تتطلب إعادة التفكير في التنمية البشرية إجراء بحث شامل مشترك مع المجتمعات

يحتاج الأشخاص الذين يعيشون في فقر إلى المشاركة في إعادة التفكير في التنمية البشرية. يجادل كزافييه جودينو ، مدير الأبحاث ، الحركة الدولية لإغاثة الملهوف - العالم الرابع ، بأنها تساعد في توضيح أبعاد الفقر التي غالبًا ما تكون غير مرئية في خطاب التنمية البشرية.

تتطلب إعادة التفكير في التنمية البشرية إجراء بحث شامل مشترك مع المجتمعات

في عام 2000 ، أجرى البنك الدولي دراسة في 50 دولة نامية. ونشرت النتائج في تقرير بعنوان "أصوات الفقراء" ، والذي أوضح أن "هناك 2.8 مليار خبير فقر ، الفقراء أنفسهم. ومع ذلك ، فقد هيمنت على خطاب التنمية حول الفقر وجهات نظر وخبرات أولئك الذين ليسوا فقراء ". وبالتالي ، فمن المنعش أن هناك اليوم إرادة جديدة لبناء المعرفة بطريقة أكثر شمولاً والجمع بين أنواع مختلفة من المعرفة بشكل مبتكر. يعكس تقرير التنمية المستدامة العالمية 2019 ، المعنون "المستقبل الآن - العلم لتحقيق التنمية المستدامة" ، هذه الإرادة. التقرير العام والفصل الخاص بعلوم الاستدامة ، على وجه الخصوص ، يستكشفان كيفية إعادة تصور التنمية البشرية المستدامة.

يصر التقرير على أنه يجب على العلماء وصانعي السياسات وقادة الأعمال والمجتمع المدني إعادة التفكير جذريًا في شراكاتهم وإنشاء مساحات تجريبية للتعاون يمكن أن تقود المجتمع إلى مسار تحولي. علم المواطن هو أداة أساسية للتعاون. تظل العديد من مصادر المعرفة غير مستغلة ويحدث أفضل بحث عندما يتعاون العلماء مع المجتمعات التي ستكون المستفيد المباشر من البحث. كما يسلط التقرير الضوء على الحاجة إلى الجمع بين المعرفة الأكاديمية والمعرفة العملية ومعارف السكان الأصليين. لضمان النجاح ، يجب أن تستند الشراكات البحثية إلى مبادئ تشمل وضع جدول أعمال مشترك ؛ بناء الثقة؛ التعلم المتبادل ملكية مشتركة؛ والمساءلة أمام المستفيدين.

تم تنفيذ توصيات التقرير المتعلقة بالعلوم من أجل التنمية المستدامة في بحث حول الأبعاد الخفية للفقر أجرته الحركة الدولية ATD (الكل معًا من أجل الكرامة) العالم الرابع مع جامعة أكسفورد ، بعد إطلاق أهداف التنمية المستدامة. سعى المشروع إلى الجمع بين ثلاثة أنواع مختلفة من المعرفة: 1) المعرفة المكتسبة من التجربة الحياتية للأشخاص المحاصرين في براثن الفقر. 2) المعرفة المكتسبة من قبل المتخصصين الذين يخدمون الأشخاص الأكثر حرمانًا - أي المعلمين والعاملين في مجال الرعاية الصحية والأخصائيين الاجتماعيين وغيرهم ؛ 3) المعرفة الأكاديمية التي لا غنى عنها ولكنها جزئية.

تم تنفيذ هذا البحث في ستة بلدان: ثلاثة من شمال العالم (فرنسا والمملكة المتحدة والولايات المتحدة) وثلاثة من الجنوب العالمي (بنغلاديش وبوليفيا وتنزانيا). تم تشغيل فريق تنسيق دولي من قبل ATD 9th World وباحثون من جامعة أكسفورد ، وتم تشكيل فرق بحث وطنية في الدول الست. كان لكل من هؤلاء 15-4 عضوًا: 6-2 أشخاص لديهم خبرة مباشرة بالفقر و 4-XNUMX أكاديميين وممارسين قدموا خدمات أو مناصرة للفقراء. قام العاملون الأساسيون ذوو الخبرة من ATD XNUMXth World بدعم الأشخاص الذين يعيشون في فقر بطرق مكنتهم من المشاركة الكاملة على قدم المساواة مع الأكاديميين والممارسين من خلال "دمج المعرفة" نهج. يعتمد هذا النهج على تحول في النموذج والممارسة: فبدلاً من أن يكونوا أهدافًا للبحث والسياسات التي صممها الآخرون ، يصبح الأشخاص الذين يعانون من الفقر باحثين مشاركين يساهم ذكاءهم في مسعى مشترك.

كانت أسئلة البحث: 1) ما هو الفقر؟ و 2) ما هي خصائصه؟ تم بناء الأنواع المختلفة من المعرفة الناتجة عن الخبرة الحياتية والعمل والبحث الأكاديمي أولاً بطريقة مستقلة من خلال اجتماعات مع مجموعات الأقران. إن التصورات الذاتية للأفراد ، عند مناقشتها ودمجها في العديد من مجموعات الأقران التي يتم دمجها بعد ذلك ، تؤدي إلى معرفة جماعية جديدة مع "الموضوعية الموضوعية" ، كما حددها أمارتيا سن. عندما يتم إخصاب الموضوعية الموضعية للأشخاص الذين يعيشون في فقر مع ذلك من الممارسين والأكاديميين ، ينتج عنه معرفة أكثر شمولاً "بموضوعية انتقالية" ، كما حددها السناتور. بالنسبة لبلد معين ، تم دمج أبعاد الفقر من المناطق الريفية والحضرية لإنتاج مجموعة واحدة لذلك البلد.

في النهاية ، تم دمج 71 بعدًا من أبعاد الفقر من ستة بلدان خلال جلسة "دمج المعرفة" الدولية. أدت هذه العملية إلى تحديد تسعة أبعاد رئيسية للفقر والتي ، على الرغم من الاختلافات في الحياة اليومية للفقراء عبر البلدان ، متشابهة بشكل مدهش.

الشكل: ATD العالم الرابع - مخطط جامعة أكسفورد لأبعاد الفقر

"للمرة الأولى ، يضع بحث ATD - جامعة أكسفورد جسراً عبر الخليج في مناهج قياس الفقر في البلدان الغنية والفقيرة ... مما يسمح لنا برؤية الفقر من منظور واحد"

أنجيل جوريا ، الأمين العام لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية [https://www.spi.ox.ac.uk/article/unveiling-the-hidden-dimensions-of-poverty]

كانت ستة من هذه الأبعاد مخفية في السابق أو نادرًا ما يتم أخذها في الاعتبار في مناقشات السياسة. توجد إلى جانب أشكال الحرمان الأكثر شيوعًا (الأشكال المتعددة السطوح الخضراء في الرسم التخطيطي) المتعلقة بالافتقار إلى العمل اللائق ، والدخل غير الكافي وغير الآمن والحرمان المادي والاجتماعي ، هناك ثلاثة أبعاد علائقية (متعددات الوجوه الزرقاء). ويلفت الانتباه إلى الطريقة التي يؤثر بها الأشخاص الذين لا يواجهون الفقر على حياة هؤلاء: سوء المعاملة الاجتماعية ؛ سوء المعاملة المؤسسية والمساهمات غير المعترف بها. الأبعاد الثلاثة التي تشكل التجربة الأساسية للفقر (الدائرة الحمراء وأنصاف الدوائر) تضع الألم والفاعلية لدى الناس في مركز تصور الفقر: المعاناة الجسدية والعقلية والقلب ، وعدم التمكين ، والنضال والمقاومة. تذكرنا هذه الأبعاد لماذا يجب القضاء على الفقر. كما أنهم يدفعون إلى منازلهم بأن كل فرد ، يعيش في فقر أم لا ، يتم تجريده من إنسانيته بسبب استمرار وجود الفقر. جميع أبعاد الفقر التسعة مترابطة بشكل وثيق ، وعادة ما يتم اختبارها معًا ، بدرجات متفاوتة ، بشكل تراكمي.

في حين أن كل بُعد واضح في جميع البلدان ومعظم السياقات ، يختلف كل بُعد في الشكل والدرجة وفقًا لما يلي: هوية مع التمييز على أسس مثل العرق والجنس والتوجه الجنسي إضافة إلى تلك المرتبطة بالفقر ؛ لOC، حضري ، شبه حضري ، ريفي ؛ التوقيت والمدة، فترات قصيرة تختلف عن نوبات طويلة ، فقر يعاني منه في الطفولة أو في الشيخوخة تختلف عن تلك التي حدثت في سن العمل ؛ المعتقدات الثقافية، فيما يتعلق على سبيل المثال ، ما إذا كان يُعتقد عمومًا أن الفقر ناتج عن عوامل هيكلية أو عن إخفاقات شخصية ؛ و البيئة والسياسة البيئية، من تغير المناخ وتدهور التربة والتلوث والسياسات المرتبطة بها ، إلى الحرمان الحضري وعدم كفاية البنية التحتية العامة.

لماذا غالبًا ما تكون ستة من هذه الأبعاد للفقر غير مرئية في خطاب التنمية؟ أرليت فارج ، مؤرخة فرنسية ، كشفت كيف بذلت المجتمعات ، في قرون أخرى ، كل جهد لإنكار معاناة الأشخاص المحاصرين في الفقر لأنها تزعج وتتحدى كل أولئك الذين يستفيدون من النظام القائم. أظهر الاقتصاديون أيضًا هذا الإنكار: لقد وصف جون كينيث جالبريث الطرق العديدة لتجاهل الأسوأ في مقال بعنوان "كيفية إبعاد الفقراء عن الأنظار". هناك العديد من الكتب حول قدرات التمكين ، ولكن نادرًا ما تظهر العملية النشطة المتمثلة في عدم التمكين. عندما تقرر الحكومات عدم الاستثمار في التعليم حتى تتمكن من الاستمرار في السيطرة والتلاعب بشعوبها ، فهذا نوع من عدم التمكين.

نتائج تم نشر أبحاث ATD في العالم الرابع / جامعة أكسفورد في فصل من كتاب من تأليف Springer وفي مقال من مجلة التنمية العالمية [ملاحظة المحرر: هذا الرابط له وصول مجاني لمدة 50 يومًا]. تشير الأبعاد الخفية للفقر التي ظهرت من هذا البحث إلى الحاجة إلى مؤشرات جديدة وتوصيات سياسية جديدة يجب تضمينها في تقرير التنمية البشرية القادم لزيادة تأثيره.


الصورة: صور الأمم المتحدة / جان مارك فيريه عبر فليكر.

كزافييه جودينو مدير الأبحاث في مركز جوزيف وريسينسكي لأبحاث الفقر وتاريخه ، الحركة الدولية ATD - العالم الرابع ، فرنسا


صورة GPE / Stephan Bachenheimer

عرض كل العناصر ذات الصلة

انتقل إلى المحتوى