអាយុ 13 ឆ្នាំ បណ្ឌិតសភាវ័យក្មេងនីហ្សេរីយ៉ា (NYA) គឺជាបណ្ឌិតសភាវ័យក្មេងថ្នាក់ជាតិមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ ហើយលោកប្រធាន Mohammed Auwal Ibrahim មានប្រសាសន៍ថា សន្ទុះកំពុងកសាងនៅពេលដែល NYA កាន់តែបង្កើតខ្លួនឯងជាប្រភពចំណេះដឹងដ៏សំខាន់ដើម្បីជូនដំណឹងអំពីគោលនយោបាយ។

Ibrahim និយាយថា "អនាគតគឺភ្លឺស្វាងសម្រាប់ Young Academies ដើម្បីចាប់ផ្តើមបង្កើតផលប៉ះពាល់ពិតប្រាកដនៅក្នុងឆាកពិភពលោក" Ibrahim និយាយ។

គាត់និយាយថាគន្លឹះនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ Nigerian Young Academy គឺជាទំនាក់ទំនងការងារជិតស្និទ្ធរបស់ពួកគេជាមួយបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រនីហ្សេរីយ៉ា (NAS) ដែលការគាំទ្ររបស់ពួកគេបានជួយពង្រឹងកន្លែងរបស់ Young Academy នៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីវិទ្យាសាស្ត្រជាតិ។ កម្មវិធីណែនាំ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងផ្សេងទៀតដោយ NAS ដើម្បីលើកកម្ពស់ការងាររបស់អ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងបានជួយឱ្យពួកគេចូលទៅក្នុងបន្ទប់ជាមួយអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយ និងទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការងាររបស់ពួកគេ។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា ចំពោះសាលាយុវជនដែលទើបបង្កើតថ្មី លោកស្នើឲ្យមានទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងសាលាជាន់ខ្ពស់ដែលជាដៃគូរបស់ពួកគេ៖ «ខ្ញុំគិតថានេះជាយុទ្ធសាស្ត្រដែលអាចត្រូវបានអនុម័តដោយស្ថាប័នផ្សេងទៀតជាច្រើន»។

នៅកម្រិតអន្តរជាតិ គាត់មើលឃើញថា Young Academies ត្រូវបានទទួលស្គាល់កាន់តែខ្លាំងឡើងសម្រាប់ទស្សនវិស័យដ៏មានតម្លៃពិសេសដែលពួកគេនាំយកមក៖ "ការចូលរៀនរបស់ Young Academies ទៅក្នុង ISC ក៏ជាជំហានដ៏សំខាន់មួយក្នុងការទទួលយកសំលេងរបស់អ្នកសិក្សាវ័យក្មេងចូលទៅក្នុងឆាកវិទ្យាសាស្ត្រសកល" ។ បន្ថែម។

ការកសាងភាពធន់ និងតម្រូវការសម្រាប់ការគាំទ្រ

Mante កត់សម្គាល់ថា Young Academies ប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រឈមជាក់លាក់មួយចំនួន។ ការផ្តល់មូលនិធិគឺជាបញ្ហាថេរ - សម្រាប់គម្រោងរយៈពេលវែង ការងារផ្សព្វផ្សាយ ព្រឹត្តិការណ៍បណ្តាញ និងច្រើនទៀត។ នាងនិយាយថា "ការគាំទ្រសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងគំនិតផ្តួចផ្តើមការកសាងសមត្ថភាពអាចផ្តល់អំណាចដល់ Young Academies ដើម្បីបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមគោលនយោបាយ ទំនាក់ទំនងវិទ្យាសាស្រ្ត និងជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ" ។

ការរៀបចំឱកាសបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងគឺជាផ្នែកមួយដែលកំពុងរីកចម្រើននៃការងាររបស់ NYA លោក Ibrahim បន្ថែមដោយកត់សម្គាល់សន្និសីទថ្មីៗនេះដែលបានប្រមូលផ្តុំសមាជិកវ័យក្មេងដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំដើម្បីរកមើលថាតើ AI ជំនាន់ថ្មីនឹងប៉ះពាល់ដល់វិស័យនេះយ៉ាងដូចម្តេច។ ការបន្តការគាំទ្រពីស្ថាប័នអន្តរជាតិ - មិនត្រឹមតែទាក់ទងនឹងការផ្តល់មូលនិធិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានទំនាក់ទំនង និងជំនាញផងដែរ - អាចផ្តល់នូវការចាប់ផ្តើមមួយសម្រាប់ការងាររបស់អ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេង។

លោកបន្ថែមថា៖ «ការផ្តល់មូលនិធិស្របគ្នាពីប្រភពណាមួយគឺជាបញ្ហាប្រឈម»។ បណ្ឌិត្យសភាជាច្រើនពឹងផ្អែកលើអ្នកស្ម័គ្រចិត្ដដើម្បីដំណើរការ ហើយគាត់បានចង្អុលបង្ហាញថា ការស្វែងរកជំនួយ និងមធ្យោបាយដើម្បីបន្តធ្វើការត្រូវការពេលវេលា និងថាមពលយ៉ាងច្រើន។

គាត់ក៏បានលើកឡើងពីសារៈសំខាន់នៃមូលនិធិបន្ថែមដើម្បីគាំទ្រអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងអាហ្វ្រិកដែលកំពុងធ្វើការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងប្រទេសកំណើតរបស់ពួកគេ ដែលជាអ្វីមួយដែលនៅតែបន្តជាបញ្ហាប្រឈមមួយ គាត់និយាយថា "អ្នកអាចនឹងបញ្ចប់ postdoc របស់អ្នក ប៉ុន្តែអ្នកមិនមានមូលនិធិសម្រាប់ដាក់។ មន្ទីរពិសោធន៍” គាត់និយាយ។ ខ្ញុំគិតថាវាប៉ះពាល់ខ្លាំងដល់សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង។

Marini និយាយថា ភាពធំធេងនៃបញ្ហាប្រឈមដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកំពុងជួបប្រទះនៅពេលនេះអាចមានច្រើនលើសលប់ ប៉ុន្តែវាជាការងារសំខាន់។

"ហេតុផលទាំងមូលដើម្បីក្លាយជាសមាជិកនៃបណ្ឌិត្យសភាគឺដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើកម្រិតសង្គមមួយ។ វាមិនមែនជាវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងខ្លួនវាទេ វាជាគំនិតទាំងមូលក្នុងការបង្កើតផលប៉ះពាល់ ធ្វើអ្វីមួយបន្ថែមទៀតនៃការតភ្ជាប់ជាមួយសង្គម»។

លោក Ibrahim មានសុទិដ្ឋិនិយម និងមានលក្ខណៈជាក់លាក់៖ "អនាគតនៃវិទ្យាសាស្ត្រគឺអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង" គាត់និយាយថា។

ការអំពាវនាវសម្រាប់ Young Academies ឱ្យចូលរួមជាសមាជិក ISC

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះ ISC បានធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការជំរុញប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃការសហការ ការចែករំលែកធនធាន និងភាពជាដៃគូដោយការចូលរួមជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងនៅកម្រិតជាតិ ថ្នាក់តំបន់ និងពិភពលោក។ ជាផ្នែកមួយនៃការប្តេជ្ញាចិត្តនេះ ISC បានដាក់ឱ្យដំណើរការ a យុទ្ធនាការសមាជិកភាពថ្មី។ ដែលផ្តល់ជូននូវសមាជិកភាពជាដៃគូដោយឥតគិតថ្លៃដល់អង្គការអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងដែលមានសិទ្ធិទាំងអស់។

អង្គការទាំងអស់នៃអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងដែលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសិទ្ធិត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យដាក់ពាក្យសុំសមាជិកភាពដោយទាក់ទង Gabriela Ivan មន្ត្រីអភិវឌ្ឍន៍សមាជិក ISC តាមរយៈ gabriela.ivan@council.science ។