Appel à candidatures : Les déterminants sociaux du bien-être mental chez les jeunes - date limite 17 novembre

À l'occasion de Journée mondiale de la santé mentale, le Conseil scientifique international a accepté d'entreprendre un projet de collaboration avec l'OMS pour explorer les causes de l'apparente augmentation rapide de la perte de bien-être mental chez les jeunes. Ceci est en accord avec Mémorandum d'accord signé entre l'ISC et l'OMS dès 2022.

Il n’y a pas de limite de temps pour le tournoi. Cependant, si vous restez inactif pendant une longue période, vous serez déconnecté de BBO et la partie sera perdue. preuves considérables démontrant que les taux de perte de bien-être mental chez les jeunes ont augmenté rapidement au cours des 15 dernières années et continuent d’augmenter. Bien que les données sur la prévalence soient limitées pour une grande partie du monde, ces tendances sont cohérentes et alarmantes. De nombreuses données suggèrent que de nombreux problèmes de santé mentale ont leurs prodromes pendant la petite enfance, l’enfance et l’adolescence. Cette perte récente et accélérée du bien-être subjectif des enfants et des jeunes du monde entier a des implications significatives sur le bien-être tout au long de la vie, la santé physique, les résultats scolaires et les résultats relationnels et professionnels et devrait donc être très préoccupante.

Les raisons de cette apparente détérioration récente du bien-être subjectif des jeunes sont moins claires. Il est important de noter que même si la pandémie de COVID-19 a clairement a eu un impact sur la santé mentale des jeunes, les données suggèrent que les taux de problèmes de santé mentale chez les jeunes augmentaient bien avant le début de la pandémie.

Les problèmes de santé mentale ont augmenté dans tous les secteurs de la population, mais encore une fois, de manière disproportionnée chez les jeunes scolarisés et ceux confrontés à des désavantages dus à des logements insalubres et au surpeuplement, à une sécurité alimentaire perturbée, à un emploi précaire et à d'autres facteurs.

Les problèmes de santé mentale s’aggravaient déjà rapidement chez les adolescents avant la pandémie, pour diverses raisons. L’impact de la pandémie a aggravé la situation.

Les étudiants des dernières années de scolarité et ceux qui entrent dans l’enseignement supérieur ont été particulièrement touchés. De nombreux jeunes ont abandonné leurs études et, même aujourd’hui, les niveaux d’absentéisme scolaire et d’abandon scolaire restent bien plus élevés qu’avant l’émergence de la pandémie en 2020.

"Sans précédent et inachevé : leçons politiques et recommandations du COVID19» – 2e édition, page 20, DOI : 10.24948/2023.03

Les déterminants possibles jouant un rôle dans cette hausse des taux sont susceptibles d’inclure une interaction complexe entre :

socioculturel (par exemple, changement social, troubles civils)
historique (par exemple la colonisation),
systémique (par exemple l'économie, les inégalités),
contextuel (par exemple l'environnement numérique),
biologique (par exemple, âge précoce de la puberté)
facteurs personnels (par exemple, facteurs éducatifs précoces et concomitants, environnement familial) et
le développement des fonctions exécutives (résilience) qui à leur tour sont influencées par des facteurs périnatals et de la petite enfance (sociologiques, éducatifs, environnementaux, y compris les expériences défavorables et parentaux).

Ces influences sur la santé mentale sont susceptibles de se manifester de manière dynamique au fil du temps, dès le début du développement (par exemple, la privation), et l'importance relative de facteurs particuliers sera variable selon le contexte. Bien que bon nombre de ces déterminants potentiels soient suspectés, nous manquons d’une compréhension approfondie de leur importance relative et des interconnexions entre eux, en particulier dans des contextes mondiaux divers. Cette riche compréhension sera probablement essentielle pour comprendre où cibler les efforts d'intervention qui devront s'étendre bien au-delà des services de santé mentale pour englober les aspects des soins sociaux et éducatifs.

Compte tenu de la nature immense de ce défi, du nombre de facteurs qui peuvent être en jeu et des variations contextuelles, il est difficile d’évaluer où et comment les ressources et les politiques sociétales devraient être ciblées pour faire face à cette hausse des taux. Ce manque de compréhension nuancée a des implications politiques importantes qui s’étendent bien au-delà du domaine de la santé mentale. En raison de la nature multidimensionnelle des causes du changement et de leurs impacts, il est essentiel d’adopter une approche interdisciplinaire pour explorer les solutions. Le retour sur investissement social des actions préventives précoces multisectorielles rend essentiel que nous soutenions une élaboration de politiques pluralistes fondées sur des données probantes en développant une compréhension commune de ce défi complexe.

Le projet convenu rassemblera des experts et des jeunes issus de divers contextes mondiaux et domaines d’études, notamment :

psychologie,
neurosciences,
sciences de l'éducation,
sociologie,
l'anthropologie et
médecine psychologique et développementale

développer une compréhension des déterminants du déclin du bien-être subjectif des jeunes.

L'ISC tirera un groupe de surveillance d'experts du monde entier, y compris diverses disciplines et contextes mondiaux, y compris jeunes experts. Ceux-ci seront sélectionnés à partir de candidatures provenant d'un large éventail d'académies et d'organismes de sciences naturelles et sociales membres de l'ISC. Il sera diversifié selon la discipline et la géographie. L'équipe du projet s’articulera autour de jeunes chercheurs. De plus, ce projet sera informé par un groupe de jeunes, composé de jeunes chercheurs et de jeunes défenseurs. Le Sous-groupe du Conseil de la jeunesse de l'OMS sur la santé mentale seront également invités à contribuer. Il est prévu que la plupart des travaux soient virtuels et l'objectif est d'achever le projet dans les 24 mois suivant son lancement.

Nommez vos candidats exceptionnels

Les membres sont invités à suggérer des experts compétents dans un large éventail d'expertises qui pourraient convenir pour le équipe de surveillance et/ou de jeunes chercheurs à rejoindre le projet de groupe. Les ISC jeunes académies et associations sont particulièrement encouragés à désigner des experts. Un CV maximum de deux pages détaillant l'expertise relative et les publications clés doit être inclus dans la candidature ci-dessous.

Soumettre avant le 17 novembre 2023

Si vous avez des questions, par exemple si vous souhaitez être nominé mais que vous ne faites pas partie des membres de l'ISC, veuillez contacter Alison Meston avec pour objet l'e-mail « Demande de nomination pour un projet sur la santé mentale ».