مجتمع المتجاوزين للاختصاصات - مجلس العلوم الدولي

ومع ذلك، هناك شيء يقلل من تقديره كايزر وجلوكمان: منذ 20 عامًا وأكثر، قام الباحثون الذين يقومون بالبحث متعدد التخصصات (TDR) أو الأشكال المماثلة من البحث التعاوني، أو يفكرون فيه، بتشكيل مجتمع. يجتمعون على سبيل المثال في المؤتمر الدولي للعبرمناهجية، مؤتمر جمعية الدراسات متعددة التخصصات أو من الشبكة الدولية لعلم فريق العلوم. يناقش هؤلاء العلماء تحديات مثل مشاركة أصحاب المصلحة أو خبراء التكامل في أستراليا رؤى التكامل والتنفيذ مدونة. يوفر أعضاء هذه المجتمعات أدوات عبر الإنترنت، على سبيل المثال (أ) لتحسين التعاون بين التخصصات المختلفة (مبادرة الحوار صندوق الأدوات) ، (ب) للعثور على الحق أداة للتصدي لتحدي خاص يتمثل في برنامج التجارة والتنمية أو (ج) شرح العشرة الأوائل النصائح للمهن الأكاديمية متعددة التخصصات أو لكتابة مقترح متعدد التخصصات. وبالتالي، هناك مجتمع حيوي من "العبرمناهجيين"، الذين يتمتعون بالخبرة في التعامل مع وجهات نظر ونظريات معرفية مختلفة وفي تصميم عمليات الإنتاج المشترك للمعرفة.

وهذا المجتمع وثيق الصلة بالتقييم، وهو ما يعتبره كايزر وجلوكمان بحق مفتاحاً لتعزيز تقرير التجارة والتنمية. ويستطيع هؤلاء العلماء تقييم جودة مقترحات تقرير التجارة والتنمية. على سبيل المثال، سوف يتحققون مما إذا كانت المرحلة الأولى من "تأطير المشكلة" مصممة بشكل مناسب ومجهزة بما يكفي من الموارد الشخصية والمالية. أثناء "تأطير المشكلة"، يقوم الباحثون والجهات الفاعلة المجتمعية بتحديد المشكلة بشكل مشترك، والطريقة (الطرق) للنظر إليها والبحث اللازم للانتقال إلى الخطوة التالية في معالجتها. في مشروع ممول مؤخرًا للمنطقة الإستراتيجية لـ ETH Domain "المشاركة والحوار مع المجتمع"نحن نخصص السنة الأولى بأكملها لهذه العملية.

وسينظر علماء TDR أيضًا في المرحلة الثالثة من "استكشاف التأثير". غالبًا ما يتم تصور التنفيذ بشكل خاطئ على أنه عملية خطية لنقل المعرفة. ويأتي هذا مع الافتراض الضمني بأنه إذا لم تتدفق المعرفة، فهذا خطأ الباحثين. في TDR، تكون الحلول عبارة عن نماذج أولية يجب اختبارها للتحقق من التأثيرات غير المقصودة. وذلك لأن الحلول تعتمد على (أ) تبسيط العالم المعقد الذي تم إجراؤه أثناء الإنتاج المشترك للمعرفة و (ب) نظريات حول كيفية تغيير الوضع الحالي. إن استكشاف التنفيذ يعني اختبار مدى تقليل التعقيد المناسب ومدى ملاءمة نظرية التغيير الضمنية. في رأيي، يجب إضافة هذه المرحلة الثالثة إلى تحليل كايزر وجلوكمان لتحديات التقييم.

إن التحديات المؤسسية التي يطرحها كايزر وجلوكمان ملهمة للغاية وتشير إلى حجم التحول المطلوب. أوافق على أن الاتجاه العام سيكون تنويع النظام الأكاديمي. يعد النجاح فيما يتعلق بالاستشهادات أحد الأدوار المحتملة في النظام. ويجب أن يتم تثبيت آخرين في مناصبهم لأنهم يتقنون التفاعلات بين العلم والمجتمع أو لأنهم يعرفون كيفية التعامل مع مختلف نظريات المعرفة والرهانات. سيؤدي هذا أيضًا إلى تغيير تدفق الأموال. سيتم إنفاق أموال أقل على الكتابة الورقية والمراجعة والقراءة والنشر. سيتم تخصيص المزيد من الأموال للتعاون مع الزملاء من التخصصات الأخرى والجهات الفاعلة المجتمعية لمعالجة المشاكل المجتمعية. وستكون نتيجة هذا التعاون شبكات جديدة وثقة وتدفقات بطيئة للمعرفة والممارسات التي يصعب تتبعها. قد يكون هذا أقل قابلية للعد من الاستشهادات، لكنه سيربط الجامعات بطرق جديدة متعددة بالنظام المجتمعي الذي تعد جزءًا منه.