2000年，世界银行对50个发展中国家进行了研究。 调查结果发表在题为“穷人之声”的报告中，该报告指出“有 2.8 亿贫困专家，他们自己就是穷人。 然而，关于贫困的发展话语一直被非贫困者的观点和专业知识所主导。” 因此，令人耳目一新的是，今天，人们有一种新的意愿，即以更具包容性的方式构建知识，并以创新的方式结合不同类型的知识。 2019 年全球可持续发展报告题为“未来就是现在——实现可持续发展的科学”，反映了这一意愿。 总体报告和可持续性科学章节尤其探讨了如何重新概念化可持续人类发展。
报告坚持认为，科学家、政策制定者、商界领袖和民间社会必须从根本上重新思考他们的伙伴关系，并为合作创造实验空间，从而引导社会走上变革的道路。 公民科学是合作的关键工具。 许多知识来源仍未开发，最好的研究发生在科学家与将成为研究的直接受益者的社区合作时。 该报告还强调了将学术知识与实践和本土知识相结合的必要性。 为确保成功，研究伙伴关系应基于包括联合议程设置在内的原则； 建立信任; 相互学习； 共享所有权; 并对受益人负责。
在可持续发展目标启动后，第四世界国际运动 ATD（All Together for Dignity）与牛津大学共同开展了一项关于贫困的隐藏维度的研究，该报告关于科学促进可持续发展的建议已得到实施。 该项目试图将三种不同的知识结合起来：1）从贫困人口的生活经验中获得的知识； 2) 为最贫困人群服务的专业人士——即教师、医护人员、社会工作者和其他人——获得的知识； 3）学术知识，缺一不可。
这项研究在六个国家实施：三个来自全球北方（法国、英国和美国），三个来自全球南方（孟加拉国、玻利维亚和坦桑尼亚）。 由ATD Fourth World 和牛津大学的研究人员组成了一个国际协调小组，并在六个国家设立了国家研究小组。 后者各有 9-15 名成员：4-6 名直接经历过贫困，2-4 名学者和从业人员为贫困人口提供服务或宣传。 来自 ATD 第四世界的经验丰富的核心工作人员通过“知识融合“ 方法。 这种方法基于范式和实践的转变：贫困人口不再成为他人设计的研究和政策的对象，而是成为他们的智慧为共同事业做出贡献的共同研究人员。
研究问题是：1）什么是贫困？ 2）它的特点是什么？ 由生活经验、行动和学术研究产生的不同类型的知识首先通过与同行群体的会议以独立的方式建立起来。 对个人的主观看法，当在许多同行群体中讨论和组合时，然后合并，产生具有“位置客观性”的新集体知识，正如阿马蒂亚森所定义的那样。当生活在贫困中的人的位置客观性与那个对于从业者和学者而言，它产生了具有“跨位客观性”的更全面的知识，正如参议员所定义的那样。对于给定的国家，将农村和城市地区的贫困维度结合起来，为该国提供了一个单一的集合。
最终，在一次国际“知识融合”会议上，来自六个国家的 71 个贫困维度被合并。 这一过程导致确定了贫困的九个关键维度，尽管各国贫困人口的日常生活存在差异，但这些维度惊人地相似。
“ATD – 牛津大学的研究首次在富国和穷国的贫困测量方法中架起了一座桥梁……让我们从单一的角度看待贫困”
经合组织秘书长安吉尔·古里亚 [https://www.spi.ox.ac.uk/article/unveiling-the-hidden-dimensions-of-poverty]
其中六个维度以前在政策讨论中被隐藏或很少考虑。 除了与缺乏体面工作、收入不足和不安全以及物质和社会剥夺有关的更常见的贫困（图中的绿色多面体）之外，三个维度是相关的（蓝色多面体）。 这些让人们注意到没有面临贫困的人如何影响那些面临贫困的人的生活： 社会虐待； 机构虐待和未被承认的贡献。 构成贫困核心体验的三个维度（红色圆圈和半圈）将人们的痛苦和能动性置于贫困概念化的中心：身体、思想和心灵的痛苦、权力丧失、斗争和抵抗。 这些方面提醒我们为什么必须消除贫困。 他们还认为，无论是否生活在贫困中，每个人都因贫困的持续存在而失去人性。 贫困的所有九个方面都是密切相关的，并且通常在不同程度上共同经历、累积。
虽然每个维度在所有国家和大多数情况下都是显而易见的，但每个维度在形式和程度上都有所不同，具体取决于： 身分 基于种族、性别和性取向等理由的歧视增加了与贫困相关的歧视； l位置, 城市, 城郊, 农村; 时间和持续时间, 短期与长期不同, 童年或老年经历的贫困与工作年龄不同; 文化信仰，例如，贫困是否被普遍认为是由结构性因素或个人失败引起的； 和 环境和环境政策，从气候变化、土壤退化、污染和相关政策，到城市贫困和公共基础设施不足。
为什么这些贫困维度中的六个在发展论述中往往是无形的？ 法国历史学家阿莱特·法尔格 (Arlette Farge) 揭示了在其他几个世纪中，社会如何竭尽全力否认陷入贫困的人们所遭受的痛苦，因为它正在扰乱和挑战所有利用既定秩序的人。 经济学家也证明了这种否认：约翰·肯尼思·加尔布雷思在一篇题为“如何让穷人看不见”的文章中描述了忽视最坏境况的多种方式。 有很多关于授权能力的书籍，但很少能看到去授权的积极过程。 当政府决定不投资教育以继续统治和操纵人民时，这是一种剥夺权力。
的结果 ATD 第四世界/牛津大学的研究已发表在 Springer 的一本书的一章中 并且在一篇文章中 世界发展杂志 [编者注：此链接可免费使用 50 天]。 从这项研究中发现的贫困的隐藏层面表明需要新的指标和新的政策建议，这些建议和政策建议应纳入即将发布的《人类发展报告》以增加其影响力。
照片：联合国照片/Jean-Marc Ferré 来自 Flickr。
泽维尔·戈迪诺 是法国第四世界国际运动约瑟夫·雷辛斯基贫困研究和历史中心的研究主任
图片来自 GPE/Stephan Bachenheimer
