وجهات نظر من شبكة مركز الدراسات الدولي حول توقعات مؤتمر الأطراف

هذه المدونة جزء من سلسلة من وجهات النظر من زملاء مركز الدراسة الدولي وأعضاء آخرين في شبكة مركز الدراسات الدولي حول مؤتمر الأمم المتحدة المقبل لتغير المناخ (COP27) ، الذي سيعقد في الفترة من 6 إلى 18 نوفمبر 2022 في شرم الشيخ ، مصر.

ألقت غريتا ثونبرج التحدي أمام أولئك الذين يحضرون COP27 في كتابها المنشور مؤخرًا كتاب المناخ. وهي تركز على تقليل الانبعاثات من الوقود الأحفوري وليس فقط تلك التي "تُحسب" حاليًا في حسابات الانبعاثات الموحدة ، ولكن أيضًا الانبعاثات غير المباشرة الأوسع نطاقًا الناتجة عن عمليات الإنتاج والاستهلاك ؛ يشار إليه تقليديا باسم انبعاثات النطاق 3. كما تشير Greta بحق ، تحتاج إلى إغلاق الصنبور لمنع الحمام من الفيضان.

هناك حاجة ماسة إلى تغييرات هيكلية في طرق إنتاجنا واستهلاكنا. التناقضات بين النماذج الاقتصادية القائمة على النمو المتزايد باستمرار و حدود الكواكب تم تحديدها في العديد من التقارير التي نشرتها الأمم المتحدة في أكتوبر وحده. في الواقع ، فإن وكالة البيئة التابعة للأمم المتحدة وجدت "لا يوجد مسار موثوق به إلى 1.5 درجة مئوية" وتقدم محدود في خفض انبعاثات الكربون. يجب مواجهة هذه القضايا مباشرة في COP27 إذا كانت العملية تريد الحفاظ على أي نزاهة.

تكييف أنماط الحياة في مناخ متغير

أنواع التحولات التي دعا إليها جريتا ، وغيرها الكثير العلماء العمل على الإنتاج والاستهلاك المستدامين ، والمطالبة بتغييرات كبيرة في نمط الحياة ، في المقام الأول بين الدول الغنية والأفراد الذين لديهم آثار بيئية أكثر ضررًا. سيتطلب هذا تغييرات ليس فقط في الطريقة التي ننتج بها السلع والخدمات ، ولكن أيضًا في ثقافات الاستهلاك وقواعد التجارة العالمية. هذا يعني تحولًا جذريًا في الطريقة التي نقدر بها السلع والخدمات ، وفي النهاية كيف نرغب في العيش.

عند تقاطع هذه التغييرات التحويلية ، يلتقي التخفيف الأساسي لتغير المناخ مع التكيف. كما لوحظ من قبل EU، "التكيف مع تغير المناخ يعني اتخاذ إجراءات للاستعداد والتكيف مع الآثار الحالية لتغير المناخ [و] الآثار المتوقعة في المستقبل". تشير التعهدات الحالية بالعمل إلى أننا نتجه نحو ارتفاع 2.5 درجة مئوية في درجات الحرارة العالمية.

هنا في أيرلندا ، تجتمع أنشطة التخفيف من آثار تغير المناخ والتكيف معه تحت مصطلح واحد - "العمل المناخي " - نهج مفيد: الكلمات مهمة. ومع ذلك ، لا يزال تنفيذ إجراءات التكيف في مهدها ونادراً ما يتم الربط بين التخفيف والتكيف ، لا سيما فيما يتعلق بتغيير السلوك التنظيمي والمجتمعي. هذا ليس فريدًا في السياق الأيرلندي.

يجب إحضار الناس بشكل مباشر أكثر إلى فترة المداولات حول التكيف مع تغير المناخ ، وذلك لتعزيز جهود التخفيف من آثار تغير المناخ ومن أجل إدارة تغير المناخ الذي لا مفر منه التي تم البدء فيها بالفعل. هذا ليس موقفا جديدا ، كما هو موضح في الآونة الأخيرة مراجعة. من السهل التحدث عن المشاركة العامة ولكن من المعروف أن القيام بها بطريقة مفيدة. إنها عملية وليست رصاصة فضية وعملية تتطلب الاستثمار لبناء المعرفة والثقة والشفافية والمساءلة.

يتعامل الشباب مع التكيف مع المناخ من خلال ألعاب جادة

على مدار الشهرين الماضيين ، أكمل 300 طالب تتراوح أعمارهم بين 15 و 16 عامًا في دبلن برنامج مناخ ذكي التحدي - اتباع وحدة تعليمية تفاعلية حول التكيف مع تغير المناخ - والتي تبلغ ذروتها في اللعبة الجادة 'iAdapt". هذا هو لعب دور تفاعلي عبر الإنترنت لعبة حيث يتبنى الطلاب شخصية رئيس بلدية دبلن المستقبلي في عام 2045 ولديهم خمس سنوات لتطوير دفاعات المدينة ودعم مواطنيها للتكيف مع التغيرات المناخية المتوقعة. تُستخدم الخرائط الحقيقية وبيانات الفيضانات المتوقعة (وتأثيراتها) لجلب مسألة تغير المناخ إلى المساحات التي يسكنها الطلاب أنفسهم. يمتلك اللاعبون مجموعة متنوعة سياسياً من السكان للخدمة ويتم تزويدهم بميزانية سنوية لإنفاقها على مجموعة من التدخلات - من التدخلات الرمادية مثل الجدران البحرية وحواجز الفيضانات ، من خلال الحلول `` الخضراء '' المستندة إلى الطبيعة إلى استراتيجيات بناء القدرات المجتمعية مثل المجتمع خطط التكيف وجمعيات المواطنين. يقدم مجموعة من الخبراء من المناصب الاقتصادية والاجتماعية والبيئية المشورة بشأن التحديدات قبل أن يقدم اللاعبون خططهم وينتظرون حدوث الفيضان السنوي. كل هذا يوفر نقطة انطلاق للطلاب لمناقشة أمور متنوعة مثل معنى العدالة والمواطنة لإدارة المشاكل المعقدة الشريرة في ظل ظروف عدم اليقين. الهدف من التحدي الذكي للمناخ هو توفير اللبنات الأساسية لجيل جديد من المواطنين المتمكنين والمطلعين. مبكر تحليل يقترح أن التعامل مع المواد يؤدي إلى معرفة أكبر وإحساس أكبر بالفعالية. هذا أمر إيجابي ، ولكن التعليم ، على الرغم من ضرورياته ، غير كافٍ لضمان رعاية هذه القدرات وتفعيلها.

طالب يستخدم iAdapt

أخبرني أحد الاقتصاديين ذات مرة أن التعليم بشأن تغير المناخ لا يؤدي إلى انخفاض في الانبعاثات ، لذلك لا يستحق الأمر إعطاء الأولوية. هذه النتائج ليست مفاجئة إذا كان التعلم المأخوذ من التعليم لا يتناسب مع مكائد مجتمعنا غير المستدام. وجود أ فجوة القيمة والعمل فيما يتعلق بالقضايا البيئية معروف جيدا. وهي مستمرة لأن القواعد والأدوات والمهارات والتفاهمات اللازمة لإعادة توجيه الإنتاج والاستهلاك نحو مسارات أكثر استدامة ودعم أنماط الحياة المتكيفة لم يتم تطويرها وتنفيذها في انسجام تام. على سبيل المثال ، لكي يتبنى الناس خيارات سفر منخفضة الكربون مثل ركوب الدراجات أو النقل العام ، يحتاجون إلى معرفة سبب أهمية ذلك وكيفية استخدام هذه الأشكال من التنقل. في الوقت نفسه ، تحتاج القواعد الاجتماعية والقواعد التنظيمية إلى دعم هذه الإجراءات ، والأهم من ذلك ، أن الأدوات نفسها (مثل الدراجات والحافلات والقطارات) يجب أن تكون متاحة للاستخدام.

لا يتعلق تعليم التكيف بإسناد مسؤوليات العمل المناخي إلى الشباب. يتعلق الأمر بضمان أن الأجيال الحالية ، والأجيال التي تليها ، يمكن أن تساعد في تشكيل إعادة تخيل جذري لمستقبل أكثر استدامة وهو أمر ضروري لمواجهة التنوع البيولوجي متعدد الأوجه والمتقاطع ، وتغير المناخ والتحديات المجتمعية التي نواجهها. كانت دعوات جريتا الواضحة للعمل مصدر إلهام للكثيرين ، صغارًا وكبارًا. حان الوقت الآن لكي يكون صناع القرار الذين يحضرون COP27 على نفس القدر من الوضوح والصراحة والالتزام بالعمل ؛ للتأكد من أن القواعد والأدوات والمهارات والتفاهمات تسد فجوة القيمة والعمل.

آنا ديفيز

آنا ديفيز هي عضو عادي سابق في مجلس إدارة مركز الدراسات الدولي 2018-2021 وزميلة في مركز الدراسات الدولي. وهي أستاذة الجغرافيا والبيئة والمجتمع في كلية ترينيتي في دبلن ، أيرلندا.