ស្នើសុំការតែងតាំង៖ កម្មវិធីពានរង្វាន់ ISC

• អ្នកតែងតាំងគួរតែជាបុគ្គល (ឧទាហរណ៍ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រ ឬអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយ) ឬក្រុមបុគ្គល (ឧទាហរណ៍ គណៈកម្មាធិការវិទ្យាសាស្ត្រ ឬកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រ) យ៉ាងសកម្មក្នុងការលើកកម្ពស់វិទ្យាសាស្ត្រជាប្រយោជន៍សាធារណៈសកល។ បេក្ខជន និងបេក្ខនារីត្រូវគោរពតាម ប គោលនយោបាយទំនាស់ផលប្រយោជន៍ ISC.
• 'អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាជីពដំបូង' ត្រូវបានកំណត់សម្រាប់គោលបំណងនៃពានរង្វាន់នេះថាបានទទួលសញ្ញាបត្របណ្ឌិត ឬសញ្ញាបត្រស្ថានីយសមមូលខ្ពស់បំផុតក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំមុនការតែងតាំង (ករណីលើកលែងចំពោះតម្រូវការនេះអាចត្រូវបានផ្តល់ដោយគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសពានរង្វាន់សម្រាប់ការរំខានអាជីពដំបូងដែលទាក់ទងនឹង ការឈប់សំរាកលំហែមាតុភាព/ការឈប់សម្រាកលំហែមាតុភាព ការឈប់សម្រាកពីអ្នកមើលថែ ឬការពន្យារម៉ោងនៅសកលវិទ្យាល័យស្តង់ដារផ្សេងទៀត។ អ្នកជ្រើសរើសគួរតែពណ៌នាអំពីហេតុផលសម្រាប់ការលើកលែងនៅក្នុងលិខិតតែងតាំងរបស់ពួកគេ)។
• មនុស្សខាងក្រោមមិនមានសិទ្ធិធ្វើជាបេក្ខជនសម្រាប់ពានរង្វាន់ក្នុងអំឡុងពេលអាណត្តិរបស់ពួកគេនៅក្នុងការិយាល័យ: សមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ISC; ប្រធាន និងប្រធាន-ជ្រើសរើសសមាជិក ISC; និងប្រធានកម្មវិធី ISC សហការឧបត្ថម្ភ (ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ)។ ការតែងតាំងខ្លួនឯងមិនត្រូវបានទទួលយកទេ។
• ការតែងតាំងស្ទួនសម្រាប់បុគ្គល/ក្រុមដូចគ្នានឹងមិនត្រូវបានទទួលយកទេ។ នៅក្នុងករណីនៃការតែងតាំងស្ទួន ការតែងតាំងដំបូងដែលបានដាក់ជូននឹងត្រូវបានពិចារណា។

❗ ការតែងតាំងអាចត្រូវបានដាក់ជូនដោយតំណាង (បុគ្គលិក ឬអ្នកកាន់ការិយាល័យ) នៃអង្គការដែលជាសមាជិក ISC, ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធរបស់ ISC ឬដៃគូ ISC ។

កញ្ចប់ការតែងតាំងគួរតែត្រូវបានដាក់ជាភាសាអង់គ្លេស (ឬផ្សេងទៀតត្រូវបានបំពេញដោយការបកប្រែជាភាសាអង់គ្លេស) និងមាន ធាតុខាងក្រោម:

• A លិខិតតែងតាំង ចុះហត្ថលេខាដោយប្រធាន ISC ​​Member កម្មវិធី ISC ឬអង្គការដៃគូ ISC ។ អក្សរតែងតាំងមិនគួរវែងជាង 1000 ពាក្យទេ។ ពួកគេត្រូវតែបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីរបៀបដែលការចូលរួមចំណែករបស់អ្នកជ្រើសរើស/ក្រុមក្នុងរយៈពេលដែលមាននិរន្តរភាព (មិនតិចជាងមួយទសវត្សរ៍សម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ/ក្រុមកម្រិតខ្ពស់ និងមិនតិចជាងប្រាំឆ្នាំសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ/ក្រុមដំបូង) បានធ្វើឱ្យមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងដែននៃសកម្មភាព។ ដែលបេក្ខជនកំពុងត្រូវបានតែងតាំង។ សំបុត្រត្រូវតែពន្យល់ពីការរួមចំណែក និងសារៈសំខាន់របស់ពួកគេតាមរបៀបដែលពួកគេអាចយល់បានដោយមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេ និងអ្នកដែលនៅខាងក្រៅវិស័យរបស់ពួកគេ។ លិខិតតែងតាំងគួរតែមានការដកស្រង់មួយប្រយោគ (មិនលើសពី 200 តួអក្សរ រួមទាំងដកឃ្លា) បង្កើតឱ្យច្បាស់លាស់នូវហេតុផលសម្រាប់ការតែងតាំងបេក្ខជន ដែលអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការទំនាក់ទំនងសាធារណៈអំពីពានរង្វាន់។ តួនៃលិខិតតែងតាំង ដែលអាចមានកថាខណ្ឌជាច្រើន គួរតែផ្តល់ប្រវត្តិសង្ខេបនៃការងាររបស់អ្នកតែងតាំង/អ្នកតែងតាំង ដោយយោងទៅលើការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់ពួកគេ ឬឯកសារសាធារណៈដែលពាក់ព័ន្ធ តាមដែលអាចអនុវត្តបាន។ នៅក្នុងករណីនៃក្រុមដែលត្រូវបានតែងតាំង លិខិតតែងតាំងគួរតែពិពណ៌នាអំពីរបៀបដែលបុគ្គលនៃក្រុមបំពេញគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងតំបន់នៃពានរង្វាន់។ លិខិតតែងតាំងអាចត្រូវបានផ្ញើទៅលេខាធិការ ISC Alik Ismail-Zadeh.
• លិខិតគាំទ្រចំនួនបី ពីបុគ្គល (មកពីពិភពសិក្សា ឬមិនសិក្សា ឧ. អ្នកបង្កើតគោលនយោបាយ អ្នកតំណាងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ឧស្សាហកម្ម។ល។) ឬតំណាងអង្គការអន្តរជាតិដែលបានសហការជាមួយអ្នកតែងតាំង ឬស្គាល់ការងារដែលអ្នកតែងតាំង គឺ/ត្រូវទទួលស្គាល់តាមរយៈរង្វាន់។ យ៉ាងហោចណាស់សំបុត្រពីរគួរតែមកពីខាងក្រៅប្រទេសស្នាក់នៅរបស់អ្នកតែងតាំង/អ្នកតែងតាំង លើកលែងតែនៅពេលដែលអង្គការអន្តរជាតិស្ថិតនៅក្នុងប្រទេសនៃលំនៅដ្ឋានរបស់អ្នកតែងតាំង។ អ្នកតែងតាំងអាចមានបំណងផ្តល់លិខិតតែងតាំងរបស់គាត់ និងសម្ភារៈតែងតាំងផ្សេងទៀតដល់បុគ្គលដែលស្នើសុំឱ្យសរសេរលិខិតគាំទ្រ ដើម្បីជួយធានាឱ្យបានល្អបំផុតនូវសមិទ្ធិផល និងការរួមចំណែករបស់អ្នកតែងតាំង/អ្នកតែងតាំង។ វាជារឿងសំខាន់ដែលអក្សរគាំទ្រ បង្កើនលិខិតតែងតាំង។ អក្សរគាំទ្រនីមួយៗមិនគួរលើសពី 800 ពាក្យទេ។ សំបុត្រជំនួយអាចត្រូវបានផ្ញើទៅលេខាធិការ ISC Alik Ismail-Zadeh.
• នេះ CV របស់អ្នកតែងតាំង/បេក្ខជនជាមួយនឹងការសង្កត់ធ្ងន់លើការងាររបស់អ្នកតែងតាំងទាក់ទងនឹងប្រភេទនៃពានរង្វាន់; និងបញ្ជីនៃការបោះពុម្ពផ្សាយដែលពាក់ព័ន្ធ និងសំខាន់បំផុតរបស់អ្នកតែងតាំង ប្រសិនបើអាច។ បញ្ជីនៃការងារដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយដែលពាក់ព័ន្ធ និងសំខាន់បំផុតមិនគួរវែងជាងមួយទំព័រ A4 ដែលមានចន្លោះតែមួយ និងមិនលើសពី 15 ការបោះពុម្ព។ ប្រវត្តិរូបនៃកម្មវិធីសិក្សាមិនគួរវែងជាងបីទំព័រ A4 ដែលមានចន្លោះតែមួយ។ វាគួរតែរាយបញ្ជីអ្នកដែលត្រូវបានតែងតាំង៖ ឈ្មោះ អាស័យដ្ឋាន ប្រវត្តិនៃការងារ សញ្ញាបត្រ បទពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវ កិត្តិយស (រួមទាំងការរាប់ជាសុចរិតសម្រាប់កិត្តិយសទាំងនោះ) សមាជិកភាព និងសេវាកម្មដល់ ISC សមាជិក ISC ឬសហគមន៍អន្តរជាតិផ្សេងទៀត តាមរយៈភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការងារគណៈកម្មាធិការ ក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សា។ ល នៅក្នុងករណីនៃការតែងតាំងជាក្រុម ប្រវត្តិរូបសង្ខេបរបស់បុគ្គលក្រុមទាំងអស់គួរតែត្រូវបានដាក់ជូន (ប្រសិនបើចំនួនបុគ្គលទាបជាង ឬស្មើនឹងប្រាំ) រួមជាមួយនឹងតំណភ្ជាប់ទៅកាន់គេហទំព័រដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់ក្រុម និង ការពិពណ៌នាអំពីសមិទ្ធិផលរបស់ក្រុម។

ការតែងតាំង និងលិខិតគាំទ្រគួរតែនៅលើក្រដាសក្បាលសំបុត្រ។ កថាខណ្ឌទី XNUMX នៃការតែងតាំង និងលិខិតគាំទ្រនីមួយៗ គួរតែបញ្ជាក់ពីឈ្មោះបេក្ខជន និងក្នុងន័យទូលំទូលាយអំពីមូលហេតុនៃការតែងតាំង ឬគាំទ្របេក្ខជន។ ទាំងការតែងតាំង និងលិខិតគាំទ្រគួរតែពន្យល់ពីរបៀបដែលការងាររបស់អ្នកតែងតាំងបានរួមចំណែកដល់ការរីកចំរើននៃវិទ្យាសាស្ត្រជាសាធារណៈសកល - ឧទាហរណ៍ តាមរយៈការលើកកម្ពស់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ អន្តរកម្មសិក្សា ការនាំយកចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រទៅក្នុងវិស័យសាធារណៈ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រ និង ការផ្សព្វផ្សាយ ឬការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រដោយឥតគិតថ្លៃ និងប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ ក៏ដូចជាការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលត្រូវបានទទួល និងផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះដល់ការងារដែលកំពុងមាន ឬនឹងមានលើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ សមត្ថភាពវិទ្យាសាស្ត្រ គោលនយោបាយវិទ្យាសាស្ត្រ ឬទំនាក់ទំនងវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិនាពេលបច្ចុប្បន្ន និងអនាគត។ កថាខណ្ឌចុងក្រោយនៃការតែងតាំង និងលិខិតគាំទ្រគួរតែសង្ខេបការងារ កំណត់អត្តសញ្ញាណអង្គការ/សហគមន៍ទាំងនោះដែលបានទទួលផលប្រយោជន៍ និងបញ្ជាក់ឡើងវិញនូវសមិទ្ធិផល និងសេវាកម្មសំខាន់ៗរបស់អ្នកដែលត្រូវបានតែងតាំងចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រជាប្រយោជន៍សាធារណៈសកល។ រាល់ការតែងតាំង និងលិខិតគាំទ្រគួរតែមានហត្ថលេខារបស់អ្នកនិពន្ធ ឈ្មោះពេញ ចំណងជើង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ។ ហត្ថលេខាអេឡិចត្រូនិក ឬផ្លូវការអាចទទួលយកបាន។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យស្នូលសម្រាប់ការវាយតម្លៃបេក្ខជនសម្រាប់ប្រភេទពានរង្វាន់ផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានរាយខាងក្រោម។

ប្រភេទទី១៖ វិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់និរន្តរភាព

• ការរួមចំណែក និងឧត្តមភាពផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ (ឧទាហរណ៍ គុណភាពនៃការស្រាវជ្រាវ ការដកស្រង់ ការទទួលស្គាល់នៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រពិភពលោក)
• ការរួមចំណែកដល់ការស្រាវជ្រាវអន្តរកម្មសិក្សា [1] និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិទាក់ទងនឹងនិរន្តរភាព
• ការរួមចំណែកដល់ការសម្រេចបាននូវគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព

ចំណាំ [1]៖ ការស្រាវជ្រាវអន្តរកម្មសិក្សា គឺជារបៀបនៃការស្រាវជ្រាវដោយក្រុម ឬបុគ្គលដែលរួមបញ្ចូលព័ត៌មាន ទិន្នន័យ បច្ចេកទេស ឧបករណ៍ ទស្សនវិស័យ គំនិត និង/ឬទ្រឹស្តីពីពីរ ឬច្រើនមុខវិជ្ជា ឬស្ថាប័ននៃចំណេះដឹងឯកទេស ដើម្បីជំរុញការយល់ដឹងជាមូលដ្ឋាន ឬដើម្បី ដោះស្រាយបញ្ហាដែលដំណោះស្រាយគឺហួសពីវិសាលភាពនៃវិន័យតែមួយ ឬផ្នែកនៃការអនុវត្តការស្រាវជ្រាវ (គណៈកម្មាធិការសម្របសម្រួលការស្រាវជ្រាវអន្តរកម្មសិក្សា គណៈកម្មាធិការវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងគោលនយោបាយសាធារណៈ (2004) ។ ការសម្របសម្រួលការស្រាវជ្រាវអន្តរកម្មសិក្សា។ បណ្ឌិតសភាជាតិ។ វ៉ាស៊ីនតោន៖ សារព័ត៌មានសភាជាតិ, ទំ.២.)

ប្រភេទទី 2៖ វិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់គោលនយោបាយ [2]

• ការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹង និងភស្តុតាងវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីជំរុញគោលនយោបាយ
• ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលពាក់ព័ន្ធនឹងបញ្ហាគោលនយោបាយអន្តរជាតិ
• ការចូលរួមចំណែកនៃដំបូន្មានវិទ្យាសាស្ត្រដល់រដ្ឋាភិបាល និងអង្គការអន្តររដ្ឋាភិបាល

ចំណាំ [2]: 'វិទ្យាសាស្រ្តសម្រាប់គោលនយោបាយ' អាចត្រូវបានកំណត់ថាជាសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្តដើម្បីអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយសាធារណៈ ហើយអាចសម្រេចបានដោយការរួមផ្សំនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការតស៊ូមតិផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្ត ការទំនាក់ទំនងនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្ត និងការផ្សព្វផ្សាយ។ នៃចំណេះដឹងដើម្បីក្លាយជាមានប្រយោជន៍ ប្រើប្រាស់បាន និងប្រើប្រាស់។ វិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិសម្រាប់គោលនយោបាយពាក់ព័ន្ធនឹងការជំរុញ ការគាំទ្រ ឬទំនាក់ទំនងការរកឃើញនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ និងអាហារូបករណ៍ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងបញ្ហាគោលនយោបាយអន្តរជាតិ។

ប្រភេទទី 3៖ គោលនយោបាយសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ [3]

• ការជំរុញ និងគាំទ្រដល់កិច្ចសហការ និងអាហារូបករណ៍វិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ
• ការលើកកម្ពស់ការវិវឌ្ឍន៍នៃប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រដែលអាចឱ្យវិទ្យាសាស្ត្ររួមចំណែកកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់ៗក្នុងវិស័យសាធារណៈអន្តរជាតិ។
• ការរួមចំណែកដែលនាំទៅដល់ការកែលម្អ និងពង្រឹងប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រ

ចំណាំ [3]: 'គោលនយោបាយសម្រាប់វិទ្យាសាស្រ្ត' គឺជាផ្នែកមួយនៃគោលនយោបាយសាធារណៈដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើឱ្យវិទ្យាសាស្រ្តចូលរួមចំណែកកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់ៗនៅក្នុងវិស័យសាធារណៈ និងមានឥទ្ធិពលលើការប្រព្រឹត្តរបស់វិទ្យាសាស្ត្រ រួមទាំងការផ្តល់មូលនិធិនៃវិទ្យាសាស្រ្ត ដែលជារឿយៗនៅក្នុង ការអនុវត្តតាមគោលដៅគោលនយោបាយ ដូចជាការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកវិទ្យា ការលើកកម្ពស់ការថែទាំសុខភាព ឬការការពារបរិស្ថាន។

ប្រភេទទី ៤៖ សេរីភាព និងទំនួលខុសត្រូវវិទ្យាសាស្ត្រ

• ការរួមចំណែកដល់ការការពារសេរីភាពវិទ្យាសាស្ត្រ
• ការលើកកម្ពស់ទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងការប្រព្រឹត្តិវិទ្យាសាស្ត្រ
• ទទួលស្គាល់ថាជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ

ប្រភេទទី 5៖ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាជីពដំបូង

• ការរួមចំណែកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងឧត្តមភាព
• ការលើកកម្ពស់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ និងវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងតំបន់