បញ្ហាប្រឈមផ្នែកសិក្សាក្នុងសម័យកូវីដ-១៩៖ ការរួមបញ្ចូលការលំបាកសម្រាប់អ្នកប្រាជ្ញអារ៉ាប់

ជំងឺរាតត្បាត COVID-19 បានបិទសាលារៀន និងសាកលវិទ្យាល័យជុំវិញពិភពលោក ដោយរំខានដល់ការបង្កើតចំណេះដឹង និងការរៀនសូត្រ។ ជំងឺរាតត្បាតមានការលំបាកជាពិសេសសម្រាប់អ្នកប្រាជ្ញនៅក្នុងពិភពអារ៉ាប់ ដែលភាគច្រើននៃអ្នកទាំងនោះបានប្រឈមមុខនឹងបរិយាកាសអ្នកប្រាជ្ញដ៏លំបាករួចទៅហើយ មុនពេលជំងឺរាតត្បាត។ របាយការណ៍ថ្មីមួយពីស ក្រុមប្រឹក្សាអារ៉ាប់សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ស្វែងយល់ពីបញ្ហាប្រឈមដែលប្រឈមមុខនឹងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមអារ៉ាប់ និងអ្នកប្រាជ្ញមនុស្សសាស្ត្រក្នុងយុគសម័យ COVID-19។ របាយការណ៍នេះទាញយកទិន្នន័យស្ទង់មតិពិសេសពីអ្នកប្រាជ្ញទូទាំងតំបន់អារ៉ាប់។

ការប្រកួតប្រជែងផ្នែកសិក្សានៅក្នុងពេលវេលានៃ COVID-19 នៅក្នុងតំបន់អារ៉ាប់៖ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រក្នុងការផ្តោត

ដោយ Caroline Kafft*
ជាមួយ Sydney Kennedy, Ruby Cheung, Solveigh Johnson, និង Adriana Cortes-Mendosa ។ ចេញផ្សាយដោយ ស ក្រុមប្រឹក្សាអារ៉ាប់សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម.

របាយការណ៍នេះអាចរកបានសម្រាប់ទាញយកនៅក្នុង ភាសាអង់គ្លេស, បារាំង or អារ៉ាប់.

នៅពេលដែលជំងឺរាតត្បាតបានចាប់ផ្តើម វគ្គសិក្សាដែលអ្នកប្រាជ្ញអារ៉ាប់កំពុងបង្រៀននៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2020 ជារឿយៗត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរតាមអ៊ីនធឺណិត (76%) ឬក្លាយជាកូនកាត់ (ដោយផ្នែកផ្ទាល់ និងផ្នែកតាមអ៊ីនធឺណិត) ប៉ុន្តែមួយចំនួនត្រូវបានលុបចោល (12%) ។ វគ្គសិក្សានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2020 ភាគច្រើនជាកូនកាត់ (38%) ឬតាមអ៊ីនធឺណិត (25%) ជាមួយនឹងមួយចំនួនត្រឡប់ទៅដោយផ្ទាល់ដូចធម្មតា (9%) ឬជារឿយៗជាក្រុមតូចៗ (8%)។ និស្សិត និងសាស្រ្តាចារ្យប្រឈមមុខនឹងការលំបាកមួយចំនួនធំក្នុងការផ្លាស់ប្តូរអ៊ីនធឺណិត។ សិស្សត្រូវបានរំខាន និងមានបញ្ហាប្រឈមផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា។ មហាវិទ្យាល័យពាក់កណ្តាលបានរាយការណ៍ថា សិស្សរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតតិចជាងមុន ទោះបីជាការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតត្រូវចំណាយពេលច្រើនក៏ដោយ។ បញ្ហាប្រឈមក្នុងការបង្រៀន និងការបាត់បង់ការសិក្សារបស់ COVID-19 គឺទាក់ទងនឹងសិស្សអារ៉ាប់មួយជំនាន់ និងអ្នកសិក្សាដែលមានសក្តានុពលនាពេលអនាគត។

បំពង់ស្រាវជ្រាវទាំងមូលនៃការបង្កើតចំណេះដឹងត្រូវបានរំខានដោយជំងឺរាតត្បាត។ ស្ទើរតែពាក់កណ្តាល (48%) នៃអ្នកប្រាជ្ញអារ៉ាប់បានរាយការណ៍ថាសមត្ថភាពបោះពុម្ពផ្សាយរបស់ពួកគេបានថយចុះ។ ការងារដែលកំពុងដំណើរការត្រូវបានរងផលប៉ះពាល់កាន់តែខ្លាំង ដោយ 55% នៃអ្នកប្រាជ្ញរាយការណ៍ថាសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមក្នុងការងារកំពុងដំណើរការបានថយចុះ។

ការរាតត្បាតនៃជំងឺកូវីដ-១៩ និងវិធានការសុវត្ថិភាពដែលពាក់ព័ន្ធបានធ្វើឱ្យការប្រមូលទិន្នន័យ និងការស្រាវជ្រាវមានការលំបាកជាពិសេសសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ជាពិសេសមុខវិជ្ជាទាំងនោះ ដូចជា នរវិទ្យា ដែលចូលរួមក្នុងការបំពេញការងារផ្ទាល់។ ស្ទើរតែពាក់កណ្តាល (19%) នៃអ្នកប្រាជ្ញបានពន្យារពេលការធ្វើដំណើរស្រាវជ្រាវ ហើយមួយភាគបី (46%) មានគេហទំព័រ ឬសម្ភារៈរបស់ពួកគេមិនអាចប្រើបាន។ អ្នកប្រាជ្ញទាំងនោះដែលការងាររបស់ពួកគេជាធម្មតាពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រមូលទិន្នន័យដោយផ្ទាល់ជាញឹកញាប់មានការពន្យារពេលការប្រមូលទិន្នន័យរបស់ពួកគេ (32%) ឬលុបចោល (60%) ។ ទោះបីជាអ្នកប្រាជ្ញមួយចំនួនបានប្តូរទៅការប្រមូលទិន្នន័យតាមអ៊ីនធឺណិត/តាមទូរស័ព្ទយ៉ាងងាយស្រួល (12%) ជាញឹកញាប់ពួកគេប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាគុណភាពតាមអ៊ីនធឺណិត/ទូរស័ព្ទ (15%) ឬបានរកឃើញថាការស្រាវជ្រាវតាមអ៊ីនធឺណិត/ទូរស័ព្ទបានធ្វើឱ្យការងាររបស់ពួកគេយឺត (18%) ។

អ្នកប្រាជ្ញស្រីមិនសមហេតុផលបានក្លាយជាអ្នកថែទាំបឋមសម្រាប់កូនតូច និងគ្រូបង្រៀនសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុចូលរៀន។ ស្ទើរតែបីភាគបួន (72%) នៃអ្នកប្រាជ្ញស្ត្រីភ្លាមៗបានក្លាយជាអ្នកថែទាំបឋម ហើយមានតែប្រភាគតូច (7%) នៃអ្នកប្រាជ្ញស្ត្រីបានរាយការណ៍ថា ប្តីប្រពន្ធរបស់ពួកគេបានក្លាយជាអ្នកថែទាំបឋម។ ផ្ទុយទៅវិញ អ្នកប្រាជ្ញបុរសដែលមានកូនតូចទំនងជារាយការណ៍ថាមិនមានការផ្លាស់ប្តូរក្នុងការរៀបចំការថែទាំ (46%) - ជាចម្បងដោយសារតែប្តីឬប្រពន្ធរបស់ពួកគេជាអ្នកថែទាំចម្បង។

ការបង្កើនម៉ោងនៃការថែទាំសម្រាប់អ្នកប្រាជ្ញស្ត្រីដែលមានកូនបានកំណត់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមក្នុងការងារអ្នកប្រាជ្ញ ហើយទីបំផុតអាចរំខាន និងបង្អាក់អាជីពរបស់ពួកគេ។ បញ្ហាប្រឈមទាំងនេះដែលប្រឈមមុខនឹងអ្នកថែទាំស្ត្រី និងអ្នកប្រាជ្ញគឺមិនមានតែមួយគត់សម្រាប់តំបន់អារ៉ាប់។ ឧទាហរណ៍ ថ្មី។ របាយការណ៍ គូសបញ្ជាក់ថា ស្ត្រីក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា ក្នុងតំបន់អាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិក ក៏ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមកាន់តែខ្លាំងផងដែរ។ ជំងឺរាតត្បាតបានធ្វើឱ្យវិសមភាពយេនឌ័រកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់អ្នកប្រាជ្ញជុំវិញពិភពលោក។

លើសពីនេះ ឥទ្ធិពលនៃ COVID-19 លើអ្នកប្រាជ្ញអារ៉ាប់ប្រែប្រួលទៅតាមប្រទេស ដោយអ្នកប្រាជ្ញទាំងនោះនៅក្នុងប្រទេសកំពុងតស៊ូជាមួយជម្លោះ ឬហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធមានកម្រិតប្រឈមនឹងការលំបាកពិសេស។ ការផ្លាស់ប្តូរការបង្រៀន ឬការស្រាវជ្រាវតាមអ៊ីនធឺណិត អាស្រ័យទៅលើការមានអ៊ីនធឺណេតមិនគ្រាន់តែអាចទុកចិត្តបាននោះទេ ប៉ុន្តែមានអគ្គិសនីដែលអាចទុកចិត្តបាន។ អ្នកប្រាជ្ញ និងសិស្សានុសិស្សជួបការលំបាកក្នុងការតភ្ជាប់នៅក្នុងពិភពអនឡាញថ្មី។ ដូច្នេះហើយ កូវីដ-១៩ បានបង្កើតវិសមភាពថ្មី ដែលរួមបញ្ចូលបញ្ហាប្រឈមដែលមានពីមុនមក។

ទោះបីជាជំងឺរាតត្បាតជាចម្បងបានបង្កើតបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់អ្នកប្រាជ្ញអារ៉ាប់ក៏ដោយ វាក៏បានបើកឱកាសថ្មីៗមួយចំនួនផងដែរ។ អ្នកប្រាជ្ញមានឱកាសថ្មីក្នុងការចូលប្រើសម្ភារៈ ទិនានុប្បវត្តិ ការបណ្តុះបណ្តាល និងសិក្ខាសាលាតាមអ៊ីនធឺណិតតាមអ៊ីនធឺណិត។ ស្ទើរតែពាក់កណ្តាល (43%) បានចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ីនធឺណិត ហើយស្ទើរតែបីភាគបួន (71%) បានចូលរួមសិក្ខាសាលាតាមអ៊ីនធឺណិត។

អ្នកប្រាជ្ញក៏បានចាប់ផ្តើមការស្រាវជ្រាវថ្មីដ៏សំខាន់អំពីផលប៉ះពាល់នៃការរាតត្បាតនៃជំងឺកូវីដ-១៩ លើសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមផងដែរ។ ជាងពាក់កណ្តាល (19%) នៃអ្នកប្រាជ្ញវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រអារ៉ាប់បានចាប់ផ្តើមការស្រាវជ្រាវទាក់ទងនឹង COVID-51 និងផលប៉ះពាល់របស់វា។ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រមានមេរៀនសំខាន់ៗដើម្បីផ្តល់ជូននៅក្នុងការរាតត្បាតនៃជំងឺរាតត្បាត ឧទាហរណ៍អំពីចិត្តវិទ្យានៃការសម្រេចចិត្តចាក់វ៉ាក់សាំង មេរៀនពីប្រវត្តិសាស្រ្តស្តីពីជំងឺរាតត្បាត ឬគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចដើម្បីជួយដល់ការស្តារឡើងវិញ។ ការធានាថាអ្នកប្រាជ្ញផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រមានការគាំទ្រដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីបន្តការងាររបស់ពួកគេក្នុងសម័យជំងឺរាតត្បាតអាចជួយគាំទ្រការងើបឡើងវិញពីជំងឺរាតត្បាត។

Caroline Kafft

បណ្ឌិត Caroline Kafft គឺជាសាស្ត្រាចារ្យរងផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចនៅសាកលវិទ្យាល័យ St. Catherine ។ នាងបានទទួលសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកគោលនយោបាយសាធារណៈពីសាលា Humphrey School of Public Affairs នៃសាកលវិទ្យាល័យ Minnesota និងបណ្ឌិតរបស់នាងពីនាយកដ្ឋានសេដ្ឋកិច្ចអនុវត្តនៅសាកលវិទ្យាល័យ Minnesota ។ ការស្រាវជ្រាវរបស់នាងពិនិត្យមើលបញ្ហានៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍ ជាចម្បង កម្លាំងពលកម្ម ការអប់រំ សុខភាព និងវិសមភាពនៅមជ្ឈិមបូព៌ា និងអាហ្វ្រិកខាងជើង។ គម្រោងបច្ចុប្បន្នរួមមានការងារលើជនភៀសខ្លួន សក្ដានុពលទីផ្សារការងារ ដំណើរផ្លាស់ប្តូរជីវិត ការប្រមូលផ្តុំមូលធនមនុស្ស និងការមានកូន។

រូបថតដោយ Chameleon បៃតង on Unsplash.