Știința în vremuri de criză: lecții de la Fukushima și al Doilea Război Mondial

„Memoria” colectivă este o modalitate de a ne asigura că greșelile trecute în evoluția sistemelor științifice nu se repetă după o criză, dezastru sau conflict, conform unui istoric de la Universitatea din Tokyo, care a contribuit la raportul ISC Science Futures: Protecting Science in Times of Criză.

Știința în vremuri de criză: lecții de la Fukushima și al Doilea Război Mondial

Protejarea științei în vremuri de criză Raportul reflectă asupra erei actuale a numeroaselor și variate crize, de la conflicte violente la dezastre naturale și sugerează o cale de urmat pentru dezvoltarea sistemelor de sprijin care vor ajuta la prevenirea pierderii oamenilor de știință, a muncii lor și a arhivelor și infrastructurii de cercetare neprețuite.

Protejarea științei în vremuri de criză

Acest document de lucru face bilanțul a ceea ce am învățat în ultimii ani din eforturile noastre colective de a proteja oamenii de știință și instituțiile științifice în perioadele de criză. Acesta detaliază modul în care comunitățile științifice de pretutindeni se pot pregăti cel mai bine pentru crize, pot răspunde și se pot reconstrui în urma crizelor.

În 2022, numărul persoanelor forțate să fugă din cauza persecuției, conflictelor, violenței și încălcărilor drepturilor omului a ajuns la peste 100 de milioane (UNHCR, 2022). Printre cei care au fugit s-au numărat oameni de știință, savanți, doctori, ingineri, profesori și studenți.

Coautor al Consiliului Internațional de Știință Protejarea științei în vremuri de criză, Dr Vivi Stavrou a spus că, în calitate de brokeri de cunoștințe, oamenii de știință au fost adesea primii afectați, închiși și exilați în vremuri de criză, dar puțini oameni realizează impactul pe care pierderea cunoștințelor și a infrastructurii științifice îl are asupra țării lor și asupra generațiilor viitoare.

„În prezent, nu există o înțelegere comună a modului în care comunitatea științifică globală poate răspunde la crizele care afectează știința și oamenii de știință sau despre modul în care poate coordona reconstrucția sistemelor științifice afectate de crize”, a spus Dr. Stavrou.

Profesorul Sayaka Oki de la Școala de Educație a Universității din Tokyo a contribuit la lucrare cu învățăminte din cutremurul de la Fukushima, tsunami și dezastrul nuclear ulterior din 2011 și efortul de recuperare de după cel de-al Doilea Război Mondial.

„Fukushima a fost o schimbare de paradigmă pentru noi, deoarece nu mai experimentasem niciodată așa ceva înainte. Pe măsură ce negocierile globale au început să aibă loc pentru a răspunde crizei, au devenit disponibile mai multe informații decât ar fi fost difuzate în mod normal. De exemplu, datele despre radioactivitate au devenit mai vizibile după acest incident, iar oamenii au devenit mai conștienți de problemă”, a spus profesorul Oki.

„La început, oamenii de știință păreau să fie cu adevărat șocați de tsunami. În primul rând, acel nivel de activitate seismică nu a avut loc în 1000 de ani, ceea ce a provocat cu adevărat tehnologiile noastre de construcție care se bazează în mod normal pe o scară de timp de 200-300 de ani. Diferențele de opinie care au urmat cu privire la modul de atenuare a riscului au provocat conflicte în interiorul și în afara comunității științifice.

„Unii oameni de știință din știință și tehnologie comunicau și coordonau probabil un răspuns prin rețelele lor, dar acesta părea destul de sporadic. Nu a existat o singură voce puternică care să unească oamenii de știință și asta însemna că comunicarea a fost lăsată deschisă zvonurilor și dezinformării.”

Profesorul Oki spune că științele tehnologice și inginerești erau solicitate atât în ​​timpul crizei de la Fukushima, cât și al celui de-al Doilea Război Mondial, dar lipsa de sprijin pentru științele sociale a fost o oportunitate ratată.

„În perioada imediat următoare unui dezastru este dificil să avem discuții cuprinzătoare, cuprinzătoare și argumentate, așa că am avut o adevărată dilemă. O societate democratică ar trebui să aibă discuții libere, dar în realitate, mai ales pentru câteva zile după un incident, poate fi cu adevărat dificil să fi avut în vedere și consecvent mesaje. Deci, atunci este nevoie de o singură voce, dar în același timp trebuie să fie transparentă și clară”, a explicat profesorul Oki.

Raportul recomandă ca în vremuri de criză colaborările externe să poată contribui la reducerea decalajului de instabilitate și la protejarea integrității cercetării. Profesorul Oki spune că, în timpul celui de-al Doilea Război Mondial, progresele științifice și tehnologice au fost un secret bine păzit, dar din 1947 a avut loc o schimbare majoră (numită „curs invers”) ca răspuns la apariția Războiului Rece global care a făcut ca Statele Unite și aliații săi să fie mai interesați de promovarea Japoniei. dezvoltarea economică și tehnologică.

„Japonia a primit mult ajutor, în special din partea Statelor Unite și a unor țări din Europa, și a ajutat cu adevărat la reconstruirea comunității academice la acea vreme. În mod similar cu Fukushima, Japonia avea nevoie de ajutor pentru dezvoltarea unora dintre tehnologia robotică necesară pentru a face față centralei nucleare. Cred că ambele cazuri au relevat faptul că colaborarea este extrem de importantă și este posibilă în perioade de criză.”

Când vine vorba de sfaturi privind reconstruirea sistemelor științifice sau a colaborărilor, fiecare caz este diferit, potrivit profesorului Oki, dar experiența japoneză a arătat că menținerea memoriei colective active poate deschide căi către modalități noi și mai cuprinzătoare de a proteja oamenii de știință și cercetarea în vremuri de criză. .

„Din păcate, în perioadele de conflict, bibliotecile și multe date au fost distruse. Oamenii încearcă să salveze acest tip de infrastructură și memorie și acest lucru este important pentru a le oferi oamenilor motivația de a-și reconstrui societatea”, a spus profesorul Oki. „De exemplu, orașe precum Hiroshima și Nagasaki au pierdut multe artefacte și arhive importante și, în procesul de recuperare după un astfel de incident catastrofal, am încercat să unim amintirile, un efort care este în curs și astăzi.”

Vezi mai mult: Știință pregătită pentru criză: un cadru pentru sectorul proactiv și rezistent ➡️

Stiri lunare via e-mail

Fiți la curent cu buletinele noastre informative

Înscrieți-vă la ISC Monthly pentru a primi actualizări cheie de la ISC și de la comunitatea științifică mai largă și consultați buletinele noastre de nișă mai specializate despre Știința Deschisă, Știința la ONU și multe altele.

Imagini de Alex V on Unsplash

VEZI TOATE ARTICOLELE LEGATE

  • Avertisment: Traducerile sunt generate automat de Google Translate și pot conține erori. ISC nu este responsabil pentru nicio daune sau probleme care pot apărea din aceste traduceri. Puteți oferi feedback-ul dvs. trimițându-ne un e-mail la webmaster@council.science
    Notă: Vă rugăm să rețineți că „Summitul științific de la Adunarea Generală a ONU” din septembrie 2023 nu este un eveniment al Consiliului Internațional de Știință. Consiliul Științific Internațional nu are nicio asociere cu acest eveniment și nici cu organizatorul evenimentului.
    • Salt la conținut