Poduri transdisciplinare

Lucrarea de discuție a ISC privind viitorul cercetării transdisciplinare de Matthias Kaiser și Peter Gluckman este o provocare necesară pentru o instituție de cercetare care, în ansamblu, nu răspunde suficient provocărilor antropocenului și nevoilor unei tranziții post-carbon.

Poduri transdisciplinare

În răspunsul său la documentul de discuție, Paul Shrivastava  a remarcat că termenul „transdisciplinar”, concentrându-se pe disciplinar, „poate fi, din neatenție, să devalorizeze acțiunea, agenția și impactul”. În general, structurile organizaționale predominante ale multor instituții de cercetare limitează capacitatea acestora de a îmbrățișa realitățile producției de cunoștințe bazate pe provocări societale. Comunitățile non-universitare trebuie să aibă un rol egal (cel puțin) de jucat în elaborarea și execuția agendelor de cercetare, deși acest lucru nu este încă posibil la scara necesară pentru impactul național, regional și internațional.

Structurile instituțiilor de cercetare reflectă, în general, logica disciplinară a academiilor naționale, asociațiilor academice internaționale și organizațiilor științifice care promovează progresul cunoștințelor prin structuri programatice de elită legate de ipoteze și tradiții epistemologice comune (de exemplu, facultăți și colegii tradiționale). Aceste structuri nu numai că separă oamenii de știință și oamenii de știință de profesori și cursanți prin asimetrii de putere care sunt atât simbolice, cât și funcționale, ci separă și oamenii de știință. din savanți, profesori din cursanți, experți de la practicieni și, într-o măsură nu mică, universități din chiar comunitățile care îi sprijină.

Instituționalizarea acestor asimetrii presupune procese liniare de producere a cunoștințelor și intermediere de soluții de sus în jos, în care comunitatea academică este furnizorii (și deținătorii) de cunoștințe și părțile interesate din societate sunt utilizatorii. Acest model de producție științifică nu este proporțional cu realitățile dinamice ale sistemelor socio-ecologice complexe care necesită capacități de feedback sporite, reflexivitate mai mare și schimb mai eficient de cunoștințe în procesul de coproducție. Intervale mai scurte pentru evaluarea riscurilor, vulnerabilităților și atât opțiunile de atenuare, cât și de adaptare sunt exact ceea ce este necesar în momentul actual al perturbărilor climatice, pierderii catastrofale a biodiversității și extincțiilor în masă. Aceste condiții necesită o integrare dramatică a coproducției transdisciplinare de cunoștințe.

Agențiile distribuite și capacitățile de învățare și acțiune în societățile noastre, pe măsură ce ne îndreptăm spre mijlocul secolului 21, solicită modele de producere a cunoștințelor care să depășească cele de la sfârșitul secolului 20, mai ales pe măsură ce națiunile lumii continuă, an de an, să nu își îndeplinesc propriile obiective și obligații în tratatele și rezoluțiile interguvernamentale, cum ar fi Acordul de la Paris și Agenda 2030. Paul Shrivastava observă că mulți termeni diferiți au apărut în locul „științei transdisciplinare” în propriile sale cercetări pe această temă. Indiferent cum am numi-o, transdisciplinaritatea va fi esențială pentru orice model prin care comunitatea globală poate spera să modifice această tendință și să fie la înălțimea viziunii de „pace și prosperitate pentru oameni și planetă, acum și în viitor” preconizată în Obiectivele de Dezvoltare durabilă.

Din 2015 până în 2017, proiectul internațional „Extinderea aplicării abordării științei sustenabilității” a reunit mai multe sectoare UNESCO cu consilii științifice internaționale precum ISC și Consiliul Internațional pentru Filosofie și Științe Umane (CIPSH), ministere naționale de știință și educație, institute de știință a durabilității, rețele de cercetare în domeniul durabilității și grupuri de experți din întreaga lume. Finanțat de Ministerul japonez al Științei și Tehnologiei, acest proiect a urmărit să examineze bunele practici în domeniu în ultimii 15 ani și să recomande modul în care interfața dintre mediul academic și practicienii în domeniul durabilității – la niveluri de politică, guvernanță și acțiune – ar putea fi îmbunătățită pentru a consolidarea agendelor de durabilitate ale statelor membre UNESCO. Unul important rezultat a proiectului a fost recunoașterea rolului pe care științele umaniste, artele și științele sociale calitative, precum și comunitățile de cunoaștere indigene și locale, l-ar putea juca ca comunități vitale de cunoaștere în articulare semnificativă cu domeniile științifice, organele de politici, structurile de guvernare și sistemele de management. implicat în știința principală a durabilității.

Un alt rezultat cheie al proiectului a fost inițierea unui proces internațional cu mai multe părți interesate pentru a proiecta și a stabili prima coaliție științifică a durabilității condusă de științe umaniste din familia de organizații ONU. Inaugurat ca Coaliția PODURI, această inițiativă a adus actori internaționali cu capacități semnificative de atingere și impact împreună cu părțile interesate regionale și locale, care reprezintă diverse comunități și medii expuse riscului. Condus de UNESCO, CIPSH și rețeaua globală Humanities for the Environment, acest proces de consultare și proiectare cu mai multe părți interesate a cuprins patru ateliere internaționale în 2019-2021, reunind peste patruzeci de organizații, instituții și programe din întreaga lume. În acest proces, ISC a jucat un rol cheie.

Ceea ce a apărut a fost o viziune de consens pentru o nouă coaliție, cu anvergură globală și diversă în gama sa de organizații participante, care conectează actori internaționali cu impact ridicat în știința durabilității, educație, societatea civilă și politică, cu părți interesate regionale și teritoriale mai mici legate de medii. și comunitățile aflate în linia întâi a schimbărilor sociale și de mediu globale.

Această nouă coaliție științifică a sustenabilității condusă de științe umaniste, acum parte a Programul UNESCO Management of Social Transformations (MOST), este destinat să completeze și să lucreze împreună cu programele existente la diferite niveluri la nivel internațional pentru a promova legătura dintre inițiativele de sus în jos și de jos în sus, servind drept punct focal pentru cunoștințele și învățarea ancorate de științe umaniste în contexte de evaluare, politică și acțiune în durabilitate. domeniu. Coaliția își propune să contribuie ca un potențial multiplicator de forță în generarea și aplicarea cunoștințelor pentru schimbarea socială transformatoare prin promovarea activă a colaborărilor cu adevărat transdisciplinare care unesc diverse discipline, comunități de cunoștințe, părți interesate și sectoare. 

BRIDGES salută viziunea ISC asupra viitorului cercetării transdisciplinare și este gata ca partener strategic să contribuie la eforturile consiliului de a construi pe baza discuției valoroase inițiate de Peter Gluckman și Matthias Kaiser.

VEZI TOATE ARTICOLELE LEGATE

  • Avertisment: Traducerile sunt generate automat de Google Translate și pot conține erori. ISC nu este responsabil pentru nicio daune sau probleme care pot apărea din aceste traduceri. Puteți oferi feedback-ul dvs. trimițându-ne un e-mail la webmaster@council.science
    Notă: Vă rugăm să rețineți că „Summitul științific de la Adunarea Generală a ONU” din septembrie 2023 nu este un eveniment al Consiliului Internațional de Știință. Consiliul Științific Internațional nu are nicio asociere cu acest eveniment și nici cu organizatorul evenimentului.
    • Salt la conținut