Mettere la scienza all’ordine del giorno per la ripresa post-crisi

Al simposio dell'UNESCO sulla "Ricostruzione dell'ecosistema scientifico in Ucraina", Vivi Stavrou, funzionario scientifico senior dell'ISC e segretario esecutivo del Comitato ISC per la libertà e la responsabilità nella scienza (CFRS), ha sottolineato la necessità di un quadro globale per proteggere la scienza durante le crisi. Ha presentato il rapporto dell'ISC, "Proteggere la scienza in tempi di crisi", sostenendo una risposta coordinata e proattiva da parte della comunità scientifica.

Mettere la scienza all’ordine del giorno per la ripresa post-crisi

Le crisi, siano esse guerre, disastri naturali o pandemie, sconvolgono inevitabilmente le società e le economie. La strada verso la ripresa è lunga e ardua. Le comunità si trovano ad affrontare numerose sfide, tra cui la ricostruzione delle infrastrutture, il ripristino dei mezzi di sussistenza, la risposta ai bisogni di salute e salute mentale e la promozione della coesione sociale. In mezzo a queste sfide, la scienza e la collaborazione scientifica internazionale si sono rivelate risorse inestimabili nel ricostruire le comunità e nel promuovere la resilienza.

Il programma dell'ISC su Science in Times of Crisis è nato come risposta al numero crescente di scienziati e studiosi a rischio, costretti a lasciare il proprio paese o il proprio posto di lavoro a causa delle minacce ricevute nel corso della conduzione e della comunicazione la loro ricerca scientifica.

Questi numeri sono cresciuti in modo esponenziale. Esistiamo in un’epoca in cui guerre, conflitti civili, disastri e cambiamenti climatici hanno un impatto su quasi ogni angolo del globo. Di fronte a una maggiore probabilità di instabilità geostrategica, ulteriori guerre, pandemie e grandi spostamenti di popolazione accelerati dai cambiamenti climatici, dobbiamo iniziare a pensare in modo più sistematico all’impatto di tali eventi sull’ecosistema scientifico.

La necessità di un approccio più coordinato e proattivo

Attualmente non esiste un quadro globale, a differenza di quello dell’istruzione e della cultura, in cui comprendere le esigenze a lungo termine dei sistemi scientifici che possano aiutare a inquadrare sia le misure preventive che quelle di emergenza, nonché le priorità e le strategie di ricostruzione post-crisi per la scienza.

Il rapporto, “Proteggere la scienza in tempi di crisi: come possiamo smettere di essere reattivi e diventare più proattivi?” affronta l’urgente necessità di un nuovo approccio per salvaguardare la scienza e i suoi professionisti durante i disastri e le guerre.

Proteggere la scienza in tempi di crisi

Questo documento di lavoro fa il punto su ciò che abbiamo imparato negli ultimi anni dai nostri sforzi collettivi per proteggere gli scienziati e le istituzioni scientifiche durante i periodi di crisi. Descrive in dettaglio come le comunità scientifiche di tutto il mondo possono prepararsi, rispondere e ricostruire al meglio dalle crisi.

La pubblicazione si basa sulle lezioni apprese da casi di studio in tutto il mondo e in diversi contesti di crisi e riunisce approfondimenti provenienti dai settori scientifico, dello sviluppo e umanitario e insegnamenti rilevanti da altri settori come l’istruzione, la cultura e il patrimonio.

Il documento è un primo passo verso la definizione di un approccio più efficace, “congiunto” e prevedibile alla protezione e alla ricostruzione dei sistemi scientifici, affinché il mondo possa ancora beneficiare dell’insegnamento e della scoperta scientifica anche in caso di conflitti e disastri. .

Rafforzare la resilienza del settore scientifico

I risultati del nostro lavoro fino ad oggi suggeriscono che troppo spesso la risposta della comunità scientifica alla crisi rimane non coordinata, ad hoc, reattiva e incompleta. L’escalation della guerra in Ucraina ha attirato l’attenzione sulle conseguenze globali degli attacchi su vasta scala ai sistemi di istruzione superiore e scientifici. Solo quando pensiamo in modo globale e olistico le nostre responsabilità condivise come comunità scientifica appaiono chiaramente.

Tutti gli attori del settore scientifico e della ricerca condividono la responsabilità di prepararsi meglio alle crisi poiché questo è l’unico modo per rafforzare la resilienza del settore nel suo complesso. Ciò include l’identificazione di come possono meglio preparare le proprie istituzioni a gestire i rischi e rispondere alle crisi, e a chiarire come possono sostenere gli scienziati colpiti dalla crisi in altri paesi.

Il settore stesso deve assumersi maggiori responsabilità per la valutazione e la mitigazione del rischio interno, per sviluppare le capacità di scienziati e leader nella gestione delle crisi e dei rischi, per ottenere maggiori risorse per la prevenzione e per aiutare a sviluppare quadri d’azione con i settori partner.

Difendere il valore della scienza

Nelle emergenze nazionali o su larga scala la scienza tende a passare in secondo piano. Il risultato è una mancanza di informazioni sugli scienziati colpiti, sui loro bisogni e persino su dove si trovino. Il settore della scienza e della ricerca raramente viene considerato una priorità negli sforzi di ricostruzione delle autorità nazionali e internazionali. Per colmare il divario è fondamentale l’iniziativa di enti più piccoli come agenzie di ricerca, università, accademie, sindacati scientifici e associazioni professionali, e anche di singoli individui.

Un fattore importante nella preparazione, che diventa fondamentale nella fase di ripresa e ricostruzione, è difendere il valore della scienza: lavorare con la leadership scientifica e gli intermediari scientifici nello spazio politico e politico per superare le barriere politiche ed evidenziare che una scienza ben finanziata e il settore tecnologico è fondamentale per ogni ambito del benessere e dello sviluppo nazionale.

Sentiamo dai colleghi ucraini quanto sia importante lavorare con il loro governo per rendere la scienza e la tecnologia una parte essenziale della visione del futuro dell'Ucraina e della strategia per la ricostruzione e per sostenere le riforme sistemiche nell'HE S&T. Ampliare e approfondire la comprensione pubblica del valore e del ritorno sugli investimenti delle scienze è un passo fondamentale per aumentare la fiducia e il sostegno alla scienza. Sono necessarie politiche e azioni che aumentino la fiducia del pubblico e il sostegno statale alla scienza.

Creare un ambiente favorevole alla pratica libera e responsabile della scienza

Gli scienziati possono contribuire alla ripresa postbellica solo se dispongono di un ambiente favorevole: questo è più che semplici fondi per sostenere la ricerca, più che infrastrutture in cui lavorare e strumenti da utilizzare per la loro ricerca. Significa anche un ambiente che accoglie la critica e la competizione basata sul merito, che rispetta e salvaguarda la pratica etica e responsabile, che sostiene la scienza aperta e rispetta le diverse identità e sistemi di conoscenza.

Il diritto di condividere e di beneficiare dei progressi della scienza e della tecnologia è sancito dalla Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo, così come il diritto di impegnarsi nella ricerca scientifica, di perseguire e comunicare la conoscenza e di associarsi liberamente in tali attività.

I diritti vanno di pari passo con le responsabilità; nella pratica responsabile della scienza e nella responsabilità degli scienziati di apportare le loro conoscenze nello spazio pubblico. Entrambi sono essenziali per la visione dell'ISC della scienza come bene pubblico globale.

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Immagine di Cameron Raynes on Unsplash.

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