Navegant cap a la sostenibilitat: com les xarxes de recerca poden marcar la diferència utilitzant la "brúixola de xarxa"

Per què necessitem la coproducció de coneixement?

Coproduir coneixement i acció significa que diversos actors generen conjuntament coneixements específics del context i camins cap a un futur sostenible. És un model alternatiu a les formes més clàssiques d'interacció ciència-societat, on se suposa que la ciència genera nous coneixements sobre els quals la societat actua. Atès que els problemes de sostenibilitat sovint són massa complexos i controvertits perquè les disciplines individuals generin solucions per si soles, la coproducció de coneixement i acció és un camí prometedor, ja que permet combinar diversos tipus de coneixement d'ambdues disciplines i pràctiques diferents. .

Què són les xarxes de recerca orientades a la sostenibilitat i per què importen?

Xarxes de recerca orientades a la sostenibilitat com ara Terra futura són formacions que uneixen actors de la ciència, la política i la societat a escala geogràfica o sectors per tal de promoure la col·laboració en la producció de coneixement i/o acció per a la sostenibilitat. Aquestes xarxes solen organitzar-se al voltant d'una mena d'"entitat de suport" (per exemple, una secretaria o un comitè de direcció) que ajuda els membres de la xarxa a assolir la seva missió definida conjuntament. Aquesta missió, però també la filosofia de govern d'una xarxa i les activitats relacionades difereixen entre les xarxes. Algunes xarxes se centren en la recerca, mentre que altres estan més interessades a convertir el coneixement en acció. Malgrat les seves diverses missions, filosofies i estructures, les xarxes comparteixen determinades funcions i capacitats que difereixen de les de les organitzacions individuals, com ara universitats o projectes de recerca. En el cas de la coproducció de coneixement, les xarxes són especialment útils en les seves funcions de, per exemple, connectar de manera flexible diferents actors, unir forces o difondre informació.

Com la "brúixola de xarxa" pot donar suport a les xarxes

La brúixola de la xarxa representa un punt de partida important per estructurar un procés de reflexió sistemàtica sobre com les xarxes poden contribuir de diverses maneres a les transformacions de coproducció i sostenibilitat. La metodologia es va desenvolupar mitjançant un procés de reflexió i aprenentatge dut a terme amb diferents xarxes de socis de Future Earth com GLP, GMBA, BioDiscovery, MRI, PAGES i ITD Alliance per entendre millor com les xarxes globals de recerca poden ser més efectives i col·laboratives per contribuir al desenvolupament sostenible. .

Figura 1: 'La brúixola de la xarxa': quatre camps d'actuació genèrics, cadascun amb cinc subcamps, a través dels quals les xarxes busquen fomentar la coproducció de coneixement per a les transformacions de la sostenibilitat (Schneider et al. 2021).

La brúixola de la xarxa ajuda les xarxes a pensar de manera crítica sobre el paper de la coproducció en la consecució de la seva missió i com poden millorar-ne el potencial relacionat. Amb l'ajuda de la brúixola, les xarxes poden analitzar les diverses maneres en què promouen la coproducció, per exemple, mitjançant membres individuals de la xarxa en contextos específics, a través de la comunitat de membres de la xarxa junts i/o a través de l'entitat de suport de la xarxa.

Fins ara, la brúixola de xarxa s'ha aplicat amb els següents propòsits:

Desenvolupar estratègies d'acció a l'hora de crear una nova xarxa
Avaluació i reformulació d'estratègies d'actuació de les xarxes existents
Fomentar la comprensió i la confiança conjuntes dins de les xarxes
Identificació d'oportunitats de col·laboració entre xarxes

Com que la incorporació de processos de coproducció pot ser una tasca difícil que requereix estratègies noves i no provades i transformacions fonamentals de les mateixes xarxes, l'aprenentatge dins i entre xarxes és crucial.

Ús de la 'brúixola de xarxa' per reforçar la coproducció

La brúixola de la xarxa ofereix un enfocament iteratiu i pas a pas per ajudar les xarxes a reflexionar sistemàticament i fomentar els processos de coproducció.

Com a primer pas, les xarxes defineixen la seva missió i objectius de sostenibilitat. En un segon pas, s'han d'identificar les activitats que atenen la missió i els objectius definits. Aquí, la brúixola de xarxa ofereix quatre camps d'acció genèrics que es poden utilitzar per a la reflexió sistemàtica:

Àmbit d'actuació 1: Connectar diferents actors i escales per possibilitar la coproducció

Les xarxes poden preguntar-se: per assolir la nostra missió, (pretenem) reunir actors de disciplines, sectors de la societat, llocs i escales? I amb això, (pretenem) construir una comunitat que es dediqui a la coproducció de coneixement i acció? A continuació, es poden identificar activitats específiques relacionades, com ara l'organització de conferències o tallers.

Camp d'actuació 2: Donar suport als membres de la xarxa en la coproducció

Les xarxes poden preguntar-se: Com podem ajudar els nostres membres a implementar la coproducció en els seus contextos? Les activitats específiques podrien incloure informació, cursos de formació i oportunitats de finançament.

Àmbit d'actuació 3: Foment de la coproducció per aprofitar el poder transformador d'una xarxa

Les xarxes poden preguntar-se: Com podem canalitzar els esforços dels nostres membres per fer-se més forts col·lectivament? Les activitats rellevants serien coordinar informes de síntesi, augmentar la visibilitat de la comunitat o contribuir a processos polítics d'alt nivell.

Àmbit d'actuació 4: Innovar en xarxa per potenciar la coproducció

Les xarxes poden preguntar-se: Quines innovacions es necessiten per enfortir la capacitat de la xarxa per participar en la coproducció? Les activitats rellevants serien l'autoreflexió, el desenvolupament de la visió o la creació de prototips de nous enfocaments de coproducció.

Quan s'identifiquen aquestes activitats, pot ser útil centrar-se primer en reconsiderar la importància de les activitats existents i després discutir quines altres activitats podrien ser importants per avançar.

Un cop identificades aquestes activitats, el tercer pas és examinar-les pel que fa al seu potencial per assolir eficaçment els objectius de sostenibilitat de la xarxa. Aquí, les xarxes poden preguntar-se críticament per què creuen que les activitats identificades contribueixen a la sostenibilitat. Les possibles preguntes per a la reflexió poden anar des de revisar els diagnòstics del problema, els buits de coneixement i les condicions del context, fins a les barreres potencials o els recursos i habilitats requerits. Depenent dels resultats d'aquests processos de reflexió, les xarxes podrien adaptar les seves estratègies existents (p. ex., més èmfasi en les innovacions dins de les seves xarxes) i/o canviar la seva cartera d'activitats (p. ex. introduint el desenvolupament de la visió o activitats de formació).

En resum

La brúixola de la xarxa pot ser una eina clau perquè les xarxes de recerca orientades a la sostenibilitat explotin el seu potencial de coproducció. Es pot utilitzar per avaluar activitats de sostenibilitat passades, així com per a la planificació estratègica futura i, per tant, reforçar els processos de coproducció.

Figura 2: Exemple d'un grup que treballa amb la brúixola de xarxa (Fotos: Franziska Orler).

Podeu trobar més informació aquí:

Llegeix les Pautes pràctiques

Llegiu l'article complet:

Flurina Schneider, Theresa Tribaldos, Carolina Adler, Reinette (Oonsie) Biggs, Ariane de Bremond, Tobias Buser, Cornelia Krug, Marie-France Loutre, Sarah Moore, Albert V Norström, Katsia Paulavets, Davnah Urbach, Eva Spehn, Gabriela Wülser, Ruben Zondervan, Coproducció de coneixement i transformacions de sostenibilitat: una brúixola estratègica per a les xarxes globals de recerca, Opinió actual en sostenibilitat ambiental, Vol. 49, 2021, pàgs. 127-142.

Aquesta ressenya prové d'un número temàtic de Opinió actual en sostenibilitat ambiental sobre L'estat del coneixement sobre les transformacions socials cap a la sostenibilitat.

Aquest bloc va ser publicat originalment Soziale Ökologie.

Flurina Schneider és director científic de l'ISOE i professor d'ecologia social i transdisciplinarietat a la Universitat Goethe de Frankfurt. La seva recerca se centra en l'aprenentatge i l'acció per a les transformacions de la sostenibilitat, així com en la recerca transdisciplinària i la política científica per a la sostenibilitat. Es va graduar en geografia, botànica i dret a la Universitat de Basilea, i va rebre el seu doctorat i venia docendi per la Universitat de Berna.
Teresa Tribaldos és Cap de l'Àrea d'Impacte Economies Justes i Benestar Humà del Centre de Desenvolupament i Medi Ambient de la Universitat de Berna, Suïssa. La seva recerca se centra en els enfocaments transdisciplinaris en les transformacions de la sostenibilitat, les qüestions de justícia en els sistemes alimentaris, les transformacions del sistema alimentari i el desenvolupament regional sostenible a les muntanyes.
Stefanie Burkhart treballa com a ajudant de recerca a ISOE dins la unitat de recerca Transdisciplinary Methods and Concepts. Va estudiar Estudis Americans i Ciències Polítiques, així com "Estudis Internacionals/Recerca de Pau i Conflictes" a la Universitat Goethe de Frankfurt i TU Darmstadt. La seva recerca se centra en la investigació transdisciplinària de la biodiversitat, el benestar humà i els serveis dels ecosistemes, així com les interfícies ciència-política.

Imatge de capçalera: La brúixola de la xarxa, de Flurina Schneider,