Travailler ensemble pour et avec des chercheurs en début de carrière

A l'occasion du lancement de la première édition du bulletin d'information de l'ISC dédié aux chercheurs en début et en milieu de carrière (EMCR), le Réseau international pour l'avancement de la science et de la politique (INASP), membre de l'ISC, réfléchit sur ses initiatives pour favoriser l'enseignement supérieur et l'apprentissage tout en soutenant les individus et les institutions dans la production, le partage et l'utilisation de la recherche et des connaissances.

Travailler ensemble pour et avec des chercheurs en début de carrière

Le Conseil international des sciences (ISC) a commencé son parcours en 2018 à la suite de la fusion du Conseil international pour la science (ICSU), âgé de 87 ans, et du Conseil international des sciences sociales (CISS), âgé de 66 ans. Depuis ce rajeunissement, malgré la pandémie de COVID-19, le Conseil a franchi un certain nombre d’étapes louables : établir le Point focal régional pour l'Asie et le Pacifique en 2023, car le pôle régional d'ISC en fait partie.

Récemment, j'ai représenté le Réseau international pour l'avancement de la science et des politiques (INASP) chez les ISC Dialogue mondial sur les connaissances (GKD) pour la région Asie et Pacifique à Kuala Lumpur, en Malaisie. Il s'agissait du premier événement du Hub Asie-Pacifique organisé conjointement par l'ISC, le Académie australienne des sciences, hôte du Hub, et le Académie des sciences de Malaisie. Environ 170 délégués de 35 pays ont discuté de nombreuses questions d'importance mondiale: la science dans la durabilité et l'avancement de la santé planétaire, les libertés et responsabilités en matière de science, la diplomatie scientifique pour réaliser l'Agenda des ODD et faire entendre la voix de la science dans la région Asie-Pacifique. Mais un domaine m’a le plus inspiré : les chercheurs en début et en milieu de carrière (EMCR).

Ce n'est pas seulement parce qu'il y avait un Séance pré-événement sur les Jeunes Académies et Associations, ou que les EMCR et les représentants des jeunes académies ont été soutenus pour rejoindre le GKD, ou que les discours ont été prononcés par quelques jeunes scientifiques primés - C'était plus que ça.

Tout au long de l'événement, les EMCR ont posé des questions aux dirigeants de l'ISC et à d'autres dirigeants de l'écosystème scientifique, remettant en question le statu quo. Lors de la session finale, tous les participants ont identifié les principaux domaines sur lesquels ils souhaitent que l'ISC et ses membres travaillent dans la région Asie-Pacifique. Il s’agit notamment de travailler avec et pour les jeunes chercheurs et professionnels de la région par le biais du développement des capacités, de la création de communautés et de réseaux, d’une collaboration entre les paysages, ainsi que de l’application de la recherche et de la mobilisation des connaissances, entre autres, pour de plus grands impacts de la recherche.

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À l’écoute des EMCR du Sud

Ces attentes des membres de l'ISC correspondent tout à fait aux conclusions de l'INASP. enquête récente sur les ECR du Sud. Environ 8,000 XNUMX chercheurs basés en Afrique, en Asie, en Amérique latine et ailleurs ont exprimé leur forte motivation à mener des recherches pour le développement scientifique de leurs pays et l'amélioration de leurs sociétés. Un nombre écrasant de personnes interrogées croyaient en leur capacité à créer un impact sociétal et se sentaient déterminées à poursuivre leur carrière de chercheurs dans les années à venir. Néanmoins, leur enthousiasme et leur intérêt ont été fortement mis à rude épreuve par un accès limité au financement, des opportunités de collaboration inadéquates, les limites des évaluations actuelles, le manque de systèmes de récompense et de soutien et l'inégalité entre les sexes.

L'enquête a conduit à une nombre de recommandations, notamment i) Renforcer les initiatives de renforcement des capacités en tenant compte de divers contextes et besoins, ainsi que de l'équité entre les sexes ; ii) Plaider en faveur d'un système holistique d'évaluation et d'évaluation de la recherche ; iii) Maximiser les opportunités de collaboration et de réseautage ; et iv) Améliorer l'accessibilité au financement et aux opportunités pour les EMCR.

Renforcer les capacités et les compétences des EMCR

L'INASP travaille depuis longtemps pour et avec les ECR sur la plupart de ces axes d'action recommandés. Grâce à leur plateforme d'apprentissage en ligne sur Moodle, appelée apprendre@INASP, l'INASP organise régulièrement des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) réunissant plusieurs milliers de participants, par exemple sur les compétences en rédaction académique et en rédaction de propositions de subventions pour les jeunes scientifiques, les spécialistes des sciences sociales et les chercheurs en santé. Il propose également tutoriels d'autoformation pour les auteurs, les influenceurs politiques ainsi que les animateurs de cours en ligne.

Parlant du renforcement des capacités des animateurs de formation, l'INASP a récemment lancé un Bootcamp en ligne des animateurs d'AuthorAID sur la facilitation en ligne des compétences en rédaction de recherches. Au cours de la première semaine de novembre et de décembre 2023, deux séries de sessions et de masterclasses sont organisées pour les animateurs potentiels afin d'améliorer leurs compétences et leurs perspectives pour organiser de telles sessions de renforcement des capacités dans un environnement virtuel.

L'INASP conçoit également des cours et des plateformes d'apprentissage sur mesure pour des publics spécifiques à travers le monde. Un petit cours sur conception et prestation de protection sociale pour les praticiens au Pakistan, un cours parrainé par Education Sub AIDS Africa (ESSA) sur communication de recherche pour l’engagement politique, et les cours destinés à la Global Health Academy du NIHR du Royaume-Uni sont d'excellents exemples illustrant la gamme couverte par l'INASP.

Vers des relations de mentorat réussies

Depuis 2014, l'INASP initiatives de mentorat à travers son programme AuthorAID, a fourni un espace virtuel permettant à ses 14,000 19 chercheurs jeunes et expérimentés de collaborer. Pendant la pandémie de COVID-XNUMX, un programme de mentorat spécial a été testé en 2020, qui a permis de mieux comprendre le mentorat virtuel, d'explorer la faisabilité de jumeler manuellement les mentors et les mentorés et d'identifier les éléments de réussite des relations de mentorat.

En juillet 2023, une conversation WhatsApp a été menée par l'INASP avec les membres de son réseau pour explorer les besoins en matière de mentorat efficace. La discussion autour de la définition du mentorat, des capacités et des compétences nécessaires, ainsi que des principaux obstacles/défis à un mentorat réussi. Fournir des ressources et des conseils aux mentors et aux mentorés, créer un espace d'apprentissage entre pairs, piloter le mentorat de groupe/par les pairs et créer un robot mentor IA pour couvrir les besoins fondamentaux des mentorés ont été identifiés comme des solutions potentielles à ces défis. En s'appuyant sur ces suggestions et sur les ressources disponibles sur le Centre de mentorat, l'INASP travaille actuellement à la mise à jour de ses activités de mentorat.

Réseautage et création de communautés

L'INASP organise L'heure du thé avec AuthorAID depuis 2022. Lors de cet événement virtuel mensuel, des universitaires du monde entier s'engagent dans des conversations informelles et du réseautage tout en prenant une tasse de thé ou une boisson, et explorent les opportunités de collaboration, parfois autour d'un sujet particulier.

AuteurAID Clubs de lecture offrent des services doubles : d'une part, ils créent des opportunités de réseautage au sein d'une discipline particulière (par exemple, biologie environnementale et toxicologie, sciences sociales, biomédecine et soins de santé, et science du climat) ; d’autre part, ils améliorent la compréhension des participants sur certains sujets de recherche grâce à des sessions virtuelles régulières. En parlant de construction de communautés, l'INASP soutient également  pôles nationaux (actuellement au Ghana, au Kenya et au Nigeria) ainsi que les communautés de base (par exemple, la Communauté africaine pour les examens systématiques et les méta-analyses (ACSRM)).

Il pourrait être très utile aux autres membres et initiatives de l'ISC d'explorer les programmes et les ressources proposés par l'INASP et d'en bénéficier. En outre, le fait que l'INASP soit basé dans différents pays du monde crée une incroyable opportunité de collaborer avec les membres de l'ISC et les pôles régionaux, en particulier sur les agendas des ECR. Une telle coopération peut lancer de nouvelles actions, telles qu’un système d’évaluation et d’évaluation équitable pour les ECR, qui exige un changement fondamental du système dans les pays du Sud.


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Photo par Zen Chung on Pexels.


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