អ្នកជំនាញ ISC ត្រូវបានតែងតាំងទៅសម្ព័ន្ធការអប់រំអំពីកូវីដ (COVIDEA)

បឋម៖ សម្ព័ន្ធអប់រំ កូវីដ (COVIDEA)

ការកែសម្រួលប្រព័ន្ធអប់រំទៅកាន់ពិភពឌីជីថលដែលផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងកាន់តែខ្លាំងឡើងតាមរយៈការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាសមស្រប

បន្ទាប់ពីការបើកចំហ អំពាវនាវឱ្យមានការតែងតាំង ថ្លែងទៅកាន់សមាជិកភាពរបស់ ISC នៅខែឧសភា ឆ្នាំ 2020 យើងមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការប្រកាសអំពីក្រុមអ្នកជំនាញអន្តរជាតិដែលបានជ្រើសរើសដែលនឹងចូលរួមជាមួយ COVIDEA ដែលជាសម្ព័ន្ធដៃគូអប់រំអំពីជំងឺកូវីដ-១៩ ដែលមានជំនាញក្នុងការអប់រំឌីជីថល។

គំនិតផ្តួចផ្តើមនេះមានគោលបំណងចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមផ្នែកអប់រំដែលពាក់ព័ន្ធ និងឆ្លើយតបទៅនឹងមេរៀនដែលបានរៀនពីជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ ដោយរកមើលពីរបៀបដែលការច្នៃប្រឌិត និងបច្ចេកវិទ្យាអាចជួយឱ្យស្ថាប័នអប់រំឆ្លើយតបទៅនឹងបញ្ហាប្រឈមស្រដៀងគ្នានាពេលអនាគត និងរបៀបធ្វើឱ្យជីវិត។ ការរៀនយូរជាមួយឧបករណ៍ឌីជីថលដែលស័ក្តិសមសម្រាប់គោលបំណង។ គោលបំណងរួមគឺដើម្បីផ្លាស់ទីសង្គមសិក្សាទៅកាន់មាគ៌ាអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពបន្ថែមទៀត និងដើម្បីរួមចំណែកក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព (SDGs) ដោយសារពួកគេទាក់ទងនឹងការអប់រំជាសកល និងការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។

COVIDEA ត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយវេទិកាពហុជំនាញសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាផ្លាស់ប្តូរ (P4TT) ដឹកនាំដោយ វេជ្ជបណ្ឌិត Veerle Vandeweerd និងបណ្ឌិត Lieve Fransen ក៏ដូចជា Georgios Kostakos និង Arturo Biglia នៅមូលនិធិសម្រាប់អភិបាលកិច្ចសកល និងនិរន្តរភាព (FOGGS).

ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ដើម្បីកំណត់ផ្លូវឆ្ពោះទៅមុខឆ្ពោះទៅរកការអប់រំសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា ហើយការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិតគឺត្រូវការជាបន្ទាន់ ដើម្បីធានាថាសិស្សត្រូវបានបំពាក់ដោយជំនាញ ជំនាញ បញ្ញាស្មារតី និងសង្គមសម្រាប់ការងារនាពេលអនាគត និងជីវិតដែលពោរពេញដោយអត្ថន័យ។ ចំណេះដឹងគឺនៅទីនោះ ឧបករណ៍មាននៅទីនោះ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថលមាននៅកន្លែងភាគច្រើនក្នុងពិភពលោក ឥឡូវនេះជាពេលវេលាដើម្បីនាំយកការអប់រំទៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាសមស្របដើម្បីបង្កើនរបៀបដែលយើងបង្រៀន និងអ្វីដែលយើងបង្រៀន។
Veerle Vandeweerd

រយៈពេលនៃគម្រោងពេញលេញត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណថានៅ XNUMX ទៅ XNUMX ឆ្នាំ ជាមួយនឹងការចូលរួមយ៉ាងសកម្មជាងដោយសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រដែលតំណាងដោយ ISC ឆ្ពោះទៅចុងបញ្ចប់នៃពេលវេលានោះ។

អ្នកជំនាញដែលត្រូវបានតែងតាំងរួមមាន៖

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Eyüp Artvinli (តួកគី)
សមាជិកពេញសិទ្ធិនៅមហាវិទ្យាល័យអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យ Eskisehir Osmangazi ប្រទេសតួកគី

លោក Stephen Downes (កាណាដា)
មន្ត្រីស្រាវជ្រាវជាន់ខ្ពស់ ក្រុមប្រឹក្សាស្រាវជ្រាវជាតិកាណាដា

វេជ្ជបណ្ឌិត Maggie Hartnett (នូវែលសេឡង់)
សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់ វិទ្យាស្ថានអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យ Massey ប្រទេសនូវែលសេឡង់

វេជ្ជបណ្ឌិត Janette M. Hughes (កាណាដា)
ប្រធានស្រាវជ្រាវកាណាដា បច្ចេកវិទ្យា និងគរុកោសល្យ; សាស្រ្តាចារ្យ សាកលវិទ្យាល័យ Ontario Tech មហាវិទ្យាល័យអប់រំ អូសាវ៉ា ប្រទេសកាណាដា

សាស្រ្តាចារ្យ Koji Ohnishi (ជប៉ុន)
សាស្ត្រាចារ្យស្រាវជ្រាវ (ភូមិសាស្ត្រមនុស្ស) សាកលវិទ្យាល័យ Toyama ប្រទេសជប៉ុន

សាស្រ្តាចារ្យ Neil Selwyn (អូស្ត្រាលី ចក្រភពអង់គ្លេស)
សាស្ត្រាចារ្យស្រាវជ្រាវឆ្នើម មហាវិទ្យាល័យអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យ Monash ទីក្រុង Melbourne ប្រទេសអូស្ត្រាលី

វេជ្ជបណ្ឌិត Padmanabhan Seshaiyer (អាមេរិច)
ព្រឹទ្ធបុរសរង មហាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ; នាយក, មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយក្នុងការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈគណិតវិទ្យា & បច្ចេកវិទ្យាអប់រំ និង; នាយកកម្មវិធី STEM Accelerator សាកលវិទ្យាល័យ George Mason ទីក្រុង Fairfax រដ្ឋ Virginia សហរដ្ឋអាមេរិក

ព័ត៌មានបន្ថែមអំពី COVIDEA មាននៅលើ គេហទំព័រ FOGGS.

រូបភាពដោយ Ernesto Eslava on Pixabay