Підготовка до запуску Звіту про людський розвиток

Готуючись до публікації Звіту про людський розвиток 15 грудня, ISC і ПРООН розпочали амбітний проект із переосмислення людського розвитку. Основним посланням початку діалогу та глобальних естафетних діалогів у Всесвітній день науки 2020 року було те, що людський розвиток має відображати культурні та суспільні цінності, одночасно відновлюючи природні екосистеми.

Підготовка до запуску Звіту про людський розвиток

Вперше у стосунках, які тривають 300,000 XNUMX років, замість того, щоб планета формувала людей, люди формують планету. Це антропоцен: вік людей. 

У 30-му ювілейному випуску «Звіту про людський розвиток» розповідається про те, як людство може орієнтуватися в цій новій ері, розкриваючи відносини між людьми і планетою і куди ми йдемо звідси, щоб змінити шляхи людського прогресу.

Перегляньте запис

📑 Перегляньте звіт


ISC у партнерстві з Програмою розвитку Організації Об’єднаних Націй (ПРООН) зібрав широкий спектр експертів та своїх членів, щоб дослідити переосмислення людського розвитку. Результати фіксуються – це нова публікація, Бесіди про переосмислення людського розвитку: глобальний діалог про людський розвиток у сучасному світі. Його мета полягає в тому, щоб переглянути розвиток, орієнтований на людину, враховуючи глибокі соціально-політичні, технологічні та екологічні зміни, які відбулися за останні 30 років. 

Щоб доповнити цей звіт, ISC у Всесвітній день науки заради миру та розвитку розпочав а віртуальний діалог глобальних вебінарів на тему «Переосмислення людського розвитку». Вебінари включали під керівництвом ПРООН-ISC діалог високого рівня, та регіональні бесіди, проведені в BrazilАфрика на південь від Сахари і Азіатсько-Тихоокеанський регіон область. 

У звіті та вебінарах встановлено, що термін «розвиток» постійно розвивається завдяки розгляду різних точок зору. Цей термін може бути пов’язаний з негативними конотаціями колоніалізму, пригнічення та політики, які завдали шкоди і навіть призвели до смертей. За словами деяких учасників доповіді та учасників глобальної естафети, цей термін також закріпився ідеями та ідеологіями, які приховують важливі елементи, такі як цінність внутрішнього життя людей або роль відносин влади у продовженні бідності та вразливості. 

У процесі реагування на глобальні виклики та переосмислення людського розвитку дуже важливо розглядати ці питання в контексті, який визнає та бажає далі зрозуміти взаємозв’язки між соціальними, технологічними та земними системами. The Головний вебінар ПРООН-ISC обговорювали розвиток, орієнтований на людину, у контексті багатогранних викликів, з якими сьогодні стикається світ, як-от поточна надзвичайна кліматична ситуація. Ця бесіда наголосила на необхідності переходу громад та окремих осіб з усіх дисциплін і регіонів від розвитку, заснованого на природі, до розвитку, орієнтованого на людину. 

ISC заохочує до постійного діалогу та закликає вас до цього зареєструвати власний вебінар щоб продовжити цю глобальну розмову.

 «Люди повинні навчитися працювати в синергії з природою. Розвиток, орієнтований на природу, підвищить ефективність і продуктивність, зменшить кількість відходів на 30-50% виробленої їжі, і, отже, вироблятиме більше з меншої кількості і в той же час заощадить землю, воду та природні ресурси, які будуть відкладені як охорона природи».

Професор Ратан Лал, Міжнародний союз ґрунтознавців та доповідач на головному вебінарі ПРООН-ISC

Включення стійких практик та природоохоронні рішення підхід до людського розвитку буде мати вирішальне значення для досягнення міжнародних цілей, таких як порядок денний сталого розвитку до 2030 року. Відповідно до Асунсьон Лера Сент-Клер, старший радник проекту, людський розвиток і сталий розвиток повинні відбуватися одночасно, а не розглядатися як дві окремі ідеології. Проте дотепер реалізація виявилася важкою через теоретичні основи людського розвитку. .

Під час Азіатсько-Тихоокеанський вебінар, учасники дискусії обговорили важливість включення культурних і традиційних знань у розмови про переосмислення людського розвитку. Вони підкреслили важливість залучення груп корінних народів у дискусії та практику, пов’язані з розвитком. Навчання за допомогою традиційних систем знань може інформувати громади про те, як жити в кращому балансі з природою та принести користь людству, яка ще офіційно не зафіксована. 

Доповідач і науковець Центру економічної політики аборигенів, Менді Яп вказано:

«Те, що я вважаю новим викликом, насправді стосується вимірювання та того, що є надійними та релевантними даними, які насправді допоможуть нам розробити політику чи розробити програми, які будуть інформувати про розвиток, орієнтований на людину».

Менді Яп, доповідач і науковець Центру економічної політики аборигенів

Команда webinar під керівництвом Бразильської академії наук обговорили небезпеку постійного збору певного набору даних і не фіксувати ті дані, де існують прогалини в знаннях або які не повністю зрозумілі. Зусилля зробити людський розвиток мультикультурним, багатодисциплінарним та інклюзивним є надзвичайно важливими, оскільки, якщо цього не робити, втрачається багато корисних ідей.  

«Визнання важливе для мобілізації суспільства у напрямку демократії та справедливості. Нам потрібно покинути наш міхур і спілкуватися не лише з людьми нашого університету чи академічних кіл, а й із суспільством в цілому, щоб обговорити фундаментальні питання людського розвитку».

Луїз Давидович, Бразильська академія наук та дискутант для бразильського вебінару

Під час Вебінар країн Африки на південь від Сахари незалежний фасилітатор науки та політики, Конні Ншемерейрве закликала до свого досвіду роботи з освітніми системами в Уганді. Вона пояснила, як учням пропонують розв’язувати математичні задачі на прикладах із Заходу. Приклад непов’язаних навчальних програм включав урок про швидкість потяга в Нью-Йорку, який висвітлював проблеми неконтекстуалізованої навчальної програми, оскільки вона непридатна до життя студентів в Уганді.  

Мало того, що такий підхід до освіти недостатньо готує студентів до самостійного життя у місцевому середовищі, у такій системі освіти присутня системна соціально-економічна та гендерна нерівність. Для того, щоб людина повністю реалізувала свій потенціал, існує велика потреба інвестувати в більш культурно відповідні навчальні матеріали, щоб зробити освіту доступною та змістовною для всіх. 

Одним із ключових повідомлень, які вийшли з запуску естафети «Переосмислення людського розвитку», було те, що нарощування потенціалу в дисциплінах і між ними може призвести до змін парадигм, які змінюють наше розуміння світу. 

«Розвиток, керований людиною, – це спільна власність. Йдеться про те, що кожна людина бере на себе відповідальність і надихає вносити зміни, а також володіє технологіями, щоб мати можливість це робити, і ми знаходимося у світі, де це доступно».

Кевін Говендер, Управління астрономії для розвитку та експерт на вебінарі країн Африки на південь від Сахари

Щоб по-новому визначити людський розвиток і сформувати світ, у якому «ми» хочемо жити, необхідно підтримувати цей діалог із залученням голосів з усього світу.


Приєднуйтесь до діалогу

ISC заохочує своїх членів проводити місцеві вебінари на тему «Переосмислення людського розвитку» у 2021 році, і ми запрошуємо вас до продовжити діалог.

Фото Надя Арнольда з Unsplash.

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВСІ ПОТУЖНІ ПУНКТИ

Перейти до вмісту