Perspectives de la xarxa ISC sobre les expectatives per al COP

Aquest bloc forma part d'una sèrie de perspectives dels membres de l'ISC Fellows i d'altres membres de la xarxa de l'ISC sobre la propera Conferència de les Nacions Unides sobre el Canvi Climàtic (COP27), que se celebrarà del 6 al 18 de novembre de 2022 a Sharm El Sheikh, Egipte.

Greta Thunberg ha llançat el guant als assistents a la COP27 en el seu recentment publicat Llibre del clima. Se centra en reduir les emissions dels combustibles fòssils i no només les que actualment "compten" en els càlculs estandarditzats d'emissions, sinó també les emissions indirectes més àmplies derivades dels processos de producció i consum; denominat convencionalment com Emissions d'abast 3. Com bé assenyala la Greta, cal tancar l'aixeta per evitar que un bany s'inundi.

Es necessiten urgentment canvis estructurals en les maneres de produir i consumir. Les contradiccions entre models econòmics basats en un creixement en constant expansió i límits planetaris s'han exposat en nombrosos informes publicats per l'ONU només a l'octubre. De fet, el Agència de Medi Ambient de les Nacions Unides no es va trobar "cap camí creïble cap a 1.5ºC" i un progrés limitat en la reducció d'emissions de carboni. Aquestes qüestions s'han d'enfrontar directament a la COP27 si el procés vol mantenir la integritat.

Adaptar estils de vida en un clima canviant

Els tipus de transformacions que demana Greta, i moltes altres els científics treballant en la producció i el consum sostenibles, exigeixen canvis significatius en l'estil de vida, principalment entre les nacions riques i els individus que tenen les petjades ecològiques més perjudicials. Això requerirà canvis no només en la manera com produïm béns i serveis, sinó també en les cultures de consum i les regles globals del comerç. Això significa una transformació radical de com valorem els béns i serveis i, en definitiva, com volem viure.

És en la intersecció d'aquests canvis transformadors on la mitigació essencial del canvi climàtic es troba amb l'adaptació. Tal com assenyala el EU, "adaptar-se al canvi climàtic significa prendre mesures per preparar-se i ajustar-se tant als efectes actuals del canvi climàtic [i] als impactes previstos en el futur". Les promeses actuals d'acció suggereixen que ens dirigim cap a un augment de 2.5 °C de les temperatures globals.

Aquí, a Irlanda, les activitats de mitigació i adaptació al clima es reuneixen en un mateix terme: "acció climàtica' – un enfocament útil: les paraules importen. No obstant això, la implementació d'accions d'adaptació encara està en la seva infància i la connexió entre mitigació i adaptació rarament es fa, especialment en relació amb el canvi de comportament organitzatiu i social. Això no és exclusiu del context irlandès.

Les persones s'han de portar més directament a un període de deliberació sobre l'adaptació al canvi climàtic, tant per reforçar els esforços de mitigació del clima com per gestionar la canvi climàtic inevitable que ja s'ha posat en marxa. Aquesta no és una posició nova, com s'ha explicat en un recent revisar. La participació pública és fàcil de parlar, però notòriament difícil de fer d'una manera significativa. És un procés, no una bala de plata, i un procés que requereix inversió per generar coneixement, confiança, transparència i rendició de comptes.

Els joves aborden l'adaptació al clima mitjançant jocs seriosos

Durant els últims dos mesos, 300 joves de 15 a 16 anys de Dublín han completat el curs climàticament intel·ligent repte –seguint un mòdul d'aprenentatge interactiu sobre l'adaptació al canvi climàtic– que culmina amb el joc seriós "iAdapt'. Aquest és un joc de rol interactiu en línia joc on els estudiants adopten el personatge d'un futur alcalde de Dublín el 2045 i tenen cinc anys per desenvolupar les defenses de la ciutat i donar suport als seus ciutadans per adaptar-se als canvis climàtics previstos. Els mapes reals i les dades d'inundacions previstes (i els seus impactes) s'utilitzen per portar la qüestió del canvi climàtic als espais que habiten els mateixos alumnes. Els jugadors tenen una població políticament diversa per atendre i se'ls proporciona un pressupost anual per gastar en una sèrie d'intervencions, des d'intervencions grises com ara dics i barreres contra inundacions, passant per solucions "verdes" basades en la natura fins a estratègies de creació de capacitat social com la comunitat. plans d'adaptació i assemblees ciutadanes. Una sèrie d'experts de posicions econòmiques, socials i ambientals ofereixen assessorament sobre les seleccions abans que els jugadors presentin els seus plans i esperen que es produeixi la inundació anual. Tot això proporciona un trampolí perquè els estudiants debatin qüestions tan diverses com el significat de la justícia i la ciutadania per gestionar problemes complexos i perversos en condicions d'incertesa. L'objectiu del repte climàtic intel·ligent és proporcionar els elements bàsics per a una nova generació de ciutadans informats i empoderats. D'hora anàlisi suggereix que el compromís amb els materials condueix a un major coneixement i sentit d'eficàcia. Això és positiu, però l'educació, tot i que és essencial, és per si sola insuficient per garantir que aquestes capacitats es nodreixin i es promulguen.

Un estudiant que utilitza iAdapt

Un economista em va dir una vegada que l'educació sobre el canvi climàtic no comporta una caiguda de les emissions, per la qual cosa no valia la pena prioritzar. Aquests descobriments no són sorprenents si l'aprenentatge obtingut de l'educació no encaixa en les maquinacions de la nostra societat insostenible. L'existència d'a bretxa valor-acció en relació amb els temes ambientals és ben conegut. Persisteix perquè les regles, les eines, les habilitats i els coneixements necessaris per reorientar la producció i el consum cap a vies més sostenibles i donar suport a estils de vida adaptats no s'estan desenvolupant i implementant a l'uníson. Per exemple, perquè les persones adopten opcions de viatge baixes en carboni, com ara la bicicleta o el transport públic, han de saber per què això és important i com utilitzar aquestes formes de mobilitat. Al mateix temps, les normes socials i les normes reguladores han de donar suport a aquestes accions i, sobretot, les eines en si (per exemple, bicicletes, autobusos i trens) han d'estar disponibles per al seu ús.

L'educació per a l'adaptació no es tracta d'externalitzar les responsabilitats de l'acció climàtica als joves. Es tracta d'assegurar que les generacions actuals, i les que segueixen, puguin ajudar a donar forma a la reimaginació radical d'un futur més sostenible que es necessita per abordar els reptes multifacètics de la biodiversitat, el canvi climàtic i la societat als quals ens enfrontem. Les crides clares a l'acció de la Greta han estat inspiradores per a molts, joves i grans. Ara és el moment que els responsables de la presa de decisions que assisteixen a la COP27 siguin igual de clars, directes i compromesos amb l'acció; per garantir que les regles, les eines, les habilitats i els coneixements tanquen la bretxa de valor-acció.

Anna Davies

Anna Davies és membre del Consell de Govern de l'ISC 2018-2021 i membre de l'ISC. És professora de Geografia, Medi Ambient i Societat al Trinity College de Dublín, Irlanda.