اليوم العالمي للفلسفة: تتطلب معالجة الشكوك العلمية فهماً أقوى لفلسفة العلم

نتج عن الوباء المستمر - من بين العديد من العواقب الوخيمة الأخرى للعلم بشكل خاص والمجتمع بشكل عام - مشاركة غير مسبوقة من عامة الناس المهتمين بالعملية العلمية. جزء مهم من هذا الخطاب العام هو أسئلة حول العلم مثل:

في أي مرحلة من العملية العلمية يمكننا الاعتماد على الاكتشاف؟ هل تعد المطبوعات المسبقة مصدرًا جيدًا للمعرفة العلمية؟ إذا لم يكن الأمر كذلك ، فما هو الدور الذي تلعبه عملية مراجعة الأقران في تحويلها إلى مصدر جيد؟
ماذا يعني عندما يعطي مقياسين علميين مختلفين (على سبيل المثال ، معدل الحدوث لمدة 7 أيام ومعدل الاستشفاء) روايات متباينة للوضع الحالي؟ هل يمكن لواحد منهم فقط أن يعكس حقيقة الوضع الحالي؟
في أي شكل يدخل العلم في عملية اتخاذ القرارات السياسية ، وهل ينبغي له ذلك؟ إذا كان هناك تعارض بين مصالح مختلف اللاعبين في النظام ، فكيف نتأكد من أن قراراتنا حكيمة وتأخذ جميع الجوانب في الاعتبار؟

تم تلخيص المناقشة العامة وغير الأكاديمية لهذه الأسئلة وما شابهها فيما يتعلق بالتطورات العلمية بشأن جائحة COVID-19 في عبارة "لقد أصبحنا جميعًا علماء أوبئة (هواية)". حقيقة أن العديد من الأسئلة صعبة للغاية ولا تحتوي على إجابات بسيطة قد أسيء استخدامها من قبل الجهات الخبيثة للتشكيك في العملية العلمية والتلاعب بالمناقشة العامة. ومع ذلك ، فإن الفحص الدقيق للأسئلة المذكورة أعلاه يوضح أنها ليست أسئلة وبائية ، بل أسئلة حول المنهج العلمي ودوره في المجتمع وحدوده ، أي فلسفة العلوم. لذلك نود تصحيح العبارة أعلاه إلى "لقد أصبحنا جميعًا فلاسفة (هواية) للعلم".

إن مخاطر التلاعب بالنقاش العام تجاه الشك في العلم متجذرة في نقص كبير في فهم القضايا الفلسفية الأساسية للغاية حول العلم. بالتأكيد ، كشف النقاش العام أيضًا عن نقص كبير في فهم الإحصائيات الأساسية والعلوم الأساسية ، ومن الطبيعي تمامًا الدعوة إلى مزيد من التعليم في هذه المجالات ؛ لكننا نود استخدام هذا العام يوم الفلسفة العالمي لليونسكو (18 نوفمبر 2021) للتركيز على القصور في فهم الأفكار الفلسفية الأساسية. يحتاج العالم إلى فهم أساسي أكثر لكيفية عمل العملية العلمية ، وما تعنيه النتائج العلمية ، وكيف يمكن استخدامها في عمليات اتخاذ القرار ، وباختصار ، فهم أساسي لفلسفة العلوم.

يجب أن تحتل القضايا الفلسفية للعلوم مكانة مركزية في مرحلتي التعليم الثانوي والعالي: وهذا ما طالب به بيان هلسنكي قسم المنطق ومنهجية وفلسفة العلوم والتكنولوجيا في مركز الدراسات الدولي ، عضو الاتحاد الدولي لتاريخ وفلسفة العلوم والتكنولوجيا (DLMPST /IUHPST) في أغسطس 2015.

بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يلعب فلاسفة العلم دورًا نشطًا في المناقشات السياسية التي تتضمن صنع القرار العلمي. كعلماء ، يمكننا استخدام يوم الفلسفة العالمي لليونسكو للتفكير في الدور الذي يمكننا القيام به لتحقيق هذه الأهداف.

تصوير Alexas_Fotos on Unsplash