មេរៀនដែលបានរៀនពី Covid-19 សម្រាប់ចំណុចប្រទាក់វិទ្យាសាស្ត្រ-គោលនយោបាយ-សង្គម

បទពិសោធន៍ជាសាកលរួមនៃជំងឺរាតត្បាត Covid-19 បានផ្តល់ឱកាសដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកដើម្បីពិនិត្យមើលទំនាក់ទំនងរវាងវិទ្យាសាស្ត្រ គោលនយោបាយ និងសង្គមទូលំទូលាយនៅក្នុងអ្វីដែលគេហៅថា ចំណុចប្រទាក់វិទ្យាសាស្ត្រ-នយោបាយ-សង្គម។ Kristiann Allen សាកលវិទ្យាល័យ Auckland នូវែលសេឡង់ និងបណ្តាញអន្តរជាតិសម្រាប់ដំបូន្មានវិទ្យាសាស្ត្ររដ្ឋាភិបាល (INGSA) ស្វែងយល់ពីមេរៀនដែលបានរៀនក្នុងអំឡុងពេលជំងឺរាតត្បាត និងផ្តល់នូវអនុសាសន៍ចំនួនប្រាំមួយឆ្ពោះទៅមុខ។

មេរៀនដែលបានរៀនពី Covid-19 សម្រាប់ចំណុចប្រទាក់វិទ្យាសាស្ត្រ-គោលនយោបាយ-សង្គម

ការដាក់ស្នើនេះត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយគណៈកម្មាធិការអ្នកជំនាញលើការណែនាំរបស់រដ្ឋបាលសាធារណៈ (CEPA) ស្តីពីចំណុចប្រទាក់គោលនយោបាយវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលត្រូវបានសរសេរក្នុងនាម CEPA ដោយអ្នកនិពន្ធនៃការដាក់ស្នើបច្ចុប្បន្ន។ អ្នកនិពន្ធបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ការដាក់ស្នើនេះត្រូវបានអានដោយភ្ជាប់ជាមួយ សេចក្តីណែនាំ CEPA.


ការរុករកមេរោគប្រលោមលោក និងការរីករាលដាលនៃជំងឺរាតត្បាតរបស់វាបានលុបបំបាត់ការយល់ខុសទូទៅមួយចំនួនអំពីចំណុចប្រទាក់គោលនយោបាយវិទ្យាសាស្ត្រ (SPIs) និងបង្ហាញការពិតដែលពាក់ព័ន្ធមួយចំនួន។ យ៉ាងហោចណាស់មេរៀនចំនួនបួនអាចត្រូវបានគូរ៖

  1. SPIs ទាមទារឱ្យមានការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីមុខងាររបស់ពួកគេ។
  2. តួនាទីសំខាន់ៗមួយចំនួនត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយជំងឺរាតត្បាត។
  3. វិធីសាស្រ្ត SPI ត្រូវតែមានភាពស្វាហាប់ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងដំណាក់កាលគោលនយោបាយ និងលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗនៃបញ្ហាវិវត្តន៍ ឬសំណុំនៃបញ្ហាដែលទាក់ទងគ្នា។
  4. វាមានសារៈសំខាន់ដែល SPIs តភ្ជាប់ជាតិ អន្តរជាតិ និងជាសកល។ មេរៀនទាំងនេះគឺមានសារៈសំខាន់ជាងមុនសម្រាប់ការត្រៀមខ្លួននាពេលអនាគតជាជំងឺរាតត្បាតដូចជា COVID-19 និងការឆ្លើយតបផ្នែកសុខភាពដែលជាប់ទាក់ទងគ្នាជាមួយនឹងអាកាសធាតុ និងសម្ពាធដែលទាក់ទងនឹងបរិស្ថានផ្សេងទៀត និងវិសមភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមជាមូលដ្ឋានក្នុង និងទូទាំងប្រទេស។

ការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់

ជំងឺរាតត្បាតមាន បង្ខំ ការចូលនិវត្តន៍នៃសញ្ញាណណាមួយនៃ 'SPI' ជាទំនាក់ទំនងស្ថិរភាពរវាងវិទ្យាសាស្រ្ត និងគោលនយោបាយ ដោយចូលរួមក្នុងការផ្ទេរចំណេះដឹងពីអ្នកជំនាញទៅអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយតែប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើវាគ្រាន់តែជាបញ្ហារបស់ភាគីម្ខាងបង្ហាញភស្តុតាង ហើយភាគីម្ខាងទៀតធ្វើសកម្មភាពលើវា យើងអាចរំពឹងដោយសមហេតុផលថាការបញ្ចូលគ្នានៃគោលនយោបាយស្ទើរតែល្អឥតខ្ចោះលើការឆ្លើយតបនឹងជំងឺរាតត្បាតក្នុងចំណោមប្រទេសទាំងអស់ដែលប្រឈមមុខនឹងមេរោគដូចគ្នា។ ផ្ទុយទៅវិញ ការឆ្លើយតបថ្នាក់ជាតិ ថ្នាក់ក្រោមជាតិ និងថ្នាក់ក្រោមជាតិ បានបង្វែរយ៉ាងទូលំទូលាយ ដោយផ្អែកលើការបកស្រាយផ្សេងៗគ្នានៃបញ្ហា និងរបៀបដោះស្រាយវា។ រដ្ឋាភិបាលមួយចំនួនបានផ្តល់អាទិភាពដល់ដំណើរការសេដ្ឋកិច្ច ខណៈដែលខ្លះទៀតបានយកវិធីសាស្រ្តសុខភាពសាធារណៈបែបបុរាណ ដែលខ្លួនវាផ្លាស់ប្តូរពី 'ធ្វើឱ្យខ្សែកោងរាបស្មើ' ទៅការលុបបំបាត់មេរោគ។ ជម្រើសទាំងនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយរបៀបដែលតួអង្គបកស្រាយលក្ខខណ្ឌបរិបទរបស់ពួកគេ។ ជម្រើសស្ទើរតែទាំងអស់ត្រូវបានប្រកួតប្រជែង។

បទពិសោធន៍នេះបានពង្រឹងទស្សនៈកាន់តែស្មុគ្រស្មាញនៃ SPIs ជាពិសេសនៅក្នុងប្រពៃណីលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យលោកខាងលិច។ SPIs ដែលដំណើរការបានល្អគួរតែជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីថាមវន្តនៃការរៀបចំ និងដំណើរការរបស់ស្ថាប័ន ដែលបម្រើឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធទំនាក់ទំនងនៃតួអង្គចម្រុះជុំវិញបញ្ហាគោលនយោបាយដ៏ស្មុគស្មាញ ដូចជាការឆ្លើយតបនឹងជំងឺរាតត្បាត។ ដោយសារជួរនៃតួអង្គនាំមកនូវទស្សនវិស័យច្រើនយ៉ាង ដំណើរការ SPI ត្រូវតែជួយសម្រួលដល់ការផ្លាស់ប្តូរភស្តុតាងវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយដាក់វានៅក្នុងបរិបទនៃតម្លៃសង្គមជុំវិញ (ជួនកាលផ្ទុយគ្នា) (Douglas ឆ្នាំ ២០០៩) តាមរយៈការធ្វើដូច្នេះ ពួកគេបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ជម្រើសគោលនយោបាយដែលមានព័ត៌មានភស្តុតាងដើម្បីលេចចេញ ដោយមានទំនុកចិត្តខ្ពស់ និងភាពស្របច្បាប់ក្នុងសង្គម (van den Hove 2007; កម្មវិធីបរិស្ថានរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិឆ្នាំ 2017), (Weingarten 1999) ។

តួនាទីសំខាន់ៗនៅក្នុង SPIs

យើងមានទំនោរគិតអំពីការងារនេះដែលធ្វើឡើងនៅក្នុងការកំណត់ផ្លូវការរបស់រដ្ឋាភិបាលដូចជា ក្រុមប្រឹក្សា គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សា ឬរចនាសម្ព័ន្ធស្ថាប័នផ្សេងទៀតដែលដំណើរការជា 'អង្គការព្រំដែន' (Gustafsson និង Lidskog ឆ្នាំ 2018; Guston ឆ្នាំ 2001; White, Larson, and Wutich 2018) ប៉ុន្តែជំងឺរាតត្បាតក៏បានបង្ហាញពីតួនាទីនៃយន្តការ SPI នៅខាងក្រៅរដ្ឋាភិបាល (ឧ. អ្នកសិក្សាបុគ្គលដែលមានទម្រង់ខ្ពស់ និងសារព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ។ មិនថាផ្លូវការ ឬក្រៅផ្លូវការ បទពិសោធន៍នៃជំងឺរាតត្បាតបានបម្រើការដើម្បីបង្ហាញ និងបញ្ជាក់ថាតួនាទីព្រំដែននៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូ SPI គឺខុសពីការងារវិទ្យាសាស្ត្រធម្មតានៃការស្រាវជ្រាវ ការបោះពុម្ព និងការផ្សព្វផ្សាយ។[6] (Gluckman, Bardsley, and Kaiser 2021; Pielke 2007)។ ពួកគេរួមមាន:

  1. អ្នកបង្កើតចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ៖ អ្នកស្រាវជ្រាវ និងអ្នកជំនាញបច្ចេកទេស
  2. អ្នកសំយោគចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ៖ ជាមួយនឹងជំនាញឯកទេសក្នុងការរួមបញ្ចូលចំណេះដឹង និងការវិភាគមេតា
  3. ឈ្មួញកណ្តាលចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ៖ អ្នកដែលធ្វើការជាបំពង់ពហុទិសដៅរវាងក្រុមអ្នកពាក់ព័ន្ធ SPI
  4. អ្នកទំនាក់ទំនងវិទ្យាសាស្ត្រ។

អង្គការព្រំដែនមួយចំនួននឹងមានអ្នកអនុវត្តក្នុងតួនាទីនីមួយៗ ជាពិសេសអង្គការដែលមានជំនាញក្នុងវិស័យមួយចំនួននៃគោលនយោបាយសាធារណៈ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាញឹកញាប់ជាងនេះ តួនាទីនឹងកើតឡើងពីផ្នែកផ្សេងៗនៃប្រព័ន្ធអេកូ SPI ហើយត្រូវការសម្របសម្រួលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេដោយចេតនា។ នេះជាការពិតជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលមានវិបត្តិដូចជា Covid-19។ ជាឧទាហរណ៍ ក្រសួងសុខាភិបាលបានសម្របសម្រួលជាញឹកញាប់បំផុតនូវតួនាទីទាំងនេះ រួមទាំងការធ្វើការជាមួយអ្នកសិក្សាជាក់លាក់ និងអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងវិទ្យាសាស្ត្រនៅខាងក្រៅក្រសួង។

វិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាសម្រាប់ដំណាក់កាល និងលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗ

បទពិសោធន៍នៃជំងឺរាតត្បាតដែលកំពុងរាតត្បាតបានផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពប្លែកពីគេអំពីរបៀបដែល SPIs ត្រូវបានប្រមូលផ្តុំតាមវិធីផ្សេងៗគ្នានៅដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៃវិបត្តិ អាស្រ័យលើប្រភេទនៃការសម្រេចចិត្ត និងសកម្មភាពដែលត្រូវការ។ នៅដើមដំបូង នៅពេលដែលថ្នាំព្យាបាល និងបង្ការមិនត្រូវបានគេដឹង ហើយពិធីការ ICU ទើបតែលេចចេញជារូបរាង ឧបករណ៍ដ៏ល្អបំផុតដែលមានគឺវិធានការអាកប្បកិរិយានៃសុខភាពសាធារណៈ (ឧទាហរណ៍ការឃ្លាតឆ្ងាយពីសង្គម និងការបង្កើនការរឹតបន្តឹងការចល័ត ការបិទបាំង អនាម័យ)។ វិធីសាស្រ្តនេះទាមទារឱ្យមានសកម្មភាពរួម ដែលទាមទារឱ្យមានទំនាក់ទំនងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នទៅកាន់សាធារណៈជន ដែលត្រូវបានជូនដំណឹងដោយវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងអាកប្បកិរិយា ព្រមទាំងការបញ្ចូលសហគមន៍។ ក្រោយមកទៀតមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃសហគមន៍ពហុវប្បធម៌។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរឹតបន្តឹងលើអាកប្បកិរិយាបែបនេះមានសភាពស្តើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយការឆ្លើយតបនឹងជំងឺរាតត្បាតកាន់តែទូលំទូលាយបានលេចចេញជារូបរាងនៅពេលដែលជំងឺរាតត្បាត ចំណេះដឹងអំពីមេរោគ និងប្រសិទ្ធភាពនៃវិធានការទាំងអស់ត្រូវបានវិវត្ត។ ការឆ្លើយតបត្រូវបានផ្អែកលើរបៀបដែលមន្ត្រីបានបកស្រាយចំណេះដឹងថ្មីៗ និងការគំរាមកំហែងដែលកំពុងវិវត្តនៅក្នុងបរិបទសង្គម-នយោបាយ និងសម្ភារៈរបស់ពួកគេ។ វាគឺនៅក្នុងការបកស្រាយនេះដែលថាអន្តរកម្មនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងតម្លៃសាធារណៈតាមបទដ្ឋាននៅក្នុង SPIs ត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងល្អបំផុត (Wesselink និង Hoppe ឆ្នាំ ២០២០).

យើងបានឃើញការគំរាមកំហែងរបស់ Covid-19 ដែលត្រូវបានសាងសង់ (ស៊ុម) នៅក្នុងវិធីផ្សេងគ្នាជាច្រើន ដែលនីមួយៗមានផលវិបាកផ្សេងៗគ្នា (ឧទាហរណ៍ ការគំរាមកំហែងផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ការគំរាមកំហែងដល់ស្វ័យភាពផ្ទាល់ខ្លួន ការគំរាមកំហែងដល់ប្រជាជនរងជាក់លាក់ សុខភាពផ្លូវចិត្ត។ល។ .) ទាំង​អស់​នេះ​គឺ​ជា​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ដែល​មាន​សុពលភាព ប៉ុន្តែ​ការ​សង្កត់​ធ្ងន់​ទាក់ទង​បាន​ប្រែប្រួល​តាម​ពេលវេលា និង​ទីកន្លែង។ ជួនកាល SPIs ត្រូវតែទទួលយកដំណើរការដដែលៗដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការឯកភាពគ្នាលើការរៀបចំ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃបញ្ហា (ឬសំណុំនៃបញ្ហាដែលទាក់ទងគ្នា) ដើម្បីសំយោគភស្តុតាងពីទស្សនៈជាច្រើន ហើយជួនកាលប្រកួតប្រជែង ទស្សនៈ (Mair et al ។ ឆ្នាំ 2019; OECD ២២៩; Stevance et al ។ ឆ្នាំ ២០២០; Wesselink និង Hoppe ឆ្នាំ ២០២០) ដល់ទីបញ្ចប់នេះ មុខងារសំខាន់ៗរបស់ SPIs នៅដំណាក់កាលផ្សេងៗរួមមាន:

  1. ការកំណត់បញ្ហា៖ ការកំណត់លក្ខណៈ និងវិសាលភាពនៃបញ្ហា តាមរបៀបសហការ និងជូនដំណឹងដោយភស្តុតាង
  2. រចនាសម្ព័ន្ធបញ្ហា៖ កាត់បន្ថយការខ្វែងគំនិតគ្នា និងភាពមិនច្បាស់លាស់នៅក្នុងធម្មជាតិនៃបញ្ហា និងធម្មជាតិនៃចំណេះដឹងដែលត្រូវការសម្រាប់សកម្មភាព។
  3. ការជ្រើសរើសចំណេះដឹង៖ កំណត់ចំណេះដឹងពាក់ព័ន្ធដែលត្រូវការសម្រាប់ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធបញ្ហា និងដំណោះស្រាយការរចនា។ ពាក់ព័ន្ធនឹងការរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងផ្នែកវិន័យផ្សេងៗ និងការឆ្លុះបញ្ចាំងលើភាពលំអៀងដែលអាចលាក់កំបាំង
  4. ការគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងរវាងភាគីពាក់ព័ន្ធ៖ ដំណើរការដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធដែលការពារសុចរិតភាពនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ខណៈពេលដែលរារាំងបច្ចេកវិទ្យាតឹងរ៉ឹង។  

Covid បានបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់ SPIs រហ័សរហួន ដែលអាចផ្លាស់ទីតាមមុខងារទាំងនេះ ខណៈដែលទិន្នន័យពេលវេលាពិត និងព័ត៌មានបានបញ្ចេញពន្លឺថ្មី ដែលអាចជំរុញឱ្យមានការកែសម្រួល រៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ ឬស្វែងរកប្រភេទចំណេះដឹងថ្មីៗ ដើម្បីជូនដំណឹងអំពីជម្រើសគោលនយោបាយជាថ្មី នៅក្នុងការរៀនសូត្ររហ័ស និងការសម្របសម្រួលឡើងវិញ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ជំងឺរាតត្បាតក៏បានបង្ហាញឱ្យឃើញថា ដំណើរការលីនេអ៊ែរនៃការចែករំលែកចំណេះដឹងមានកន្លែងនៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រ SPI ដែលដំណើរការបានល្អ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលមានការឯកភាពគ្នាលើទិសដៅគោលនយោបាយ (ដើម្បី 'ធ្វើឱ្យខ្សែកោងរាបស្មើ' ជាឧទាហរណ៍) ដំណើរការដោយផ្ទាល់ និងលីនេអ៊ែរនៃការផ្តល់ភស្តុតាងនៅតែជាមុខងារ SPI ដ៏សំខាន់។ ការធ្វើគំរូ និងការវិភាគដែលមានព័ត៌មានជាភ័ស្តុតាង សំដៅកំណត់លក្ខណៈវិសាលភាពនៃការគំរាមកំហែង ឬផលប៉ះពាល់នៅក្នុងចំនួនប្រជាជនផ្សេងៗគ្នា ឬសាកល្បងអថេរគោលនយោបាយផ្សេងៗគ្នា គឺជាភាពវៃឆ្លាតដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការឆ្លើយតបគោលនយោបាយ។

ការភ្ជាប់ SPIs បញ្ឈរ និងផ្ដេក សម្រាប់ការសម្របសម្រួលគោលនយោបាយកាន់តែប្រសើរ

ទាំងដំណើរការដដែលៗ និងលីនេអ៊ែរនៃ SPIs ត្រូវបានធ្វើឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយផ្ដេកនៅទូទាំងវិស័យ និងនៅទូទាំងកម្រិតនៃរដ្ឋាភិបាលបញ្ឈរ។ ការរំខានយ៉ាងជ្រៅ និងការរីករាលដាលនៃជំងឺរាតត្បាតបានបង្ហាញពីលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមស្ទើរតែទាំងអស់។ មិនថាវិស័យណាមួយត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងការឆ្លើយតបនឹងជំងឺរាតត្បាតនោះទេ វាមានផលប៉ះពាល់ជាខ្លាំងនៅទូទាំងគ្រប់វិស័យ ដែលទាមទារឱ្យមានកិច្ចសហការឆ្លងកាត់វិស័យដើម្បីពិនិត្យ និងសម្របសម្រួលឱ្យបានពេញលេញ។ ការចូលរួមពីអ្នកជំនាញដែលមានជំនាញតាមវិស័យផ្សេងៗគ្នាបានជួយកាត់បន្ថយការជួញដូរ។ ឧ អង្គការឃ្លាំមើលគោលនយោបាយសាធារណៈអន្តរជាតិ នៅចក្រភពអង់គ្លេសគឺជាអង្គការព្រំដែនដែលបានបង្កើតឡើងថ្មីដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីជួយអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយអនុវត្តការយល់ដឹងអំពីវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមជាប្រព័ន្ធដើម្បីជួយកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់នៃជំងឺរាតត្បាត។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការភ្ជាប់ SPIs អន្តរជាតិ និងជាសាកល គឺមានសារៈសំខាន់ដូចការភ្ជាប់អន្តរវិស័យដែរ។ អ្នកតាមដានគោលនយោបាយ និងអ្នកសង្កេតការណ៍បានកើនឡើងចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមនៃជំងឺរាតត្បាត (សូមមើល Oxford Super-Tracker) នេះ​ជា​មធ្យោបាយ​មួយ​សម្រាប់​អ្នក​បង្កើត​គោលនយោបាយ​ដើម្បី​យក​គំនិត​គោលនយោបាយ​មក​អនុវត្ត​ក្នុង​ស្រុក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលអ្នកជំនាញក៏អាចចែករំលែកភស្តុតាងដែលគាំទ្រ ក៏ដូចជាជំហររួមលើអ្វីដែលត្រូវរាប់ជាភស្តុតាង (ថាតើសម្រាប់ការបង្កើត ឬការវាយតម្លៃគោលនយោបាយ) វាអនុញ្ញាតឱ្យមានសកម្មភាពរួមជាអន្តរជាតិ និងជាសកលប្រឆាំងនឹងជំងឺរាតត្បាត។ នៅក្នុងវេន លក្ខខណ្ឌចាំបាច់ដែលអនុញ្ញាតការចែករំលែកបែបនេះ គឺជាយន្តការ SPI ដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាសកលដូចជា៖

នៅកម្រិតពហុភាគី អង្គការឈានមុខគេសម្រាប់បង្កើតការពិភាក្សា និងការកំណត់របៀបវារៈលើ SPI គឺក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ (ISC) ដែលកម្មវិធីការងារមានប្រយោជន៍រួមបញ្ចូលការគូសផែនទី និងការអភិវឌ្ឍន៍ SPIs នៅក្នុងប្រព័ន្ធអង្គការសហប្រជាជាតិ (សូមមើលគម្រោង ISC វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ និងសុន្ទរកថាសាធារណៈ និង ចំណុចប្រទាក់វិទ្យាសាស្ត្រ-គោលនយោបាយនៅកម្រិតសកល).

អនុសាសន៍

របាយការណ៍អភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពសកលឆ្នាំ 2019 ប្រហែលជាបានចេញដំបូន្មានសម្រាប់ពិភពលោកមុនការរាតត្បាត ប៉ុន្តែអនុសាសន៍របស់វាសម្រាប់ចំណុចប្រទាក់វិទ្យាសាស្រ្ត-គោលនយោបាយ-(និងសង្គម) មិនត្រឹមតែជាការពិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមលើសារៈសំខាន់នៃមេរៀននៃជំងឺរាតត្បាត។ អនុសាសន៍សំខាន់ៗមួយចំនួនត្រូវបានរំលឹក និងរៀបចំឡើងវិញដូចខាងក្រោម៖

អនុសាសន៍ទាំងនេះអាចត្រូវបានអនុម័តនៅកម្រិតជាតិ និងពហុភាគី (សកល) ដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងដំណើរការ SPI ជាក់លាក់ និងទូទៅ។ ភាពស្មុគ្រស្មាញនៃអន្តរកម្មនៃផលប៉ះពាល់សង្គមបច្ចេកវិទ្យា និងនយោបាយសង្គមនៃការរាតត្បាតនៃជំងឺរាតត្បាតនេះបានធ្វើឱ្យមានការធូរស្រាលយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនូវសារៈសំខាន់នៃ SPIs ដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធល្អ រួមបញ្ចូលគ្នា និងទំនាក់ទំនងយ៉ាងល្អ។


រូបភាពដោយ Susan Q Yin on Unsplash

មើលធាតុដែលពាក់ព័ន្ធទាំងអស់។

រំលងទៅមាតិកា