La Global Young Academy promuove soluzioni sostenibili ai problemi della salute globale e dell'istruzione superiore

La dichiarazione descrive in dettaglio le raccomandazioni dei ricercatori all'inizio della carriera provenienti da sei continenti, che toccano soluzioni trasversali a problemi di preoccupazione per la salute globale e l'istruzione superiore. Tutte le raccomandazioni sottolineano l'importanza degli investimenti nella ricerca, nell'istruzione e nello sviluppo sostenibile al fine di comprendere e combattere meglio le questioni urgenti della diminuzione delle risorse naturali, della biodiversità minacciata e della pandemia di COVID-19.

La Global Young Academy (GYA), fondata nel 2010, si concentra sull'abilitazione della scienza per tutti, la scienza per il futuro e sul dare voce a giovani scienziati e ricercatori di tutto il mondo sulla base della loro eccellenza accademica e dell'impegno a impegnarsi con la società.

Principali raccomandazioni della conferenza:

Consentire e rafforzare la condivisione delle risorse attraverso l'iniziativa della scienza aperta. Questo può essere fatto dai ricercatori all'inizio della carriera mentre familiarizzano e interagiscono con la loro interfaccia tra scienza e politica locale, nonché con accordi internazionali e valutazioni scientifiche globali che forniscono una base per un'azione congiunta e coordinata.
Lavorare per migliorare l'alfabetizzazione scientifica impegnandosi, educando e ispirando se stessi e gli altri verso una consapevolezza e fiducia nella scienza e nel giornalismo scientifico.
Attuazione di approcci multisettoriali, come il L'approccio "One Health" dell'OMS, a livello locale, nazionale, regionale e globale. La politica e le tecnologie per lo sviluppo sostenibile dovrebbero basarsi su un paradigma di convivenza tra esseri umani, ambiente e sviluppo economico.
Infine, rilevano che gli istituti di istruzione superiore devono abbracciare soluzioni innovative implementate in risposta alla pandemia di COVID-19, considerando allo stesso tempo gli ostacoli all'apprendimento digitale al fine di garantire l'inclusione di tutti gli studenti e il personale.

GYA membro del Comitato Esecutivo Roberto Lepenies (Helmholtz Center for Environmental Research, Germania) commenta:

“Questa affermazione dimostra che le conferenze virtuali, avendo preso il posto degli incontri di persona, possono ancora dare risultati importanti. In un formato online è possibile ascoltare voci più diverse (riflette in contributi del panel e risultati della discussione), essere più inclusivi nei confronti dei giovani ricercatori con responsabilità di cura e utilizzare una varietà di metodi di interazione, oltre a ridurre le emissioni! Noi del GYA stiamo ora pensando a come riportare questi dibattiti virtuali nel regno fisico, dove sono necessarie azioni trasformative per guarire il mondo”.

Scarica la dichiarazione completa della conferenza qui

Foto di Nikola Jovanović on Unsplash

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